倔強(qiáng)的眼淚作文

2022-07-25 倔強(qiáng)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的倔強(qiáng)的眼淚作文，歡迎大家分享。

　　倔強(qiáng)的眼淚作文篇1

　　你用最后一秒的倔強(qiáng)灑盡淚珠，你用最后一滴甘露報(bào)完恩情，絳珠，你真的放棄了……

　　黛玉，你有沒(méi)有想過(guò)，你的名字預(yù)示著你的未來(lái)。黛玉，黛色的玉，是為了襯托出寶玉和寶釵的耀眼嗎?你不屑于襯托任何人，你只是以自己的方式活著，可在旁人的眼里，是你襯出了寶釵的端莊大方、平易近人。你不想辯解，也認(rèn)為不值得辯解，因?yàn)槟阋蚜?xí)慣。你早已習(xí)慣忍受寄人籬下的痛苦，早已習(xí)慣別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，早已習(xí)慣將心事埋入腹中，早已習(xí)慣用眼淚來(lái)顯示自己的倔強(qiáng)……

　　寶玉，你又可否知道，其實(shí)她不用這么痛苦的，一切都只是因?yàn)槟恪Ｋ秊槟愣�，為你而悲，卻又因你而痊愈，因你而喜。然而上天注定的姻緣是無(wú)法拆散的'，當(dāng)你們都沉浸在以為即將與對(duì)方成親的喜悅中時(shí)，卻怎么也沒(méi)想到，這是“疼愛(ài)”自己的家人策劃的一場(chǎng)陰謀。這一次，黛玉真的放棄了。當(dāng)她在生命的最后一刻，用最后一秒的倔強(qiáng)輕聲呼喚你的名字時(shí)，你聽(tīng)到了嗎?當(dāng)她眼角最后一滴淚滑落時(shí)，你的心隱隱地痛了嗎?

　　寶玉，或許她這一生只是想讓你知道她很堅(jiān)強(qiáng)，只不過(guò)用了無(wú)法讓常人理解的方法，但她一直都認(rèn)為，至少你該懂……

　　倔強(qiáng)的眼淚作文篇2

　　在小時(shí)侯我經(jīng)常哭，現(xiàn)在我已經(jīng)很少哭了，我認(rèn)為我長(zhǎng)大了。不能再做一個(gè)愛(ài)哭的孩子了。可是那天，我卻再一次哭了，哭得很傷心。

　　那天，我放學(xué)剛踏進(jìn)家門(mén)便聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲：“每一次作業(yè)做好都不知到整理的嗎？你到底有沒(méi)有腦子��！”媽媽的話像一把尖刀刺傷著我的心，一向來(lái)做乖孩子的我終于爆發(fā)出了心中的火山。我向媽媽大喊：“我干什么要你管！你省省力氣吧！”媽媽聽(tīng)了楞了一楞，也陰起了臉，大聲對(duì)我哄著：“我生你養(yǎng)你，你今天卻反過(guò)來(lái)罵我了�。　蔽姨撔牡陌杨^扭向了一旁，兩手插進(jìn)口袋里，拋了一句：“我出去了！”便頭也不回的甩門(mén)走了。

　　我出了家門(mén)，想著剛才的事，眼眶濕潤(rùn)了，淚水突然像斷了線的珠子似的一個(gè)勁地往下面掉。我一次又一次的用袖子擦干臉上的淚痕，可是這淚卻一次又一次的涌出來(lái)。后來(lái)，我跑到了一個(gè)我認(rèn)為媽媽看不到的地方，停了下來(lái)。我大口大口地喘著粗氣，一邊嗚咽著。此時(shí)我再也忍不住了，我趴在球場(chǎng)的石凳上號(hào)啕大哭起來(lái)。淚水從我的臉峽兩旁流了出來(lái)，似乎永遠(yuǎn)也止不住，流不完。風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，莫大的路上只有一兩個(gè)人在走著。我突然覺(jué)得我像一個(gè)沒(méi)人要的`孩子一樣可憐。

　　天慢慢地暗了下來(lái)，太陽(yáng)落山了，晚霞漸漸退去。周?chē)o得可怕。此時(shí)我多么想要溫暖。多么想要一個(gè)懷抱，多么想要哪個(gè)懷抱是媽媽的呢！

　　我又在石凳上坐了一段時(shí)間，我的眼皮不聽(tīng)使喚地想要合上。我的肚子也開(kāi)始咕咕地叫起來(lái)。可我沒(méi)帶一點(diǎn)錢(qián)，我也不想回去。

