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考試的作文

2022-07-30 考試

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的考試的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

考試的作文 篇1

  我讀的是寄宿學(xué)校,像往常一樣,在回家的前一天晚上,我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  星期五,是我們回家的日子。

  “同學(xué)們注意一下,回家好好復(fù)習(xí),下星期一考試!”老師隨口說(shuō)道。迎來(lái)的卻是同學(xué)們的一片哀嚎聲。哀嚎也頂不了事,該復(fù)習(xí)的還得復(fù)習(xí)。于是,一回到家,我便開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。

  終于到了周日回校那天,同學(xué)們都在熱烈的討論著明天的考試。這個(gè)晚上,我腦子里全裝著明天的考試,特別緊張。試卷上會(huì)有什么題,我有沒(méi)有復(fù)習(xí)到,作文的題材是什么……我?guī)еc不安,迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)晚上必然是睡不好的。

  果然,我起晚了!我手忙腳亂的做完內(nèi)務(wù),然后飛奔進(jìn)了教室,不,應(yīng)該是考場(chǎng)!我平靜下心情后,把握十足的開(kāi)始了考試。我唰唰地做完了前面的題目,當(dāng)我碰到一道連線題時(shí),心想:這么簡(jiǎn)單的題目,我秒秒鐘寫完!我信心十足的把手伸向了筆袋,但我沒(méi)有找到尺子!一定是落在家里了!我緊張極了,額頭上不斷冒出豆大的汗珠。一想到工整的試卷上,突然出現(xiàn)幾條歪歪斜斜的線時(shí),改卷老師糟糕的表情,咦,想想都一身冷汗,F(xiàn)在,平常中如此簡(jiǎn)單的交試卷,在我眼里變得異常困難。我試著遮住亂七八糟的連線題,立刻沖上講臺(tái)放好試卷就走。

  接下來(lái)的幾天,我時(shí)常坐立不安。擔(dān)心著試卷上那條斜線。好像這晴朗的一周在我的眼里成了黑色的,天空壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這討厭的黑色的一周。不出我所料,這次的考試考砸了。

  這次事件,仿佛是個(gè)夢(mèng),一個(gè)惡夢(mèng)。它讓我無(wú)法在家長(zhǎng)和老師、同學(xué)面前抬頭。但也警醒了我,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再丟三落四了!這是個(gè)深刻的教訓(xùn)!不能在讓那討厭的黑色心情進(jìn)入到我的世界了!

考試的作文 篇2

  星期四,我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。這是為什么呢?因?yàn)榻裉煳覀円M(jìn)行期中考試。

  來(lái)到學(xué)校,已經(jīng)有許多人了。我翻出數(shù)學(xué)書,開(kāi)始復(fù)習(xí)。到了五年級(jí)五班,考試的時(shí)間已經(jīng)快到了,老師就發(fā)下試卷,讓我們填好班級(jí)、姓名、學(xué)校,聽(tīng)到哨聲后開(kāi)始答題。哨聲響了,我拿出筆,埋頭寫了起來(lái),可是,做了不到一面的時(shí)間,我就傻了眼。因?yàn)檫@是一個(gè)用量角器畫角的題,復(fù)習(xí)時(shí),我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)到這一種類型的題。我想道:“先做后面簡(jiǎn)單的,到最后再做這道題!苯Y(jié)果做到了反面,我又犯愁了,還有一個(gè)量角的度數(shù)的題,我就覺(jué)得沒(méi)辦法了,試一試吧!我拿著量角器,一擺,一量,寫下了數(shù)據(jù)。我心里很是忐忑不安。所有的題順利做完了,檢查完了之后,我又返回來(lái)做畫角的題,按照步驟把角畫上了?纪暝嚕揖蛯(duì)于秦懿說(shuō):“哎,于秦懿,我這次考的很不好!庇谇剀惨舱f(shuō):“我也是,那個(gè)量角的題我肯定錯(cuò)了!蔽艺f(shuō):“我也肯定錯(cuò)了,我們還是再看看語(yǔ)文書,爭(zhēng)取語(yǔ)文能得個(gè)好成績(jī)!闭f(shuō)完,我就回到座位上,認(rèn)真的讀起了語(yǔ)文書。

