無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的盜版科技“明星”作文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)起周洲這個(gè)“小發(fā)明家”，在我們班級(jí)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，因?yàn)槊磕甑目萍脊?jié)，他便成了我們六〈2〉班參賽的“頂梁柱”。
他的出名是在前年的科技節(jié)，當(dāng)時(shí)老師布置我們每人必須拿出一件科技作品。我在“十一”長(zhǎng)假里是左思右想，就是想不出來(lái)。直到最后一天了，媽媽讓我去網(wǎng)上找一找。我才在網(wǎng)上找到了一個(gè)別人的得獎(jiǎng)小發(fā)明趕緊照虎畫(huà)貓地做了一個(gè)算了交了差。
到學(xué)校里后我一看，哎，周洲的發(fā)明怎么這么熟悉？——那不是我參考網(wǎng)站中的頭頁(yè)頭條。還蒙在鼓里的老師倒一個(gè)勁兒地夸周洲，說(shuō)他的想像力好，愛(ài)動(dòng)手等等，許多同學(xué)聽(tīng)了老師對(duì)他的贊揚(yáng)也都羨慕地望著他，唉！周洲的這個(gè)小發(fā)明竟然全部把網(wǎng)上的東西照搬下來(lái)，滲水量可不少啊！
可沒(méi)想到他面對(duì)這些不應(yīng)該屬于他的榮譽(yù)竟露出得意的笑容，我心中的妒火一下子燒了起來(lái)。一下課我便趕緊跑到老師那邊想向老師告狀，可話到嘴邊又咽了下來(lái)，一是自己沒(méi)有這個(gè)膽量，二來(lái)，自己的小發(fā)明也是滲水的半斤八兩算了吧！原以為這事就這樣了結(jié)了，可沒(méi)想到他的.作品還在溫州市科技節(jié)上得了三等獎(jiǎng)。
從此，他在我們班里一炮走紅，成了我們班的發(fā)明家，經(jīng)常有什么科技活動(dòng)都讓他去參加，可他在現(xiàn)場(chǎng)卻總是成績(jī)平平。誰(shuí)知在去年的科技節(jié)中，他發(fā)明了一個(gè)“多功能黑板擦”，又一次在市里得了個(gè)三等獎(jiǎng)，老師當(dāng)然又把他大大地吹了一通：“今天，我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)周洲同學(xué)，他這次發(fā)明的‘多功能黑板擦’非常的實(shí)用，所以獲得了校內(nèi)二等獎(jiǎng)，全市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。希望同學(xué)能多多向他學(xué)習(xí)，這已經(jīng)是他第二次取得這樣的好成績(jī)了，大家為他鼓掌……�！�
我回家打開(kāi)電腦經(jīng)過(guò)一番搜索，果然不出所料再一次找到了個(gè)一模一樣的發(fā)明。我氣得喲！我真希望他早點(diǎn)露出馬腳，讓老師知道真相。雖說(shuō)周洲是老師眼中的高材生，是同學(xué)們眼中的小小發(fā)明家，是大家羨慕的對(duì)象，但在我眼里，他只是塊“注水豬肉”罷了。
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