　　夜色越來(lái)越濃，許多人家已經(jīng)熄燈睡覺(jué)了。我看了看周?chē)�，只好拖著沉重的步子，一步一步地向家走去�?/p>

　　突然，一聲聲叫喊讓我精神一振。那個(gè)聲音，好像是媽媽呀！對(duì)！就是媽媽?zhuān)寢屜蜻@邊走來(lái)了。她把兩手放在嘴邊，大聲呼喊著我的名字。她的眉頭皺到了一起，一會(huì)向左瞧瞧，一會(huì)向右看看，臉上露出了焦急的神情。 “媽媽?zhuān)　蔽移炔患按嘏艿搅藡寢寫(xiě)牙�。呢喃著：“媽媽�(zhuān)也粫?huì)再頂嘴了，我會(huì)做一個(gè)乖孩子的！”媽媽看著我，微微的笑了笑，我看著媽媽?zhuān)僖淮瘟粝铝搜蹨I……

　　倔強(qiáng)的眼淚作文篇3

　　有些事情錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)的失去……

　　又是一年冬!不知不覺(jué)已經(jīng)快一年了，不知你在那個(gè)世界里還好嗎?不知會(huì)不會(huì)記恨我這個(gè)不孝的孫兒呢?

　　十四年前，我六歲，你六十多歲。頑皮是每個(gè)男孩子的天性，你可曾知道?那次我一不小心摔倒了自己，你沒(méi)有安慰，沒(méi)有撫摸，只有你冷冷的罵聲：沒(méi)出息的東西!倔強(qiáng)的我不哭，負(fù)氣奪門(mén)而出，這一走就是十幾年。其實(shí)我也不知道為什么會(huì)這么做，或許你更不知道吧。從此，便不再跨入那個(gè)家門(mén)，即使那家門(mén)遠(yuǎn)不足百米，即使那門(mén)檻高不盈尺，即使一切我都沒(méi)有再踏過(guò)那個(gè)門(mén)檻。于是，我們之間成了一個(gè)迷。爸爸媽媽哥哥姐姐奶奶姑姑都在不停地追問(wèn)，可是我什么都沒(méi)說(shuō)。既然你都二十多年沒(méi)出你的家門(mén)，那么我也不進(jìn)去了吧�？墒钱�(dāng)我聽(tīng)說(shuō)你走了的時(shí)候還是哭了!我哭什么呢?我不清楚!就是哭了!哭得一塌糊涂。

　　那天，也就是去年的冬天，一個(gè)異常寒冷的'冬天，我在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)，姐姐跟我聊天，說(shuō)你走了，已經(jīng)十天了。突然感覺(jué)天地在旋轉(zhuǎn)，淚水止不住地往下流，原來(lái)我還有眼淚，還會(huì)哭。不停地抽泣，惹來(lái)了許多人不解的目光。我受不了了，跑了出去，在操場(chǎng)上，那個(gè)寒冷的夜晚，不知道我走了多少路，不清楚流了多少淚，也不曉得是怎么回到宿舍的!舍友面前還裝的什么事都沒(méi)發(fā)生�？墒俏乙婚]上眼睛，那些畫(huà)面就會(huì)浮現(xiàn)。曾經(jīng)，他們拉著我去你們家過(guò)年，我卻憤怒的咆哮他們;曾經(jīng)，他們拿著你一張比一張年老的照片給我看，我卻固執(zhí)的連瞥都沒(méi)瞥一眼;曾經(jīng)，他們說(shuō)你很想看看我，我卻哼的一聲裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);曾經(jīng)，一切的一切，似乎還在眼前，卻越來(lái)越遠(yuǎn)……可是，我真的那么無(wú)情嗎?曾經(jīng)也不止一次的想象我們見(jiàn)面的情景，不止一次的偷看那一張張的照片，不止一次的感嘆時(shí)間為什么那么快……或許，我邁不過(guò)去不是那個(gè)門(mén)檻，而是那個(gè)心坎。固執(zhí)本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，有時(shí)候卻讓你錯(cuò)的無(wú)法挽回。

　　自那很長(zhǎng)一段時(shí)間，我開(kāi)始了整夜的失眠，整夜整夜地做夢(mèng)。夢(mèng)里總是有那個(gè)曾經(jīng)一度被遺忘的身影。其實(shí)它并沒(méi)有被遺忘，只是被擱置在了一個(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的角落，染上了塵埃。

　　時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了�？稍跉v史的長(zhǎng)河中，總有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的�；仡^吧，迷路的羔羊們!無(wú)論如何，親人對(duì)自己總是好的。哪怕有再大的誤會(huì)再多的不對(duì)，能抵得過(guò)那沉甸甸的愛(ài)嗎?在親人面前，放下自己的固執(zhí)，放下自己的虛榮，放下自己的任性，放下一切可以放下的，別讓親情留下一丁點(diǎn)兒的遺憾。

　　因?yàn)橛行┦洛e(cuò)過(guò)了就會(huì)永遠(yuǎn)的失去!

