“漢朝經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛的原因有以下幾點(diǎn)……”歷史老師以他獨(dú)有的外地口音唱著戲曲般的催眠曲�；杌栌奈覀�，卻被一陣電話鈴聲猛然驚醒。
小五是個(gè)老實(shí)人，無(wú)論在那一方面，無(wú)論做的好不好，他都不會(huì)做出奸詐的事情。可聲音的源頭可不正是小五嗎？真讓人意想不到卻又不敢相信。
“誰(shuí)？誰(shuí)的手機(jī)？”封建的歷史老師厲聲呵斥著。“趁早招供，否則抗拒從嚴(yán)！”歷史老師原本神采飛揚(yáng)的臉龐馬上陰云密布，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)們也左顧右盼，一臉迷茫不知所措，雖然我們都知道聲音的源頭，可誰(shuí)都不想承認(rèn)這個(gè)即使要評(píng)選全校老實(shí)第一人也非他莫屬的小五�！案嬖V你們，這次就當(dāng)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，下次我絕不輕饒！”“老歷”的催眠曲再次響起……
“嗯——唔——”又是一針清醒劑，可這次同學(xué)們卻沒(méi)有左顧右盼，目光不約而同的向小五投去。小五也嚇的不知所措，做筆記的手似乎也開(kāi)始顫抖。空氣中不但彌漫著硝煙氣息，還有隱隱的臭味……可大敵當(dāng)前誰(shuí)還會(huì)注意是誰(shuí)的一個(gè)屁攪了一鍋粥呢？“我沒(méi)……我真沒(méi)有帶手機(jī)……”小五紅潤(rùn)的臉頰已是一片蒼白�？稍诶蠋熕堰^(guò)身后，大家的臉色都變了，他的確沒(méi)有帶手機(jī)……“最后一次機(jī)會(huì)，希望大家聽(tīng)好是誰(shuí)的手機(jī)！我若發(fā)現(xiàn)了絕不輕饒！”催眠曲再次被唱響，可我們卻都精神抖擻聽(tīng)著，不是聽(tīng)著老師，而是聽(tīng)著手機(jī)鈴聲……
“嗯——嘟——”“唰”同學(xué)們?cè)俅伟涯抗馔断蛐∥�，有的同學(xué)甚至站起來(lái)。這次，我們都受到了驚嚇。難道小五被鬼魂附體了嗎？難道這世間真的有鬼不成？
可我們都沒(méi)有看見(jiàn)小五的同桌早已笑的前仰后合。在真相好似已經(jīng)水落石出之時(shí)，那個(gè)笑得快岔了氣的同桌卻說(shuō)：“不好意思，小五他……”“什么？帶手機(jī)了？”
“小五他早上紅薯吃多了，放了幾個(gè)屁而已，讓大家受驚了……”
- 相關(guān)推薦
【課堂上,手機(jī)突然響了初中作文750字】相關(guān)文章：
課堂上，手機(jī)突然響了作文07-17
課堂上手機(jī)突然響了作文10-11
課堂上,手機(jī)突然響了300字作文12-12
課堂上,手機(jī)突然響了450字作文12-13
課堂上，手機(jī)突然響了作文10篇02-01
課堂上手機(jī)突然響了作文600字01-23
課堂上手機(jī)突然響了初一作文09-11
課堂上,手機(jī)響了小學(xué)作文600字09-10
課堂上,手機(jī)突然響起初一作文09-11