周日一大早，我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)就坐上大巴，參加由家委會(huì)組織的親子活動(dòng)，目的地是富陽(yáng)。
到了富陽(yáng)，我們先到了富春江邊的一個(gè)公園，我們一二年級(jí)時(shí)的班主任占老師約好了在那里見(jiàn)面。占老師抱著她兩個(gè)月的小寶寶走了過(guò)來(lái)，我們一擁而上，把占老師和小寶寶團(tuán)團(tuán)圍住。兩個(gè)月的小寶寶真小啊，原來(lái)我們也是從這么小長(zhǎng)大的。
然后我們乘坐富春江居游的畫舫去新沙島。新沙島的'外形酷似一片樹(shù)葉，所以又被稱為“漂在富春江上的一片綠葉”。到了島上，我們先去坐牛車，感受田園生活。老牛先送走一批同學(xué)，然后又回來(lái)拉我們第二批乘客。我是最后一個(gè)上牛車的，沒(méi)有座位，只好蹲著，更真切地感受老牛慢騰騰的腳步，覺(jué)得這任勞任怨的老牛真是辛苦�。�
下午，我們來(lái)到一塊菜地里采摘蔬菜。我在爸爸的幫助下，拔了兩棵又粗又長(zhǎng)的大蘿卜和三棵綠油油的青菜。因?yàn)樘昧�，我的手都要抽筋了。其他同學(xué)也都是滿載而歸。
帶著青菜蘿卜，我們又坐上畫舫離開(kāi)了新沙島。下一站是古代造紙印刷文化村，又名“華寶齋”。在陳列室里，我們通過(guò)圖片和資料了解了古代造紙和印刷的知識(shí)，知道了竹子是通過(guò)哪些過(guò)程變成了高質(zhì)量的宣紙。然后我們來(lái)到古街，觀看作坊工人操作造紙的幾個(gè)重要步驟。一個(gè)是操紙，就是用一張網(wǎng)把紙漿從水中撈出，一張一張地放在象年糕一樣方方正正的紙堆上；還有一個(gè)是烘干，就是把一張張含有水分的紙貼在一面溫度高達(dá)90度的墻上，很快就烘干了。最后，我們還親自體驗(yàn)了一下雕版印刷，每人印了一張老虎或者蛇。
今天我們玩得又累又開(kāi)心，回來(lái)的路上有人已經(jīng)在呼呼大睡，還有人仍在興奮地談?wù)撝裉斓娜な隆?/p>
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