“科學(xué)”經(jīng)常指的是追求知識，不但對知識本身的一種方式，它也經(jīng)常受限于研究這些分支尋求解釋物質(zhì)世界的現(xiàn)象。以下是小編為大家?guī)淼奈业囊淮慰茖W(xué)嘗試的作文，歡迎參考。
我的一次科學(xué)嘗試作文篇一
今天是星期一，我格外的高興，因為我盼星星盼月亮才盼來一星期只有一節(jié)的科學(xué)課。
“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見老師手拿一根蠟燭和一個玻璃杯，胸有成竹地走進(jìn)教室。課室頓時炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛。這時，老師終于開始“發(fā)威”了，“同學(xué)們，今天我們來做一個嘗試，哪位同學(xué)愿意上來嘗試?”一向興致高的同學(xué)們因為摸不透老師在玩什么新花樣，所以個個都默不作聲，等著看是哪個倒霉鬼會這么“倒霉”，沒想到，老師點了我，底下已經(jīng)有同學(xué)準(zhǔn)備看我怎么個“倒霉”法。“好了，現(xiàn)在請你把蠟燭點上，在不能吹的情況下，把火熄滅。”我傻了，不可以吹，那可怎么辦?我急得像熱鍋里的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來的杯子上，心想：“這個杯子是老師拿來的，肯定對我有幫助”可我想過來，想過去，都不知道怎么用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒有見到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了。“做的真不錯，回座位。”幾乎全班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺得疑惑不解。“蠟燭為什么被杯子蓋住后就熄滅了呢?請同學(xué)們回去查查資料，下節(jié)課告訴我!”
回到家，我馬上求助于“網(wǎng)絡(luò)”這個小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的話，氧氣會越來越少，因此火才會熄滅。真沒想到一個小小的動作，也會蘊藏這許多科學(xué)道理。
從這一次的試驗中，我明白了，在日常生活中，只要我們認(rèn)真觀察，積極思考，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
我的一次科學(xué)嘗試作文篇二
記得夏天的時候，驕陽似火。媽媽帶著我去商城買衣服。我挑中了一件黑色的襯衣，但是媽媽卻不愿意了，說：“不能選顏色深的衣服，容易吸熱!”聽了媽媽的話，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多的小問號，于是，我便疑惑不解的問媽媽：“那么，淺色還散熱?”媽媽終于露出了欣慰的微笑，點了點頭，說：“對呀!”我半信半疑，想：這個問題我怎么就沒想過~~ 但是，這件衣服我真的很喜歡啊!”這時，還是媽媽解了難，叫我做一個小實驗。于是，我顧不上買衣服了，一起和媽媽回到了家。
回到家后，我媽說那個找出一塊黑色的布，和一塊白色的布。小心翼翼得放到了陽臺上，而且，為了使布能夠均勻受熱，我還把布展開放在陽臺上。
燦爛的陽光照射到兩塊布上，瞬間變得亮起來，猶如一顆顆璀璨的鉆石，顯得格外明亮。就這樣，我一會看看太陽，一會看看這兩塊布，還時不時摸一下。十分鐘過去了，我迫不及待的摸了這兩塊布，但是，摸上去的感覺一樣。我頓時變得失望。這時，在一旁的媽媽看到我失落的臉龐，于心不忍 ， 于是安慰我說：“不要灰心，這才多長時間啊! 要有耐心~”聽了媽媽鼓勵的話，我就想吃了什么特效藥似的，頓時變得開朗起來，耐心的等待著…。
十分鐘又過去了，這時的我，已經(jīng)滿頭大汗了，我有氣無力的摸摸黑色的布，果然，黑色的布很燙 ， 還冒著熱氣。我又摸了摸白色的布 ，不是說很涼，因為那是不可能的，稍稍有一點熱，不過表面是涼絲絲的感覺，沒有黑布那么熱了~。
我很驚訝，也很疑惑 ：為什么黑色布吸熱，而白色布卻散熱呢?帶著種種問題，我到網(wǎng)上搜尋了有關(guān)資料，原來白色的物體實際上是將光線全部反射回來，并不吸收。而黑色的物體，則是將光線全部吸收了，一點都不反射回來，所以體現(xiàn)為黑色。 光能生熱，黑色吸收了全部的光，自然就要比白色吸熱然而黑色散熱也快，因為黑色要吸收大量的熱量，所以，當(dāng)它吸收過多的熱量時，就會散出熱量，從而可以使它吸收更多熱。
明白了這個 ，我豁然開朗。而且我明白了：什么都要多動腦，才會有更好的發(fā)現(xiàn)!
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