收獲的課堂作文

2024-04-25 課堂

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的收獲的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

　　收獲的課堂作文篇1

　　今天課上曾老師帶我們做了一些成語游戲，然后又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心里感到非常的好奇，曾老師這是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格里的字填出來。

　　后來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師說：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫著是一個成語，豎著是四個成語�！�

　　這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了后排的齊笑桐，齊笑桐走到老師講臺，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這么難的提都寫出來了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當(dāng)老師叫張子鑫時，他興奮得沖向講臺，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。老師和同學(xué)們都給予他們熱烈的`掌聲!

　　這節(jié)課我的收獲很多，真希望每天都上同樣的課啊!

　　收獲的課堂作文篇2

　　我在小銀星學(xué)習(xí)小主持，我們六級班有八個人，我們學(xué)完了六級班的所有的內(nèi)容，要開始匯報表演了。

　　我和馬佳璐主持開頭，我們倆聲音宏亮、配合默契，為匯報表演開了一個漂亮的好頭！第一個環(huán)節(jié)是繞口令，繞口令是主持人的基本功，我們吐字清晰，說話流利好聽。第二個環(huán)節(jié)是快板練習(xí)，在我們快節(jié)奏的快報匯報中消除了緊張的心理，令人心情愉悅。最后一個環(huán)節(jié)是抑揚(yáng)頓挫的詩歌朗誦，每個同學(xué)都發(fā)揮出了自己最好的水平。

　　在整個匯報過程中，老師一直密切關(guān)注著我們的表演，沒有提醒和提示，我們幾個人很好的掌控著整個過程。在我們最后匯報結(jié)束時，老師和家長們不約而同的響起了熱烈的`掌聲。我們沉浸在匯報演出成功的喜悅中，老師肯定了每個人的進(jìn)步并對每個人作出了點(diǎn)評，六級班只是一個臺階，在以后的學(xué)習(xí)中我們會取得更大的進(jìn)步。

　　收獲的課堂作文篇3

　　今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來我們班來聽課，我們開展了最熱烈的自主學(xué)習(xí)�！岸６�.....”一首古詩詞朗誦完，就開始自主學(xué)習(xí)了。首先我們6小班 “智慧小班”表演了精彩的與文明有關(guān)的節(jié)目：主要表演星期六，小紅與小明去上補(bǔ)習(xí)班，路過街旁時，發(fā)現(xiàn)一個垃圾桶旁邊有一大堆的'垃圾，小紅與小明趕緊去撿起來，扔進(jìn)垃圾桶；6小班表演完了，8小班“多才多藝小班”馬上舉手說他們有獨(dú)特的表演。8小班表演的是：《讓座》，他們主要是講一位老爺爺上車了，一位小學(xué)生無私的讓出了他的座位給老爺爺坐。他們表演完了就下課了，一節(jié)自主課堂課就結(jié)束了。

　　通過這節(jié)自主課堂課主要是鍛煉我們的口才能力，使我們能做又能說。

　　收獲的課堂作文篇4

　　那天語文課上，劉老師說：“人生就像一條線段，過一天就會少一點(diǎn)，如果開開心心過一天，是一天；如果傷心的過一天，也是一天，有的人之所以能夠開開心心過一天，不是因?yàn)樗塬@得多，而是他計(jì)較的'少。所以我希望大家在與別人相處時，多一分感激，少一分計(jì)較，那么每個人，每一天都會過得開開心心�！�

　　我聽了劉老師的話很受啟發(fā)，我覺得我有時是開心的，而有時卻是煩惱的，其實(shí)，我的煩惱并不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠?qū)拸V。我希望，我以后可以對一些不重要的事可以不計(jì)較，多看別人的長處，既能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)也能開開心心地度過每一天。

　　我祝愿所有人告別煩惱，開心快樂每一天!愿我們的校園充滿歡聲笑語。