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難忘的課堂作文

2022-02-06 課堂

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的難忘的課堂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的課堂作文 篇1

  在我們班里,發(fā)生過許多事情,但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。

  四年級(jí)時(shí),新接班的王老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)興趣,也為了檢查我們的預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字時(shí)讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不,我們今天又PK上了。

  比賽開始了,第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個(gè)生字,然后分別叫幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來,而女生卻不緊不慢,仔細(xì)地書寫。結(jié)果,男生因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)了一個(gè),女生卻順利過關(guān)。第二輪說部首,王老師分別提問男生和女生一些部首比較難的生字,這回,男生吸取了上次女生的經(jīng)驗(yàn),謹(jǐn)慎把握,和女生一樣,沒有丟分,這一輪平了。最后一輪是組詞,組詞的規(guī)則是:被選中的男生、女生各上臺(tái)組一個(gè)詞,不能重復(fù)。我想:這一輪我們必須全對(duì),要不就輸了。在這個(gè)節(jié)骨眼上,我們也有些緊張,勝負(fù)就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺(tái),不慌不忙地認(rèn)真答題,女生卻錯(cuò)了一個(gè)詞。最終,男生和女生打了個(gè)平手。

  比賽結(jié)束后,我們都沉浸在歡樂的喜悅中。

  課堂這件難忘的事,不僅讓我們學(xué)會(huì)了生字,提高了學(xué)習(xí)興趣,還使我明白了:做再簡單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好。

  這樣有趣和生動(dòng)的事情在班里還有許多,它伴隨我們快樂地成長。

難忘的課堂作文 篇2

  初一的暑假,就聽消息靈通的同學(xué)說,要換英語老師——還是歷害的角色。心里一寒,腦海里霎時(shí)浮現(xiàn)出無數(shù)種恐怖的幻想,伴著忐忑的心情度過了暑假的最后幾天。

  終于還是看到了真人,只是那天沒帶眼鏡,模模糊糊地看到新來的英語老師穿著一件隨意的淡黃t恤,印著“d&g”的圖樣,我不禁笑出聲來,原來老師也愛山寨啊,心里頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了一絲親切之感。

  她的樣貌看得并不真切,只是那聲音實(shí)在給我的印象太深了,有點(diǎn)像阿杜的沙啞,但卻很有威懾力,以至于全班都屏息以待她的第一堂課的開場(chǎng)白。

  “給你們講一件關(guān)于我聲音的樂事吧!”她突然開了口,望著全班頗有興致地抬起頭,她接著往下說。

  “有一天我以前的學(xué)生打電話到我家,我接了,對(duì)方停頓了半響,說:‘叔叔,麻煩找一下李老。’”

  大家一下就笑了,一半是因?yàn)槌良艍阂至颂猛蝗会尫牛话雱t是帶著對(duì)她這樣的開場(chǎng)白的少許詫異。

  氣氛一下就輕松起來,她卻又一拍手,帶著些凝重的語調(diào)讓我們談?wù)剬?duì)“5·12”地震的看法,我絞盡腦汁,搜遍了腦海中的每一個(gè)角落,每一個(gè)詞匯,急于想要在新老師面前好好表現(xiàn)一下——她卻突然點(diǎn)到我。近距離地面對(duì)她,卻難以看清她眼神里所包含的東西,胃部突然緊張地抽搐起來,我艱難地吐出兩個(gè)字——“珍惜!”她重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)而向全班說道:“沒錯(cuò),就是珍惜……”

  短短的40分鐘,望著門外遠(yuǎn)去地那抹跳躍的淡黃色,我心里不知是什么滋味,怪怪得難以用言語表達(dá),這位老師,莫名其妙地令我印象深刻。

  漸漸地,和她混熟了,覺得我的確很幸運(yùn)——她是一位難遇的好老師

  她幽默的話語,她純正的發(fā)音,她永遠(yuǎn)活躍的課堂————無一,不令我印象深刻。而最重要的是,她能挖掘到學(xué)生的內(nèi)心———那堂課,令我永生難忘。

難忘的課堂作文 篇3

  我們學(xué)校的課堂多姿多彩,就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑,不信就帶你去看看吧。

  這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊,又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因?yàn)槲覀冊(cè)诔跻坏臅r(shí)候就有這樣的活動(dòng),所以我便將上次做得不足的,通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情!

  我們坐著大巴來到了實(shí)驗(yàn)基地,在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)!伴_始行動(dòng)”教官施令一響,同學(xué)們立即開始野炊。

  我觀察了同學(xué)們臉上的表情,似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當(dāng)然我也不能落后,也開始準(zhǔn)備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧,一聽這名兒多有氣勢(shì)呀!吃了這道菜真的會(huì)有這種感覺嗎?旁人一定會(huì)有疑問。當(dāng)然不是啦,只不過用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!

