在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的別樣的課堂作文4篇,希望能夠幫助到大家。
別樣的課堂作文 篇1
課堂是多姿多彩的,也是酸甜苦辣的。
唉,枯燥的課堂是酸的,現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧,上課還不到一秒鐘,她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了,這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半,同學們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了,我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的?纯磁赃叺耐瑢W吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上,有的時不時打著哈欠,還有的同學早已與周公在下棋了。你看,就如我身邊的這個林第一吧,干什么事情都是第一名,第一個睡覺的又是他,響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒,這些小懶蟲都睡著了,我也忍不住了,埋頭就睡。還好一分鐘后,第一個風波股慪氣了。
呵,有趣的課堂是甜的!岸b忊彙钡诙(jié)課開始了,這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了,每一次都能給我們一個很大的驚喜,我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼著,從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛?窗,這個李老師有魔力吧!過了一會兒,李老師走了進來,他也精神爆滿,我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說:“同學們,我們今天來玩一個游戲!庇螒蜷_始了,第一個是三打白骨精,只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子,翹著二郎腿,不是還摸了摸臉,對旁邊的人打了三下。呵呵,這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。
啊,課堂也是驚心膽戰(zhàn)的;铋愅鯇O嚴厲老師走了進來,同學們一個個做的端端正正,生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊,就連紅血絲都沒有,教室里鴉雀無聲,我只聽見我同桌的心砰砰直跳,可真是要命了。說不準講臺上那座火山會爆發(fā)啦,到了那時候,我們誰都逃不過她的手掌心。突然,小明的書不小心掉了下來,我用可憐的目光向他看去,沒錯老師又請他喝茶了。
唉,課堂真實多姿多彩啊!
別樣的課堂作文 篇2
今天早上,第二節(jié)一下課我們班級就沸騰起來了。因為,第三節(jié)課我們班同學沈一涵的媽媽要來給我們上課。我們大家還都在猜測沈一涵的媽媽會給我們上什么樣的課呢!
上課了,她走進教室就對我們大家說食品安全非常重要,因為如果你挑食、偏食會導致營養(yǎng)不平衡。她還說了,你不把早餐吃完就去上課的話,上課時你就會感覺到頭暈、注意力無法集中,從而使學習成績下降。但是如果你把早餐拿著,邊走邊吃也不好,因為馬路上的車子很多,它們的排氣管經(jīng)常會排除一些很骯臟的尾氣,從而污染的了面包。這時,如果你把面包吃進肚子里就相當于把污漬吃進了肚子里。而且,她還說學校里食物的營養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的,所以要把它都吃完。
今天中午吃完飯后,飯桶里面的剩菜真的少了很多,這樣老師很開心!我們也非常健康,不是很好嗎?
別樣的課堂作文 篇3
由于新冠型病毒疫情的影響,導致我們不能如期開學,但是疫情卻阻止不了我們學習的步伐,于是我們開啟了網(wǎng)上上課的旅程。
有些同學可能會因為第一次上網(wǎng)課心情會緊張、興奮、忐忑而我并不會這樣,因為媽媽早在網(wǎng)上給我報了英語輔導班,并且學習了一段時間,所以我早已輕車熟路,總結(jié)了上網(wǎng)課的學習心得。首先,我提前做好課前預(yù)習,上課前準備好書本、筆記本以及學習用品。上課中認真聽講,做好相應(yīng)的筆記,把難點部分摘抄下來,以便于課后重點學習。課后及時做各學科練習,鞏固當天的學習內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗。
網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點。網(wǎng)課的優(yōu)點是:節(jié)省了上學路上的`時間,這樣就有更多的時間學習。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點在于學生的學習主動性,不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點呢?就是老師會提問問題,我們會積極的舉手回答,這樣我們聽講時會提高警惕性,加大學習效率。有不懂的地方也可以舉手問老師,互動性很強。課間,還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式,我們都應(yīng)該認真學習。
第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束,讓我們能早日回到干凈明亮的教室!讓我們一起加油!
別樣的課堂作文 篇4
從小學開始,我從未上過這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。
“叮當當”,班主任踩著鈴聲走進教室,神秘地說:“同學們,今天我們上一節(jié)特殊的課!
特殊的課?同學們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。
“首先,你把你的缺點寫在紙上。”于是同學們在下面寫了起來。過了一會兒,寫完了,老師讓同學們把寫著自己缺點的字條放進箱子里。等放完了后,老師說:“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來!
老師帶著我們走到了學校后花園,把“缺點箱”埋了起來。
“好了,既然把缺點埋起來了,那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了!
同學們聽了以后,都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課。
此后,音樂課上不好唱的音符,發(fā)音不準的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項作業(yè),都自信滿滿,感覺自己像個“完美的人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。
別樣的課堂,這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。
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