  老師把試卷發(fā)下來(lái)了,我寫上班級(jí)、姓名、學(xué)校后,快速瀏覽了一下試卷,心想;“耶!太簡(jiǎn)單了,我一定能考個(gè)好成績(jī)!”考試開(kāi)始了,我飛快的做完了前面的基礎(chǔ)題,要寫作文了,我看了一眼表,哈哈,離考試結(jié)束的時(shí)候還有一個(gè)小時(shí)呢!我有足夠的時(shí)間寫作文了!我開(kāi)始讀要求,要求是用“誠(chéng)信”為主題編一個(gè)童話故事,我最擅長(zhǎng)寫童話故事了,我想都沒(méi)想,筆尖刷刷的在紙面上躍動(dòng)。40分鐘過(guò)后,一篇新穎的童話故事展現(xiàn)在了我的眼前。我從頭到尾仔細(xì)的讀了幾遍,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)錯(cuò)字,我就把它們改了過(guò)來(lái)。這時(shí),還有五分鐘就交卷了,我有檢查了一下我的班級(jí)、姓名、學(xué)校的填寫情況和有沒(méi)有空題,就把卷子交上去了。

  下午的英語(yǔ)考試很快的就來(lái)到了,我非常有信心,又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的一大強(qiáng)項(xiàng)。在老師調(diào)試聽(tīng)力軟件時(shí),我做了幾道筆試的題,就開(kāi)始做聽(tīng)力了。這次的題都很簡(jiǎn)單,做完聽(tīng)力后,我三下五除二的就把剩下的筆試題做完了。

  星期五,我拿到了自己的成績(jī),數(shù)學(xué)97+10,語(yǔ)文98.5。果然不出我的意料,量角的題錯(cuò)了,畫角的題卻對(duì)了。說(shuō)實(shí)話,這成績(jī)比我想象中要好得多。語(yǔ)文有一道題我錯(cuò)的太可惜了,竟然把捶背寫成了錘背,真是不應(yīng)該啊!

  通過(guò)了這次期中考試,我懂得了:當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)要當(dāng)天消化,才會(huì)學(xué)得更加扎實(shí),考試之前,復(fù)習(xí)時(shí)要全面的復(fù)習(xí),不能單一的只復(fù)習(xí)幾種類型的`題,更不能臨時(shí)抱佛腳,要提前復(fù)習(xí)。

  我對(duì)這次期中考試的成績(jī)不是很滿意,我一定要在期末考試的時(shí)候取得一個(gè)令人滿意的好成績(jī)。

  這對(duì)我來(lái)說(shuō),真是一次難忘的期中考試!

考試的作文 篇3

  在我們六年的小學(xué)生涯中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試,但總有那么幾次,會(huì)留在我們的記憶深處,給我們頗多的啟示。

  這不,又要考試了。語(yǔ)文老師面帶笑容走上了講臺(tái),手里帶著一沓試卷,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試”這幾個(gè)醒目的大字,并在右下角寫下了“考試說(shuō)明”?粗@幾個(gè)大字,我滿腹狐疑,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了一鍋粥。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是丈二和尚——摸不著頭腦。不料老師接著說(shuō):“今天我們舉行一次特殊的考試,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧雷由祥]上眼睛趴好,不準(zhǔn)偷看,我來(lái)發(fā)試卷!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)得見(jiàn)試卷的嘩啦聲和老師的腳步聲,我心里想:“老師這葫蘆里賣的是什么藥?這么神秘?試卷會(huì)很難嗎?”“試卷發(fā)完了,現(xiàn)在考試開(kāi)始!崩蠋煹脑挻騺y了我的思緒,我抓起筆便開(kāi)始做!皶r(shí)間三分鐘,這是我要補(bǔ)充的考試說(shuō)明!崩蠋熃又a(bǔ)充道,“什么?三分鐘做完10題?”同學(xué)們驚訝萬(wàn)分,嘴巴都成了一個(gè)“o”型。我想:三分鐘哪里能做完呢?老師耍得的是什么把戲?一看同學(xué)們都在奮筆疾書,我來(lái)不及多想也趕緊做了起來(lái)。還好,題目不是太難,我迅速瀏覽了一下題目,看到“先讀完題目”這幾個(gè)字也沒(méi)有太在意,心里想:還是一題題去做,一題題讀下去不是更浪費(fèi)寶貴的時(shí)間嗎。于是我在試卷上信筆涂鴉。剛做完第二題,吳澤祥和陳二毛就交了試卷。這是什么速度。坎粚(duì)呀,我猛然醒悟,看到第十題題目,上面有幾個(gè)大字“只做了一二題”這幾個(gè)字時(shí),頓時(shí)恍然大悟,趕緊交了試卷,走出了教室。在窗臺(tái)前,我看見(jiàn)老師抿著嘴在臺(tái)上笑,而同學(xué)們?nèi)栽趭^筆疾書。我看著這一個(gè)個(gè)全神貫注的模樣,禁不住笑了!皶r(shí)間到,收卷!崩蠋熀芨纱嗟男。同學(xué)們有的很是不情愿地站起了身,有的緊緊抓著未寫完的試卷不松手,還有的眉頭緊鎖,用不解的目光望著老師。當(dāng)老師把試卷從學(xué)生中“搶”走時(shí),招呼我們立即回位坐好。當(dāng)老師宣布這次考試就我、郭超怡、吳澤祥一百分,其余學(xué)生為零分時(shí),同學(xué)們一陣驚呼,一個(gè)個(gè)捶足頓胸,滿臉沮喪地抱著那個(gè)鮮紅的鴨蛋默默回到座位上。