　　倔強(qiáng)的眼淚作文篇4

　　小哲，是個(gè)絕對(duì)的倔小子。當(dāng)有同學(xué)向我告狀，他一定會(huì)予以反駁，且反駁的理由讓人無(wú)懈可擊。除了倔，他的好動(dòng)，多話，也給目前大班授課的各位老師帶來(lái)很多的煩惱。其實(shí)，分析一下他這兩個(gè)特點(diǎn)，其中藏著他潛在的優(yōu)勢(shì)。倔的孩子，一旦他有了正確的目標(biāo)，一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)獲得很大的提升。而從他的多話和好動(dòng)，又看出他思維的敏捷。但是在四五十人一班的大班授課制下，他嚴(yán)重地影響了別的同學(xué)的聽(tīng)課效果，所以這優(yōu)勢(shì)反而成了老師和同學(xué)們極為反感的缺點(diǎn)。我想，改變他，一定會(huì)給我們提升我們的課堂教學(xué)效率，也一定會(huì)讓同學(xué)的關(guān)系更加純潔，從而改善班級(jí)軟環(huán)境。雖有這樣的想法，但付之行動(dòng)還是需要等待，需要抓住契機(jī)。

　　有一天，看到他與同學(xué)對(duì)罵，其污言穢語(yǔ)，很讓我傷心。很想狠狠教訓(xùn)他一頓，但知道我在生氣他也生氣的時(shí)候，其教育結(jié)果必定適得其反。回辦公室和同年級(jí)老師訴苦，一老師說(shuō)，你們那個(gè)小哲，實(shí)在讓人反感，二年級(jí)時(shí)，就聽(tīng)到他用很臟的話罵人，就那次一下讓我記住了他的名字。另一個(gè)老師也說(shuō)，他打起人來(lái)，就像暴怒的獅子，老師都很難勸停。于是，決定請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)面談，希圖找到更好的解決辦法。他父親來(lái)了，跟我訴了很多苦，說(shuō)對(duì)兒子也不抱太多的希望。不是每個(gè)家長(zhǎng)都是教育專(zhuān)家，再加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，也沒(méi)什么育兒經(jīng)驗(yàn)，想想也挺能理解。

　　面對(duì)這個(gè)小頑童，如果放棄，這個(gè)孩子在班級(jí)中更會(huì)鬧騰，整個(gè)班集體更會(huì)一團(tuán)糟。如果改變他一人，說(shuō)不定就影響了一群人。還是再想想辦法吧。

　　第一次找他詳談，他竟然會(huì)流淚。當(dāng)時(shí)，我只是如實(shí)告訴他，其他老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。我說(shuō)，我很難過(guò)，也很難堪。開(kāi)始他還有些無(wú)所謂，后來(lái)只是低下頭專(zhuān)心地聽(tīng)著。我向他提出了一個(gè)不太高的要求，在別的老師前注意扭轉(zhuǎn)自己的形象，哪怕裝，也要努力做個(gè)彬彬有禮的好學(xué)生樣。讓別的老師看到你的改變后能轉(zhuǎn)告我，你是個(gè)好學(xué)生。我不會(huì)放棄你，我也會(huì)監(jiān)督你，咱們一起努力，行嗎？孩子流淚了，沒(méi)說(shuō)什么話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。一直認(rèn)為，流淚的孩子情商高，情商高的孩子應(yīng)該不難改變。

　　后來(lái)，孩子看到老師，已經(jīng)知道收斂自己的行為，課堂上的廢話也少了許多。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。雖然告他狀的同學(xué)仍然不少，但有進(jìn)步就好。我挺欣慰。

