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2021-08-10 課堂

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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  今天,第三節(jié)是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三節(jié)是科學課,看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓我的。

  “叮鈴鈴”,上課了,我去三班借結(jié)果被老師訓了一頓,我今天又要渾水摸魚了。

  老師大聲說道:“今天沒帶實驗品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虛驚一場!實驗開始了!大家熱火朝天的進行著,我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實驗。

  同桌班長幫我弄好了這些“設備”,我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端,呈現(xiàn)短路狀態(tài),只是第一步。

  第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了,我嘗試了一下,耶!成功了!我高興極了!我大聲說道:“老師,我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說:“恭喜你!成功了!”

  接著我又做了另一個實驗,又學了一些化學成分。我很高興。

  “叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!

  這節(jié)科學課可真高興。

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  在這上學六年以來,我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼,但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

  昨天下午,老師一說上體育課,同學們?nèi)技硬灰、一擁而出的下去?zhàn)隊了。

  我們這次不僅站得快,而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威,可是我們跑的即不整齊,又有說話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈,兩圈之后,我們很疲憊,然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪,連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻,等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項,而且女生大部分都嬌氣,肯定賽不過我們的,這次我們一定會把他們打得措手不及的!胫胫,比賽在老師的‘手令槍’下進行了。

  比賽一開始,同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華沖,他簡直是劉翔的轉(zhuǎn)世,一會就把女生落下半圈……快到我的時候,我心里很緊張,因為我怕賽不好,讓他們說我連女生都不如。到我了,說時遲、那時快一打到我的手心,我就使出吃奶的勁,飛快地跑,最終沒給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……

  這真是一節(jié)有趣的課。

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  “叮呤呤”上課鈴聲響了,我疾步走進教室,抬頭一看,唉!又是作文課,我的神情立刻變得沮喪起來。

  只見語文老師拿著黃、綠、白三個盤子和黃、綠、白三種顏色的紙走上講臺,和顏悅色地說:“同學們,我們來玩一次游戲吧!闭f完,老師讓各小組的組長把每種顏色的紙分別發(fā)給組員。發(fā)好后,老師讓我們在綠色紙上寫同學的名字,在黃色紙上寫同學在哪里,在白色紙上寫同學在干什么。

  寫好后,讓我們把紙對折,再按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子里。然后老師搖晃了一下,然后叫我們把三種顏色的紙按照綠、黃、白的順序,把它們拼成一句話。我拼的句子是:邱文陽在女廁所里睡覺,剛說完,全班同學都哄笑一堂。范思宇拼到的是:尹翎雪在瀑布爬山,全班笑得更厲害了。最厲害的`是劉夢璃拼到的:譚智超在超大的微波爐里跑步。

  等到我們安靜以后,老師問我們:“同學們,在這次游戲中,你們懂得了什么?”同學們都耷拉著腦袋,你望我,我望你,誰都不想回答。這時,學習委員夏雪晴說:“這次游戲讓同學們玩的很開心,也告訴我們:寫作文,一定要用詞搭配準確,否則就會鬧出笑話!崩蠋熧澰S地點了點頭,說:“沒錯,就如學習委員所說的,只有用詞恰當,才可以寫出好的文章!蓖瑢W們聽了,一個個若有所思。老師又說:“這次的作文,大家就以‘一次有趣的作文課’為題目,寫一篇文章吧。下課!”

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  今天,我們上了一節(jié)生動的作文課。

  上課鈴響了,向老師嚴肅的走進教室,向往常一樣起立行禮完畢后,便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時,教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了,真可憐!薄八綍r那么愛遲到,肯定是遲到了才被老師罰站的!贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來,問:“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答!按蠹沂煜に麊?”

  老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿,黃晨不是犯了什么大錯誤,老師用他的事來教育我們吧,聽那語氣又不像,那是怎么回事呢?這時,老師又發(fā)問了:“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣,一番思考后,大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答,鄒鑫說:“是教練服!庇钟袔讉人說是棉襖!澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?”老師接著問。明冬冬站起來:“他還有一臉雀斑!比嗪逄么笮Α=淌依餆狒[起來。

  老師推開門把黃晨請了進來,這是我第一次仔細觀察黃晨,臉上是有點點,深藍色配套運動服,白色運動鞋。黃晨走回座位,大家興奮不已,紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來:“這叫做仔細觀察,現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上,題目自擬!

  我興奮不已,忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

  這節(jié)作文課真有趣。

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