  我望著那個(gè)意義深遠(yuǎn)的100分,悟出了一個(gè)道理:細(xì)節(jié)決定成敗。不注意一些細(xì)節(jié)和小習(xí)慣,永遠(yuǎn)不可能成功。這就是這次特殊的考試給予我終身受益的啟示。

考試的作文 篇4

  高考,不僅僅是一場(chǎng)知識(shí)的搏斗,也是一場(chǎng)心理的搏斗,如何才能讓12年的寒窗苦讀不會(huì)白費(fèi)?心理咨詢專家劉光燦表示,面對(duì)即將來(lái)臨的高考,考生堅(jiān)定信念是很重要的,考生們一定要相信自己的能力,把每一場(chǎng)考試都要想像成最后的一場(chǎng)考試,考試的時(shí)候才能盡力。同時(shí),考生們不能眼高手低,也不能妄自菲薄,每考一科都要給自己樹(shù)立一個(gè)全力以赴的目標(biāo),爭(zhēng)取一氣呵成。

  每一個(gè)人,都要有良好的自我相能(自我相信能力)。劉光燦介紹,同一個(gè)人,相信與不相信自己,所得到的結(jié)果是完全不一樣的。而考生面對(duì)高考,首先要對(duì)自己有絕對(duì)的信心,不管是成績(jī)好的還是成績(jī)一般,面對(duì)考試都要盡力而為,不要抱有考不考得上,都覺(jué)得無(wú)所謂的心態(tài),每個(gè)考生都要有考高分的信心,才能擁有成功的充分理由。

  適度緊張利于集中注意力

  面對(duì)高考,每個(gè)考生都應(yīng)該要有適度的焦慮。劉光燦認(rèn)為,高考前考生有一定程度的緊張是正常的,在一定程度上,適度的緊張也有利于考生集中注意力,加快思維反應(yīng)能力,有助于其更好地應(yīng)對(duì)外界變化,更好地應(yīng)對(duì)考試。

  如果說(shuō)考生焦慮不足,對(duì)什么都呈現(xiàn)出無(wú)所謂狀態(tài)的話,考生就會(huì)出現(xiàn)松散的狀態(tài),也不利于考試。但是,如果考生出現(xiàn)過(guò)度的焦慮,就會(huì)造成心理緊張、恐懼和不安,那就會(huì)出現(xiàn)一種考試病態(tài),也是不正常的。

  上大學(xué)固然是一條康莊大道,但決不是人生的惟一出路。劉光燦認(rèn)為,高考與其他考試一樣,是一次對(duì)考生現(xiàn)有知識(shí)水平和運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力的測(cè)試。他建議,考生考試前還是要有適度的焦慮,例如考生考前應(yīng)該對(duì)考試有所期待,這些都是正常的。但是同時(shí),考生也沒(méi)有必要過(guò)分緊張,而應(yīng)該大膽地、全力以赴地投入高考,充分發(fā)揮自己的聰明才智。

