在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的課堂作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文600字 篇1
同學(xué)們，我們自小就知道有桌有椅的教室是課堂，教室外操場也是課堂，可你知道嗎?生活處處是課堂，在這個特殊的課堂里，我們能夠?qū)W習(xí)到比書中更為重要的知識。
一次，媽媽燒綠豆湯，我有幸得到了三顆飽滿壯實的綠豆，我拿了個盆子，盛上薄薄一層水，鋪上了幾張濕了的餐巾紙，將綠豆如珍寶般地供奉在上面，怕它壞了，開不出芽又用幾張濕巾紙小心翼翼地鋪上去。
一連幾天，我一回家 就換水、察看，在我的精心侍弄下，第一顆綠豆發(fā)了芽。過了幾天我的興頭過了，不怎么給它們換水，換紙巾了。
又過了幾天，我無事可做，便去給小豆芽們換水，換紙巾，我來到盆前，驚奇地發(fā)現(xiàn)小芽竟到上面來了，我準(zhǔn)備換紙巾，可紙巾竟然被豆芽的莖牢牢拉隹了，小豆芽好像在說：“小主人，怎么樣，我力氣大吧!”我不禁展開了想象的翅膀，我將它們放入了盤中，它們每一天都會對自已說：“加油吧，我一定行，我要靠我的鉆勁和持之以恒的精神，打破紙巾對我的束縛，讓我沐浴太陽的光輝，讓我傾聽鳥兒的歌唱，讓我感受風(fēng)兒的輕柔…”于是豆芽們每一天天都在奮進，哪怕是打破了紙巾中的一絲纖維，哪怕是長出了一片新的幼葉，哪怕是根扎深了卑微的一毫米，都為自已而感到興奮不已，隨著一天天的積累，豆芽終于打破了紙巾。
我又拿了一張紙巾蓋在小豆芽上，放在我窗臺上，好每天觀察，蓋紙巾的第三天，紙巾已經(jīng)有趣些拱起，像一個小丘，又過了幾天，那看似幼嫩的小芽竟打破了第二張紙巾!我被深深震撼了。
我從生活這個課堂中明白了，一個人只要有像釘子那樣肯鉆研和持之以恒的精神，辦什么事都不是困難。
同學(xué)們，在生活這個大課堂，我們能夠了解到與課本不同而更重要的知識——做人的道理。
課堂作文600字 篇2
在課堂上，學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。
這時，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個情景，大聲說：“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無聲。老師站在講臺上，看見李剛同學(xué)的神情很慌張，于是她走到李剛面前，說：“李剛，是你把小狗帶進教室的嗎?”李剛站起來，猶豫了一會兒，他心想：我到底是說，還是不說呢?說了的話，老師一定會把小狗趕出去的，我到底該怎么辦，誰能告訴我?
經(jīng)過了一番思想斗爭后，李剛還是決定向老師坦白，她說：“老師，小狗是我?guī)нM來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會死的!”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學(xué)們都在議論著，有的人說：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說：“這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?”
老師聽到了這些議論后，說：“李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質(zhì)，但是，你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎么辦?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領(lǐng)回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!
愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個條件，是一顆永不褪色的明珠!
