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什么也是課堂作文

2024-05-15 課堂

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的什么也是課堂作文,希望對大家有所幫助。

什么也是課堂作文1

  我的爸爸是個(gè)沉著冷靜的人,也有些內(nèi)向,但他對我的愛,永遠(yuǎn)不變。 那次我和爸爸出去玩,因?yàn)榘职值拈_車技術(shù)不太好,在一個(gè)急轉(zhuǎn)的.路口,連人帶車一起摔倒了,我摔在草坪里了,被草弄的好癢刺的還有些痛,爸爸連車也不管,以迅雷不及掩耳之勢將我抱起,一直反復(fù)問我,有沒有事?傷到哪里了嗎?要不要去醫(yī)院?我故意笑了笑,讓爸爸放心,說:“我沒事,就是被草刺的好癢,你快把車扶起來。爸爸不慌不忙的把車扶起來,爸爸還是很擔(dān)心我,將我從頭到腳打量了一遍,發(fā)現(xiàn)沒有受傷,才放心下來。

  把我弄得渾身不自在?晌覅s在干不經(jīng)意間,看見了爸爸手上有個(gè)傷口,正在流著鮮紅的血液,我急忙從車的后背箱里拿出了創(chuàng)口貼,小心翼翼地給爸爸貼上,對爸爸說:“好可憐啊,痛不痛呀?”爸爸很輕松的說:“沒事,這點(diǎn)小傷,沒什么大不了的,小時(shí)候經(jīng)常受傷,也沒怎么在意,這點(diǎn)小傷,一會(huì)兒就好了!蔽覂(nèi)心感動(dòng)不以:“爸爸自己受傷一點(diǎn)兒也不在乎,對我那么關(guān)心……” 這就是愛我,關(guān)心我的好爸爸。

什么也是課堂作文2

  小朋友們,你們知道嗎?哪都能成為課堂哦,像家庭,爸爸媽媽就是你們的老師,在田野,農(nóng)民就是你們的老師,在小區(qū),清潔工也可以成為你們的老師呢!然而,我就受到了深刻的田野“課堂”教育。

  那天,我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上,我一邊觀賞著美麗的景色,一邊自言自語:“啊!家鄉(xiāng)真美呀,空氣也那么的清新,哪像我們城里,汽車的.尾氣無處不在!辈灰粫(huì),我們便到了鄉(xiāng)村。外公見了,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上頓時(shí)笑容滿面,連忙把我們拉到屋子里。這天,正好天氣晴朗,萬里無云。我們便幫他種蠶豆,媽媽說:“今年的蠶豆讓袁熙種吧,讓她體驗(yàn)一下!闭f完,便把放滿蠶豆的籃子遞給了我,我長那么大,還沒干過農(nóng)活呢!我正好想試一下,就接過了。

  開始了!爸爸把土挖一個(gè)小坑,我就拿幾個(gè)蠶豆放進(jìn)去。就這樣,爸爸挖一個(gè)坑,我就放幾個(gè)。因?yàn)槲液桶职峙浜系煤,很快蠶豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。

  到了秋天,我一心想看一下我的“成果”,爸爸就又帶我和媽媽回鄉(xiāng)下了。外公知道后,把蠶豆都煮了,我吃著,別提多開心了!那次的田野“課堂”,我永生難忘呀!

什么也是課堂作文3

  “課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在,我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒有老師的嘆氣聲,也沒有家長的無奈聲。這里有藍(lán)天白云,有美麗的花花草草。這,就是那完美的大自然。早晨,陽光明媚,萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看:螞蟻們正在用觸角興奮地交流,蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是,這一課我學(xué)會(huì)了觀察。傍晚,夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊:紅的像蘋果,黃的像香蕉,紫的像葡萄,藍(lán)的'像藍(lán)莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞,我懂得了什么叫做欣賞。比賽,同樣是課堂。每種比賽,都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在比賽中,你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會(huì)看到自己有哪些不足,也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長處。

  在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂其實(shí)就在我們的身邊。

什么也是課堂作文4

  今天我們在科學(xué)課上又做了許多實(shí)驗(yàn),所以我就得這堂課過得非常有趣。

  上課了老師拿出了食鹽和蘇打,老師說這一次就是一場PK賽,主要是看一看是什么先溶解在水里,老師請了四位學(xué)生上臺(tái)去做實(shí)驗(yàn),老師給了他們兩個(gè)鉛筆,讓他們用鉛筆來攪拌,老師把食鹽分成十組,把蘇打也分成了十組,然后又給其中的兩個(gè)人每人一個(gè)蓋子,然和一組一組的往水里到,攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學(xué)拿著水瓶在班里走一圈,讓全班同學(xué)看一看在瓶子里有沒有沉淀物,食鹽的瓶子里沒有沉淀物,但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物,所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學(xué)拿著藥,有三個(gè)人到到?jīng)鏊,另外的三個(gè)人到到熱水里,過了一會(huì)倒到熱水里同學(xué)的'藥已經(jīng)化開了,而到到?jīng)鏊锏乃幰恢币矝]有化開。做完前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們又做了一個(gè)關(guān)于氣體溶解在水里的實(shí)驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我很后悔,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)忍不住,所以把飲料喝了,做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了,做完所有實(shí)驗(yàn)以后就下課了。

  今天的這堂課令我很難忘。

什么也是課堂作文5

  幾年前的一個(gè)早上,我到院子里去看小狗“花花”。聽到我的腳步聲,花花并沒有像往常一樣來到我身邊,而是面朝墻角,全神貫注地看著什么。奇怪,花花在看什么呢?

  我連忙走到墻角。在那里,地面上一只蟋蟀正在爬著。它的外殼黑亮亮的,頭上長著兩根細(xì)長的觸角。它的觸角不時(shí)地抖動(dòng),顯示出它的機(jī)敏果敢。

  花花把它捉住了。它趴在地上,兩只前爪靈巧地迅速合攏,蟋蟀在它的前爪間掙扎,試圖掙脫花花的“魔爪”。花花捉住蟋蟀以后,不知是出于什么目的抬起下巴放在蟋蟀上,使勁地往下壓,讓蟋蟀動(dòng)彈不得。蟋蟀不知哪來的力氣。猛得從它前爪的縫隙中竄出,歪歪扭扭地快速爬行著。

  這是為什么呢?我把蟋蟀小心地捧在手上:蟋蟀少了兩條腿!

  我怔住了。這蟋蟀的生命力是多么頑強(qiáng)!它落入了花花的“魔爪”,九死一生,但它還是不放棄一絲逃脫的希望,哪怕它少了兩條腿。

  這小小的蟋蟀都有那么強(qiáng)的'求生欲,而社會(huì)上的一些人,視自己的生命為兒戲。他們是多么可恥!

  今天,這小小的蟋蟀給我上了一堂特別的課,讓我體會(huì)到了生命的可貴,生命力的頑強(qiáng)。

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