考試我想對(duì)你說(shuō)
“想你有時(shí)會(huì)缺氧、臉紅心跳不正常、這是不是考試的癥狀、胸口微微地發(fā)悶……”時(shí)間總是在我們玩耍時(shí)悄悄流逝。這不，一轉(zhuǎn)眼又到了期末，有的同學(xué)只能望洋興嘆，哼起了一首改編的“考試版《缺氧》”表示無(wú)奈；有的同學(xué)則是進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中；坐在教室后排的成績(jī)比較差的學(xué)生們，上課依舊一副吊兒郎當(dāng)……“考試”，你幸福了，在這非常時(shí)期，你已成為學(xué)校的熱門(mén)話題了！
提起你，我不禁皺起眉頭，你可知道你給學(xué)生們帶來(lái)的壓力有多大，足以讓我們喘不過(guò)氣？有很多學(xué)生就是因?yàn)槭懿涣诉@股強(qiáng)大的壓力。而放棄學(xué)業(yè)。你可知道，有很多學(xué)生們一直在你背后努力付出？他們廢寢忘食，夜以繼日地瘋狂學(xué)習(xí)。而你卻刻意刁難，最終還是無(wú)情地對(duì)失敗的學(xué)生說(shuō)“no"。我聽(tīng)過(guò)多少這樣的案例：一名高中生因高考不如意跳樓自殺。考試，你的魅力可真大，人們?yōu)榱四愣p生的想法都有了。
我曾憎恨過(guò)你，有那么一刻想過(guò)要是“考試”這個(gè)字眼從此在這個(gè)世界上消失就好了。但是仔細(xì)想想，如果沒(méi)有你的存在，也許學(xué)生們學(xué)習(xí)就沒(méi)有動(dòng)力，也許我們會(huì)變得懶惰，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有存在的意義，人們只有通過(guò)你來(lái)進(jìn)行比較，才能分辨出誰(shuí)是智者、誰(shuí)是弱者。有比較才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)使人進(jìn)步。例如期中考，以往年段第一名被另一個(gè)取代排名落到第三，那么他的心中自然會(huì)產(chǎn)生“在期末考我一定要奪回第一名頭銜”的想法。競(jìng)爭(zhēng)就開(kāi)始了，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中他就慢慢成長(zhǎng)。
所以說(shuō)，考試，我們也不能忽視你存在的意義。你既有積極影響，也有消極影響，我也只能表示我很無(wú)奈。
我也是那些曾為你嘔心瀝血，付出“一切”的優(yōu)生之一，可是你還是毫不留情地否定我一學(xué)期以來(lái)的努力，用一個(gè)分?jǐn)?shù)就將我打敗。漸漸地我開(kāi)始不在乎分?jǐn)?shù)，不再害怕你的到來(lái)，不再為分?jǐn)?shù)的高低而難過(guò)或歡呼，只是在考試卷發(fā)下來(lái)的那一刻靜靜地坐在位置上思考反思錯(cuò)誤的地方。經(jīng)過(guò)一次又一次的改正，我相信我總會(huì)進(jìn)步的。
考試，你看著吧，我會(huì)把你征服的！
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