課堂作文600字 篇3
今天的這堂課，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)痛哭不已。
老師讓我們做個心理測試，大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來，在上面寫下五個自己最愛的人，可以是親人，可以是伙伴。然后聽老師發(fā)令，而每一次的發(fā)令都要劃去一個人，最后只能剩下一個人，并且，每劃掉一個人就代表今后在也見不到他們了。
一開始，我們都覺得這沒什么，只不過是游戲而已�？墒堑揭獎澋臅r候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。
我寫的五個人中有四個親人一個伙伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因為我與他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。
在此過程中，我仿佛像過了半個世紀(jì)那樣的久，倍受內(nèi)心的煎熬。在劃掉人時，我明顯的感覺到自己的全身都在顫抖，甚至于連心都在顫抖。
我第一個劃掉的是小爺，那時的感觸不算大，這是因為我不常與他見面，也就沒什么感覺；第二個是袁永儀，這是因為我認為親情大過友情；第三個是姑姑，在劃掉之前我的內(nèi)心狠狠的爭扎了一番，因為她與爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也為我做了“無數(shù)”件事情。為此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎么也止不住，不停的落下。我感覺到了我的內(nèi)心是冰涼的，沒有一點兒的溫度。
最后將要從剩下的兩人中劃去一個的時候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會崩潰。
吃過飯，我在回來的路上想著：為什么？以前我從未怎么關(guān)心家人，也不知道他們是為了我好，在他們要求我怎么怎么樣時，我總會表面上答應(yīng)，實則不做�？墒菫槭裁吹搅诉@時，我會選擇他們？
我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開朗了起來。對�。∫驗橛H情，血濃于水的親情��！更因為這十余年來對我的撫育之恩�。�
腦海中閃過一句話：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無法割舍的。這堂課，我會銘記于心。
課堂作文600字 篇4
大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細致入微的鏡頭，都能給我們啟迪，帶來心靈的悸動……
一個傍晚，放學(xué)后，我失魂落魄地走在回家的路上。繁華的街道依舊如白天般喧囂，熱鬧的場景卻絲毫提不起我的興致。眼前仍然不時地閃過那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。在剛剛擦肩而過的月考中，我又失敗了。我不明白，為什么努力了卻沒有收獲，上帝真的是公平公正的嗎？
淚水不爭氣的奪眶而出，順著臉頰流淌。淚眼朦朧中，我看到一群孩子正在一片碩大的空地上踢球。美麗的夕陽灑落在他們肩上，追逐著他們的腳步。余暉下，他們無憂無慮地咧嘴大笑，那天真爛漫的笑容，渲染著青春的活力，滲透著無以言喻的'歡樂感。“真的好羨慕你們。”我喃喃道，“不用因?qū)W習(xí)成績而焦慮，該是多么美好�！蔽疑裆鋈坏刈诓贿h處的草坪里，觀看他們的比賽，希望自己多多少少也能被那純粹的快樂感染。
那群孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷，之前的憂慮也被暫時拋到九霄云外。尤其是那個衣著白色T恤的男孩，簡直百發(fā)百中。他的球技無可挑剔，足球被他同腳輕輕勾起，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，直入球門�！巴�。你真行。”他的出色表現(xiàn)無疑博得了同伴的一致贊賞。天漸漸黑了，太陽也即將收斂最后一縷光芒，悄然回家。暮色里，他們相互道別，我也起身打算離開。這時，我發(fā)現(xiàn)唯有那個穿白色T恤的孩子還站在空蕩蕩的場地上，我不禁心生疑惑。細細觀察，原來他還在繼續(xù)練球。他竭力訓(xùn)練著，傳球，射門，轉(zhuǎn)彎……他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，卻絲毫不肯松懈。他已經(jīng)夠優(yōu)秀了，怎么還……
路邊的燈睜開了惺忪睡眼，揮散了無邊的黑暗。望著他正在奮力拼搏的身影，我仿佛窺視到了他的光明未來，看到了他在璀璨人生舞臺上的出色表現(xiàn)。
成功只會向付出最多的人綻放笑臉，還是自己不夠努力啊。
我會心地笑了，徑直朝家走去。感謝那位男孩，他給我上了人生獨一無二的一堂課。
課堂作文600字 篇5
“叮鈴鈴”上課了，“起立！”班長下著口令，全班鞠躬。
“同學(xué)們好，請坐下！”老師走到講臺上，放下手中的書，扶了扶鼻梁上的眼鏡，皺起眉頭說，“今天，我們來學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇文章……”
正當(dāng)老師講到精彩之時，“呼——呼——”一陣大大的鼾聲從教室的角落傳來，擾亂了課堂的紀(jì)律。循聲望去，只見賈聰明側(cè)著身子，趴在桌子上，口水流了一大攤，可謂：“飛流直下三千尺啊！”
