在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的明天我們開學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

明天我們開學(xué)作文1

　　今天，是上課的第一天，我們又回到了從前的吵鬧，可是，開心之余，總感到背后的一絲絲涼意。不知為什么，在開心的氣氛里，總覺得有一份悲傷。后來，我才感覺到，這是為什么。

　　這一學(xué)期很短，只有3個(gè)月，老師讓我們加緊學(xué)習(xí)，當(dāng)初并沒有感受到這個(gè)，后才才想到，這也意味著，我們的友誼，可能也只剩下3個(gè)月了。一旦想到這件事，心情就直線下降，短暫的快樂讓我暫時(shí)忘記了它，可是，一會到家，當(dāng)自己坐在一個(gè)安靜的角落的時(shí)候，它又一次出現(xiàn)在我的腦海中。

　　這真是太可怕了，一時(shí)間令我接受不了，隨著年齡的增長“友誼”這2個(gè)字也越來越值錢了。人的一生父母不可能永遠(yuǎn)相伴，只有朋友，才能伴隨著你的一生。想到在不久的3個(gè)月我將面臨一場如生死的離別，就很難受。6年啊，這6年我們曾度過多少風(fēng)雨的呼嘯��！人生中又有多少個(gè)6年呢？這一別，下次見面也許會在1年后，10年后，20年后，50年后，也可能今生今世永遠(yuǎn)也見不到了。

　　在這6年里，我們哭過，笑過，開心過，傷心過，興奮過，失落過，以后呢？6年啊，對誰來說都是漫長的，這6年里，我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，以后，都會成為永遠(yuǎn)不會觸碰的歷史嗎？這6年來，大家變了多少？世界變了多少？可是，只有那一份真誠的友誼沒有變。它如水晶般透明、珍貴，可是，誰又會想到，它會在3個(gè)月后被現(xiàn)實(shí)社會的殘酷競爭打碎？誰又會一塊塊的把他們撿起來，拼起來呢？那一份破碎的回憶，誰又會永遠(yuǎn)的銘記在心里呢？

　　在3個(gè)月后，也許我們會覺得這一切都像發(fā)生在昨天一樣，那時(shí)，也就晚了。讓我們好好的珍惜現(xiàn)在的朋友吧。在3個(gè)月后，那一別，記憶的水晶也就破碎了，但是，我相信，總會有人會銘記住那一份破碎的回憶。記憶，如果是需要空間的，我愿意，讓這一份破碎的記憶占據(jù)我整個(gè)的記憶空間。

明天我們開學(xué)作文2

　　時(shí)間匆匆而過 ，20多天前，寒假剛剛來臨，而如今，我們馬上要迎來小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。我知道，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)會很累，可能作業(yè)如山，試卷如海，但是為了將來，為了以后能有所成就，努力吧！

　　再過3——4個(gè)月，，我們就要畢業(yè)了，我們將帶著離別的淚水和對新生活的.向往進(jìn)入初中，我舍不得同學(xué)們。也許你們還記得20xx年9月1日我們從四面八方來到一年級（1）班，那時(shí)我們對小學(xué)生活充滿好奇和向往，懷著對有了新同學(xué)的激動和對老師的敬畏在課堂里學(xué)習(xí)，成長。

　　回眸這五年半的學(xué)習(xí)，小學(xué)的生涯仿佛一部電視劇，情節(jié)一年年的在變化——

　　一年級，我們在9月1日第一次進(jìn)入小學(xué)的大門，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂游戲。這是小學(xué)的美麗開頭。

　　二年級，我們終于甩掉了“菜鳥”身份，升級為了學(xué)長。這時(shí)，我們已經(jīng)可以自己往返回家．

　　三年級，大家送走了低年級生涯，步入寫作文的階段。從此，我們告別小練筆，買入作文的大門。

　　四年級，我們越過小學(xué)一道重要的分界線，送走了小學(xué)前半程的我們將繼續(xù)辛苦學(xué)習(xí)，因?yàn)楦吣昙壖磳⒌絹怼?/p>

　　五年級，步入高年級的我們可能覺得書包越來越重，但知識越來越廣，家長也是“看在眼里，喜在心上”。

　　終于步入了六年級的我們，可能會覺得非常勞累。但是，這是為了我們的前途努力！

　　其實(shí)，在這么多年的學(xué)習(xí)里，我還要感謝我們的老師們，您們仿佛是一位位辛勞的園丁，在花園里辛勤勞動，為我們澆上知識的露水，在此，我要說：“老師，您的教育之恩，我無以為報(bào)，您辛苦了�。�！”

　　以上是我在最后一個(gè)學(xué)期即將來臨時(shí)的感想，我一定會努力！努力��！在努力！�。�

　　加油�。�！