李菁菁是我們班一個長得較高，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，雖然相貌不揚，但是卻是一個科技通。
有一次，我去她家做客，沒想到她正在家里進行手工制作。她在那兒制造一個可以下雨時把手機掛在上面的傘。她把傘拿出來，把傘的手柄卸下來，找了一個口袋，又找了一個塑料袋。見我沒事干就給我找了一個活——讓我拿著傘。我拿著傘，她拿起螺絲刀，三下五去二就把傘柄拆開來，鼓搗了幾下，接著從工具箱里拿出螺絲，把傘柄重裝，裝上以后跟以前幾乎一模一樣，只不過多了一個調(diào)位的。她又一把奪走我手上的傘，“咔”一聲就裝上了。這時她的臉上已淌下了汗水，但她還是接著干，又把口袋套進塑料袋里，裝到傘上，一把智能傘完成了。
還有一次，她要做科技大賽的'申請表，就來到我家跟我商量。于是我們開始討論，最終決定調(diào)查葡萄籽的作用。為什么呢？一是因為做這個的人少。二是因為新聞上報道過工廠用完葡萄就把葡萄籽扔了，所以我們調(diào)查。于是我們進行了認真的調(diào)查，我們先是在網(wǎng)上進行了搜索，但是資料少之又少。于是我們對樓里的居民進行入戶調(diào)查，并拍了照片做資料�？墒侨藗兌贾榔咸训淖饔�，對葡萄籽是孤陋寡聞。沒法兒，我們又去樓下面包店調(diào)查，真是功夫不負有心人，有葡萄籽面包……
看，李菁菁是不是個科技通。要是別人，肯定會不屑一顧，只顧學(xué)習(xí)。而李菁菁卻會抽出時間，做手工，參加科技大賽，肯定比別人高出一籌。所以我推薦李菁菁得雛鷹爭章中的“科技發(fā)明創(chuàng)造”獎項，她當(dāng)之無愧。
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