“起立！賈聰明，你居然敢在我的課堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子膽了吧！”老師一只手扶著講桌，一只手拿書指著睡覺的賈聰明，眉毛倒豎著，像一把利劍。
“發(fā)生什么事了？”賈聰明整個人像彈簧一樣彈了起來，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圓了雙眼，一臉茫然，不知所云�！罢l給我的雞腿啊？在哪里？”
“賈聰明，你來說一說，圓明園是被誰燒的？”老師站著，雙手抱在胸前，嘴角微微上揚。頓時，全班同學(xué)的目光轉(zhuǎn)向了一臉茫然的賈聰明。
“老師，不……不……不是我燒的，是別人燒的�！辟Z聰明的整個身體往后傾，兩手快速地搖擺著，眉毛耷拉著，雙眼‘東張西望’，像是在為自己洗清身上的“罪名”，滿臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)寂靜幾秒之后，頓時在班上炸開了鍋：
“賈聰明，你還說沒睡？你的回答就出賣了你�！�
“賈聰明啊賈聰明，你做什么美夢了？”
“這個你都不知道？真是“假”聰明�。 �
……
“同學(xué)們，保持安靜，”老師瞪大眼睛，嚴(yán)肅地說道，“賈聰明，明天早上，請你家長來一趟學(xué)校，我要找她好好的談一談�！�
這件事告訴我們，在課堂上一定要專心聽講，認真學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識。
課堂作文600字 篇6
課堂對于每個人都不陌生，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，我們都在課堂中度過，但并不是有課本的地方才是課堂。
還記得幾個月前，我在家中做著堆積如山的作業(yè)。望著好像永遠也做不完的作業(yè)，我嘆了一口氣，心中憤憤不平：老師干嘛布置這么多作業(yè)，什么時候才能做完啊？我沒有了耐心，把筆一扔，不想做了，此時的我已經(jīng)是煩躁到了極點。于是，我準(zhǔn)備去外面散散心。
正當(dāng)我走到大門口時，我突然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。仔細一看，還有一只蜘蛛呢！我蹲下來仔細地觀察著它織網(wǎng)的過程，只見它不停地來回爬，嘴中還吐著白色的絲，十分靈活。不一會，蜘蛛就織好了網(wǎng)。只見白色的網(wǎng)整潔又干凈，我不禁拍手稱贊，看來蜘蛛不愧是紡織家啊！
看著看著，我突然想到了一個壞主意，把蜘蛛網(wǎng)戳破，看它怎么辦。是不是它會氣得火冒三丈？我不禁偷笑了起來。我撿了一根木棍，不停地戳它的網(wǎng)。從在我的破壞下，一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)頓時化為烏有，我心里得意極了�？烧l知，蜘蛛又開始織網(wǎng)。我心想：嘿，你個小蜘蛛，還挺頑強，看我再給你戳破！于是，我又一次將它新織好的網(wǎng)戳破。但它還是不放棄，就這樣反復(fù)了幾次。最后，我沒有耐心了，于是蜘蛛成了最后的勝利者。
事后，我深深地被蜘蛛那堅持不懈，持之以恒，永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來十分微小，可它遇到困難不放棄。和我們比起來，它更有毅力。我們也應(yīng)該和他一樣，不怕失敗，持之以恒，就會取得一張漂亮整齊的“網(wǎng)”。
如果遇到失敗就退縮，那永遠成功不了，讓我們行動起來吧，堅持就會成功！
課堂作文600字 篇7
“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起，同學(xué)們愉快的進入了下一節(jié)課。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的。”一貫風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師拉開了這堂課的序幕。“好!"同學(xué)們早已習(xí)慣了他幽默的教學(xué)方法，興致勃勃地隨他進入了這堂課。
”好的，我們今天來學(xué)一下圓周角。不過，在開始之前，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國的傳說�！薄笆裁�，數(shù)學(xué)還有傳說?老師，您別逗了!”不只是那個調(diào)皮的同學(xué)喊出了這句話，引得大家一陣爆笑。”嘿嘿，這個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完，他便按了手中的鼠標(biāo)，大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里，聚精會神地讀完了這段文字�！肮ぁぁぁぁぁぁ庇忠魂嚤υ诮淌依锸幯_來。原來，老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的知識聯(lián)系了起來，編成了一個“美麗的故事”�！霸趺礃�?老師沒有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國的這個傳說是不是很令人向往?那么就讓我們進入今天的新課學(xué)習(xí)，慎入了解這個傳說�！庇谑�，大家滿懷期待的翻開了課本，就連平日里不太專心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動，對這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概：老師，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!