  自我暗示考試不可怕

  高考是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生從小學(xué)、初中到高中的知識(shí)積累的情況,并不是某一時(shí)間段努力的結(jié)果,劉光燦提醒考生,面對(duì)考試,除了要有一個(gè)好的心理素質(zhì)和一定的心理承受能力以外,還需要有一個(gè)正面的自我暗示,考生可以通過(guò)自己內(nèi)心的對(duì)話,即一種自己說(shuō)、自己聽(tīng)的自我溝通方式,來(lái)保證考前的適度緊張,形成良好的心理狀態(tài)。

  比如,考生在考試吃不下飯、睡不著覺(jué)的時(shí)候,盡量不要想我一定要吃飯,我一定要睡覺(jué),這樣往往會(huì)適得其反,而是應(yīng)該有一個(gè)正面的自我暗示,可以把吃飯想像成我是在享受美食,把睡覺(jué)想象成我是在自我放松。

  同時(shí),考生應(yīng)該經(jīng)常這樣暗示自己:我已經(jīng)準(zhǔn)備充分,考試并不可怕、不要慌、不要怕,沒(méi)什么了不起、考試前我一定能復(fù)習(xí)好、考場(chǎng)上我一定能發(fā)揮好等等。

  聽(tīng)音樂(lè)放松繃緊的神經(jīng)

  據(jù)劉光燦介紹,考生在面對(duì)高考的時(shí)候,不要把注意力全部集中在高考上,應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我放松。劉光燦建議考生,可以播放一些柔和的音樂(lè),或是一些流水聲、海浪聲或鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴等大自然的聲音,通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去感受,配合深呼吸和肌肉放松練習(xí),不但可得到精神上的緩解,還可增強(qiáng)考生的自信,開(kāi)發(fā)潛能。

  同時(shí),要增加愉快的情緒體驗(yàn),在學(xué)習(xí)生活中盡量尋找樂(lè)趣,并有意克制不良心理活動(dòng)。學(xué)習(xí)之余,要多出去散心,呼吸一下新鮮空氣,和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑,放松一下繃緊的神經(jīng)。

  [標(biāo)簽:高考,心理,高中生活,自我介紹]

考試的作文 篇5

  在小學(xué),初中,高中,以至于大學(xué)等都避免不了考試,而且經(jīng)?荚嚕蠹易钭詈ε拢^疼的事也就莫過(guò)于考試了。我也很害怕考試,不喜歡考試。

  考試之前,我就會(huì)很緊張,但拿著書本又看不進(jìn)去。在開(kāi)始的時(shí)候,我的心怦怦直跳,非常緊張。有的題我沒(méi)有把握,心里沒(méi)底;有時(shí),本來(lái)是自己會(huì)做的題,可是因?yàn)樘o張,一下子想不起來(lái)了;有時(shí)因?yàn)樽约禾中亩鴣G分?荚嚭,總算輕松了許多,可自己又會(huì)不由自主的想自己考得好不好,什么地方錯(cuò)了,擔(dān)心不已,老覺(jué)得自己因考試而大難臨頭。

  也許是缺少信心的緣故,也許是沒(méi)有把握的緣故沒(méi)做完一道題來(lái)讀一讀,想一想,總覺(jué)得有不盡人意的地方,總認(rèn)為自己是錯(cuò)的,心里不停的問(wèn):“做錯(cuò)了怎么辦?考得不好又怎么辦?”我這時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō):“學(xué)習(xí)為什么要考試呢?”接著又答道:“當(dāng)然是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,找出自己的不足,彌補(bǔ)漏洞!彼餍晕疫@樣說(shuō),但依然不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我考得好時(shí),便會(huì)興奮不已;當(dāng)我考得不好時(shí)便會(huì)無(wú)精打采。我雖然知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,但它至少證明了我的學(xué)習(xí)情況。

  考試就好像一把雙刃劍,可以使我們興高采烈,也可以使我們淚灑疆場(chǎng)?荚囀俏覀?cè)趯W(xué)習(xí)中必須面對(duì)的一個(gè)過(guò)程,但我時(shí)常沒(méi)有勇氣去面對(duì)他。

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