　　慢慢地，他的學(xué)習(xí)自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng)，但意志力依然不夠。比如日記或作文，總是兔子的尾巴一短短。有一次，他的當(dāng)堂作文只寫(xiě)了一百五十字左右就交了。雖然語(yǔ)句通順，也有幾句精彩之筆，但從四年級(jí)作文的一般要求來(lái)看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。我把他叫到跟前，讓他翻看了所有上交的學(xué)生作文。然后問(wèn)他，如果你是老師，你給自己的作文打幾分？他老老實(shí)實(shí)回答，不及格！我說(shuō)，連你自己都打不及格，我怎么會(huì)給你及格？我毫不客氣打了個(gè)55分，后面又寫(xiě)了個(gè)“+”號(hào)（那是我的期待）。孩子的臉?biāo)⒌丶t了，說(shuō)，那我拿下去修改�？捎周U躕著不下去，問(wèn)他，說(shuō)是不知道怎么改。我提示了他修改添加的幾處地方，以及為什么在這些地方改。他就下去了，在不到一節(jié)課的時(shí)間里，孩子交給了我一篇文通字順的習(xí)作，且完全達(dá)到要求。我在“+”號(hào)后面加上了50分。孩子一下子喜笑顏開(kāi)。然后，我當(dāng)著全班同學(xué)面表?yè)P(yáng)了他積極進(jìn)取的精神。從此，孩子的作文或日記，很少讓我操心過(guò)。

　　第二次找他詳談時(shí)，他又流淚了。起因是他對(duì)本班推薦的少先隊(duì)大隊(duì)部的值日生很不以為意，他認(rèn)為自己也完全可以做值日生，而且在同學(xué)們面前大放厥詞。惹得幾名同學(xué)對(duì)他毫不客氣地嘲笑，他就更生氣了，又和同學(xué)在課堂上爭(zhēng)論起來(lái)。雖然我也很不滿，但是深知這就是孩子的天性，教育從來(lái)就沒(méi)有一蹴而就的，所以強(qiáng)壓怒火，把他晾在了一邊。下課后，我告訴他，想和他談?wù)�，平心靜氣地拉著他的手來(lái)辦公室，他并不反抗。一個(gè)孩子愿意被你牽手，那是他對(duì)你的信任。生氣的.心，漸漸軟了，很喜歡這種被信任的感覺(jué)。到辦公室，坐下，談話。第一句告訴他，我覺(jué)得你完全有資格做學(xué)校的值日生，因?yàn)槟惚纫话闳擞猩线M(jìn)心。別人想都不敢想，你卻敢想。別人也許也想，但不敢說(shuō)出來(lái)，你卻敢想敢說(shuō)。所以，我支持你！倔小子又一次涌出了滿眶的淚。我的淚，也不禁涌了出來(lái)。遞給他一張餐巾紙，給自己也拿了一張�？吹胶⒆拥臏I水，我知道有戲。我問(wèn)他，如果你在課間值日時(shí)，動(dòng)不動(dòng)跟別班同學(xué)發(fā)生肢體和言語(yǔ)沖突，別班同學(xué)會(huì)怎么看低你以及我們班？人家在嘲笑你的同時(shí)，我們這個(gè)班集體連同大隊(duì)部的形象都會(huì)被貶低。誰(shuí)都會(huì)生氣，但面對(duì)氣憤，是以大局為重，還是以發(fā)泄個(gè)人的情感為重，就能看出一個(gè)人是否有涵養(yǎng)，是否有胸襟。你這樣缺乏理智，別人小看你不說(shuō)，你將來(lái)如何和別人共事，又如何去做一番大事？他很坦然地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我又對(duì)他提出了一個(gè)兩周的奮斗目標(biāo)。讓自己的言行像本班的那些大隊(duì)部值日生一樣，文明守紀(jì)，勤奮好學(xué)。我一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！

　　兩周后，他的各方面進(jìn)步都很大，但因?yàn)橛幸淮卧隗w育課上違犯紀(jì)律，被體育老師點(diǎn)名，所以失去了機(jī)會(huì)。但他也沒(méi)有灰心，我又給了他一周努力的時(shí)間。

　　本周，音樂(lè)和體育老師要課代表轉(zhuǎn)告我，特意點(diǎn)名表?yè)P(yáng)小哲上課紀(jì)律的進(jìn)步。而且從近階段孩子主動(dòng)復(fù)習(xí)的作業(yè)以及測(cè)試卷上，我也看到了他的進(jìn)步，每個(gè)字都工工整整，卷面清潔而美觀，一點(diǎn)不比班里最優(yōu)秀的一批女孩子差。他確確實(shí)實(shí)在一步步地追求完美。我相信，他做值日生的夢(mèng)很快將變成現(xiàn)實(shí)。而且我也相信，以后的夢(mèng)將不再是小小的值日生，肯定會(huì)更高更大更善。一個(gè)接一個(gè)的夢(mèng)在他的努力下，一定會(huì)次第實(shí)現(xiàn)。

　　謝謝你，可愛(ài)的小哲！你的進(jìn)步，讓我感受到了作為一個(gè)普通勞動(dòng)者的價(jià)值和快樂(lè)。