“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起�！昂玫�，這節(jié)課就上到這兒，希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開了教室，繼而教室便炸開了鍋�！斑@節(jié)課太有趣了，我所有知識都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒走神�！薄ぁぁぁぁぁ�
真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!
課堂作文600字 篇8
在生活中的一些事情，可以讓我們從中悟出一些道理，在我的記憶中有那么一件事，此事讓我悟出了一個道理，讓我受益匪淺。
在一個炎熱的夏天，知了在樹上叫著，家里更是熱的像個蒸籠似，我熱極了，便把風(fēng)扇搬出來吹，一陣涼風(fēng)吹來瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續(xù)寫作業(yè)，寫著寫著，風(fēng)在不知不覺間沒了，我熱得出了汗，抬頭一看，即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動，起初我以為是插頭松了，便去用力按一下插頭，可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn)，我去開燈看是否停電了，燈是亮著看來是風(fēng)扇壞了，沒辦法，只好搬出另一個風(fēng)扇來吹，繼續(xù)完成作業(yè)再說了。
寫好作業(yè)后，我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具，把風(fēng)扇放倒在地上，用螺絲刀的風(fēng)扇的螺絲一一拆下來，風(fēng)扇一拆開，便看到原來是電線斷了，我想把線接上，可我沒接過電線，該如何才能把斷了的電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結(jié)果沒轉(zhuǎn)，心想到底是怎么回事呢？難道是電線沒接對嗎？此時，突然想起爸爸修電時，總說不知道哪根是火線、零線什么的，難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎？我再仔細地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應(yīng)該是黑接黑，紅接紅吧！于是又拆開，按照爸爸以前說過的話，黑接黑、紅接紅的重新接，于是我又小心翼翼的接起來，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了，但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過了，我不得不把電線拆下來，從蓋子里穿過再重新接上。
風(fēng)扇終于修好了，我心里感到無比自豪。同時，也讓我從中悟出了一個道理：無論做什么事，都要細心、認真的觀察。
課堂作文600字 篇9
經(jīng)過地獄般的煎熬，終于等到了周三，可以上期待已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時間在鍵盤上補回來。
“安靜安靜！”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊�？墒墙z毫抵擋不住我們對電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機房�！巴！被ㄨぢ翰活櫼稽c兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風(fēng)凜凜的花將軍，使出了獨門秘技——河?xùn)|獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個人！1個人！你沒聽錯，她震住了多達1個人！
“停，在大樓梯旁停！”花將軍發(fā)號施令。我們雖身子己停，可心還在騷動，吵鬧聲不停。這時，李锃亮（即李冠锃）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢來了！”納尼？老錢？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢真來了！我不禁抖三抖，停止說話，可后面的大部隊不知道危險向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說著，鬧著，推著，搡著，正好被逮個正著：老錢不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風(fēng)格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張著他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來！給我重復(fù)n遍！直到——沒聲音——為止�。⑦@話可如晴天霹靂一般打擊著我們，無奈，只得灰溜溜地“打道回府”。
老錢哈老錢，我們40分鐘的時間經(jīng)不起你這樣折騰呀！最終，在老錢的眼皮下，我們往返了三次！
剛進機房，迫不及待地開機，機身還沒熱，無情的下課鈴已經(jīng)唱響！我們一片哀嚎！老錢啊老錢！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！
親愛的同學(xué)們，欠下的債終究是要還的，我們每個人都要為自己的錯誤“埋單”，為自己的行為負責(zé)。以后信息課，我們一定要好好排隊，軍容整肅地向信息教室進發(fā)！
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