無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的看圖寫話放風(fēng)箏作文750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽春三月，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。小朋友們紛紛來到草地上放風(fēng)箏。
看，近處的明明和東東在放燕子風(fēng)箏。明明一手拿線軸，一手拉線，腳下飛快地跑著。東東雙手舉著風(fēng)箏，準(zhǔn)備將可愛的燕子風(fēng)箏送上藍(lán)天。一陣風(fēng)吹來，東東用力把燕子風(fēng)箏送上藍(lán)天，可風(fēng)箏飛了沒十秒鐘就掉了下來。東東說：“可能是我們放的方向不對，咱們應(yīng)該逆風(fēng)跑，這樣風(fēng)箏起飛時就能借上風(fēng)力，風(fēng)箏就能被托起來�！彼麄冇帜骘L(fēng)放了一次，可是這次風(fēng)箏連飛都沒飛，直接頭朝下扎在地上。明明說：“我猜是因為你拿風(fēng)箏的角度太平，這樣風(fēng)使不上勁兒，就不能把風(fēng)箏托起來。這次你拿的時候頭朝上，大約呈八十度角，感覺風(fēng)箏有向上飛的勁的時候直接松手，千萬不要向上扔，如果向上扔風(fēng)箏很有可能飛出一個半圓，還會扎到地上。我會用拉線的方式讓風(fēng)箏起飛。”經(jīng)過兩個聰明小男孩的猜測、嘗試，第三次，他們終于成功了。在一旁的麗麗看到了，非常羨慕他們，對他們說：“你們能幫我把蝴蝶風(fēng)箏放飛嗎？”明明痛快地回答：“沒問題�！痹跂|東和明明的幫助下，麗麗一次就把蝴蝶風(fēng)箏放飛成功，他們都開心地笑了。
再看遠(yuǎn)處，小剛和他的`爸爸媽媽也來放風(fēng)箏。小剛的爸爸把風(fēng)箏放了起來，放得很高很穩(wěn)后，就把線交給小剛。小剛時而放線，時而拉線，風(fēng)箏越飛越高。爸爸摟著媽媽的肩膀，得意地說：“快看呀，咱們的小剛多能干，咱們的彩虹風(fēng)箏多美呀！”
抬頭看天空，那里已經(jīng)變成風(fēng)箏的舞臺：有美麗的金魚風(fēng)箏自由自在、游來游去，有勇猛的老鷹風(fēng)箏，搖頭晃腦、威風(fēng)凜凜；有可愛的燕子風(fēng)箏，靈巧美麗、紳士十足；還有艷麗的蝴蝶風(fēng)箏、笨拙的蜈蚣風(fēng)箏和別致的彩虹風(fēng)箏，互相追逐嬉戲。這么多的風(fēng)箏，飛行的姿態(tài)各不相同，有的在空中轉(zhuǎn)圈圈，有待追逐另一只風(fēng)箏，有的隨風(fēng)飄揚(yáng)，還有的突然向下扎，馬上又突然向上竄，好像在和你做游戲。
我愛風(fēng)箏，它將我低落的情緒帶上藍(lán)天白云；我更愛春天，因為春天是放風(fēng)箏的好日子。
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