在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的就要開(kāi)學(xué)啦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就要開(kāi)學(xué)啦作文1
一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。哎!這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著周末的到來(lái)，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠(yuǎn)不要到周末，因?yàn)橹苣?很不情愿地寫(xiě)下這個(gè)日子)就要開(kāi)學(xué)了。
期盼，對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的`煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水
一去不返……既來(lái)之，則安之嘛!
就要開(kāi)學(xué)啦作文2
時(shí)間總是過(guò)得那么快，暑假揮揮手和我們告別了。金秋九月，秋風(fēng)送爽，我又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新學(xué)期。
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我向成長(zhǎng)邁進(jìn)了一個(gè)新臺(tái)階——初中。盡管對(duì)往昔還有眷戀，但人總是要向前看的，不是嗎？過(guò)去的一切都?xì)w為零，新的挑戰(zhàn)在等著我們。我改變不了環(huán)境，但我可以改變自己；我改變不了事實(shí)，但我可以改態(tài)度；我改變不了過(guò)去，但我可以改變現(xiàn)在；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天；我不可以樣樣順利，但我可以事事盡心；我不能延伸生命的長(zhǎng)度，但我可以決定生命的寬度。盡管前方還有很長(zhǎng)的，一路充滿(mǎn)荊棘的路，自己選的路，別說(shuō)爬了，就是死，我也會(huì)死在那條路上。當(dāng)然，這不過(guò)是個(gè)比喻。敢問(wèn)路在何方——路在腳下！再不會(huì)有比腳更長(zhǎng)的路了。不要忘了，痛苦的時(shí)候，正是成長(zhǎng)的時(shí)候。即使失敗了，也不能回頭！因?yàn)榕α�，終不悔。。
琴韻書(shū)聲，寄托著美妙的夢(mèng)想；藍(lán)天白鴿，放飛著共同的希望�？傆幸环N激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們激揚(yáng)。從這一刻開(kāi)始，向著心中的標(biāo)桿，奮斗吧！
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