  在經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后,我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動(dòng)作,將牛肉放在鍋里搗過來,搗過去。不錯(cuò),不錯(cuò),自我感覺很好,“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里,怕醬汁弄臟了盤子的邊緣!爱(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀?黑乎乎的,俗話說的好:“人不可貌相,海水不可斗量”長的不咋地,但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊,別說,著味道還真不錯(cuò)。不一會(huì)兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。

  結(jié)束了野炊之后,陸續(xù)的進(jìn)行了素質(zhì)拓展,也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里,沒有別的出口,只能是從電網(wǎng)中過去。這感覺挺刺激的,不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網(wǎng),可是不行。教官給了我們一個(gè)提示,“你們要懂得團(tuán)結(jié)”。我們照著教官給的提示,將第一個(gè)人抬了過去,頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣,一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去,我簡直不敢相信我們是怎么做到的!通過這個(gè)游戲,讓我們懂得“團(tuán)結(jié)”二字對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是多么的重要啊。

  一次難忘的課堂,卻擁有了別樣的精彩。一次難忘的課堂付出了汗水和辛苦,但卻是值得回憶的!

難忘的課堂作文 篇4

  那天的清晨,陽光明媚,鳥語花香。突然,有一段熟悉的記憶在我的腦海里“唰”的一下一跨而過!

  難忘的童年不可抹去的記憶。趙,有你真好…

  趙,我還記得小時(shí)候的你——短短的頭發(fā)、充滿帥氣的臉蛋、還有那你笨重而龐大的身軀。在學(xué)校,我們像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼,但我知道,我們的世界里、是充滿快樂天真,總是無顧忌的笑著笑著笑著、仿佛我們的笑聲可以主宰著這個(gè)世界。趙,你總是買著那充滿的童年樂趣的漫畫,看這那本薄薄的漫畫,在我心中就是一本厚厚的友誼!那樣快樂、沒有了憂愁,在我的記憶里和你在一起的時(shí)候,我們總是笑的、并且笑的那樣甜。

  現(xiàn)在這些都變成短暫的回憶了!現(xiàn)在的我們相隔兩地,彼此都有了新的同學(xué),新的伙伴,代替了彼此!也許你已經(jīng)忘記了童年的我,但是我們童年的記憶深深的烙印在我的腦海里!那天真的我和你。

  太多的`回憶、太多的快樂、太多的趣事、太多的…我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,總有許多新想法,總有許多新創(chuàng)意,總有許多說不完的話,總有許多做不完的事,總會(huì)覺得時(shí)間飛快,但也總會(huì)覺得很有意義。

難忘的課堂作文 篇5

  課堂,是一個(gè)神奇而又神圣的地方,是老師播撒知識(shí)、播種希望的地方,是學(xué)生汲取知識(shí),收獲精神糧食的花園。

  我心中的理想課堂是自由自在、無拘無束的。同學(xué)們圍坐成一圈,十分輕松。老師呢,臉上掛著甜甜的微笑,講課的語言生動(dòng)幽默,一門心思把所有所知道的知識(shí)全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學(xué)可以隨意提出問題,做出猜測(cè),或是回答問題。整個(gè)課堂氣氛十分融洽。

  我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限于教室,有時(shí)也可以去校園里走動(dòng)走動(dòng),去探索大自然的奧秘,感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實(shí)踐活動(dòng),比如,在充滿生機(jī)的春天播種一棵小樹苗,在清明節(jié)時(shí)去掃墓,緬懷先烈,元旦節(jié)時(shí)舉行一些活動(dòng)……我想,這也是課堂,讓我們接觸了社會(huì),豐富了知識(shí),豐富了想象力,也讓我們體會(huì)到“自己動(dòng)手,豐衣足食”的樂趣。

  我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學(xué)都把熱情投入到課堂中,老師講得輕松,學(xué)生們聽得認(rèn)真,學(xué)得自在。音樂課上,靜靜聆聽那優(yōu)美的樂曲如泉水般“叮咚”流響出來,令人深深陶醉其中;美術(shù)課上,那一幅幅絢麗多彩的畫,一條條清晰的線條,令人驚嘆,令人折服。

  我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,尊重不同學(xué)生知識(shí)、能力、興趣等方面的需要,設(shè)計(jì)不同類型,不同難度的題目。所有活動(dòng)每個(gè)人都有參加的機(jī)會(huì),每個(gè)人都會(huì)有不同的體驗(yàn),會(huì)給人帶來不同的啟示。

  這就是我心中的理想課堂,一個(gè)歡樂、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂,我希望自己能如愿置身在這樣的理想課堂中!

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