作文一：童年記憶
童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的石頭，每個(gè)石頭上都記載著我的故事。
小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”、“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”、“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”我每背上一句，就能看到媽媽那欣慰的笑臉，從那時(shí)起，我就漸漸找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
長(zhǎng)大后，我讀起了一些古典名著，像《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等其中我最喜愛(ài)的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)講到了高爾基小時(shí)候失去了父母所遭遇的痛苦，但是他用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了一切，長(zhǎng)大后成為一名著名的作家。在《魯賓孫漂流記》中，我讀時(shí)十分緊張，總擔(dān)心一些事情會(huì)在他身上發(fā)生，但他總是化險(xiǎn)為夷，我不禁感到佩服。
書(shū)，可以說(shuō)是我最好的朋友了。記得小時(shí)候有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“想要讀書(shū)好，首先要懂得“煮書(shū)”，二字。”這句話(huà)在我心中扎了根，令我幼小的心靈產(chǎn)生了一個(gè)可笑的念頭。一天，我找來(lái)了桶和熱水，還有我愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)，放在熱水里“煮”了，爸爸媽媽看見(jiàn)了，我說(shuō)：“我的讀書(shū)技術(shù)又有長(zhǎng)進(jìn)了!”他們看見(jiàn)我在煮書(shū)，笑了起來(lái)，說(shuō)：“煮書(shū)是什么意思知道嗎?”我搖了搖頭，他們又說(shuō)：“煮書(shū)是說(shuō)讀書(shū)要透徹，不能光讀皮毛，還有都讀內(nèi)容。”這件事情叫我哭笑不得。
這只是那百寶箱中的一個(gè)石子，其它的石子也說(shuō)不完我的故事。
作文二：童年記憶
初冬，蒼白的天空飄起了雪花，就像記憶里純凈透明的童年。
那時(shí)家里住平房，有個(gè)不大的院子——我的童年多半在那里度過(guò)。
冬天是個(gè)討人喜歡的季節(jié)——準(zhǔn)確的說(shuō)，是討小孩子喜歡的季節(jié)。雪是天然的玩具，雪地是天然的游樂(lè)場(chǎng)。
雪的滋味兒相當(dāng)不錯(cuò)——至少為是這么認(rèn)為的。冰涼的雪入口即溶，口腔里充滿(mǎn)了一種奇妙的味道——就像凍成冰的礦泉水的味道。也許就因?yàn)檫@個(gè)，我才會(huì)理解蠟筆小新到雪地里吃雪的行為吧。或許孩子都有吃雪的天性?孩子都喜歡雪專(zhuān)屬的、純凈的味道么?
除了吃雪，打雪仗也極受歡迎。雖然濟(jì)南蓬松柔軟的雪實(shí)在稀罕，但不管不顧的孩子大有人在——譬如我。沒(méi)有什么條條框框，開(kāi)心就好!隨手抄上一把雪就扔，雖然沒(méi)有多大殺傷力，但“掛彩”的不在少數(shù)。領(lǐng)口袖管里進(jìn)了雪?沒(méi)事兒!縮著脖子繼續(xù)玩兒!
好容易被父母拎進(jìn)屋里，免不了要挨一頓訓(xùn)——可挨訓(xùn)歸挨訓(xùn)，往往是“身在屋內(nèi)心在外”。
過(guò)不了幾天，雪水一融，屋檐上掛起了冰柱，孩子們專(zhuān)挑那些結(jié)實(shí)且晶瑩剔透的砸，抓著一根和玩伴“乒乒乓乓”的打仗，呼和聲不絕于耳。手凍得通紅，烤會(huì)兒火又在父母長(zhǎng)輩的招呼聲中溜出來(lái)。
可惜的是，濟(jì)南沒(méi)下過(guò)什么大雪，堆雪人的游戲?qū)嵲诶щy，也就放棄了……
窗外的雪大起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
我推開(kāi)窗，讓手背沾上一點(diǎn)雪水，輕舔，卻沒(méi)了記憶里的純凈滋味。
這時(shí)我才明白，拆了的，不僅是老房子;飄逝的，不僅是雪花;變了的，不僅是雪的滋味。
作文三：童年記憶
下午三點(diǎn)正是點(diǎn)心時(shí)間，媽媽們?cè)谌显洪T(mén)口嚷嚷著小孩們回家吃點(diǎn)心。每個(gè)小孩都興奮地沖回家，滿(mǎn)身泥土的跟自己的媽媽形容跟隔壁家的小孩怎么鬧同班的女生，臉上帶點(diǎn)羞澀說(shuō)著自己心儀的女孩。
學(xué)校的下課時(shí)間，跟死黨們憶起打彈珠、跳房子，泥土地的廣場(chǎng)上傳來(lái)孩子們的嘻笑聲。每個(gè)人一張木制的課桌椅，老師的黑板早已褪色，老舊的校舍也已斑駁不堪。
中午學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐，剩下的每個(gè)人分一點(diǎn)回家，為晚餐加菜。營(yíng)養(yǎng)午餐是一天中最豐盛的一餐，很多人一天只吃這一餐的，因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)。有些人午休時(shí)間還要回家到，田里幫忙或者是送飯。打著赤腳在田埂上奔馳，享受太陽(yáng)。
放學(xué)后也要回家?guī)兔ψ黾沂�，喂飼料給家里養(yǎng)的牲畜，甚至是幫忙清理它們的農(nóng)舍。有些家里手足比較多的人，還要身兼母職煮飯、洗衣等，都要攔在自己身上。因?yàn)楦改付荚谔锢�、市�?chǎng)里掙錢(qián)，沒(méi)有空照顧他們，只好自己照顧家里的孩子們。
踢毽子、丟沙包等等，這些都是平�？臻e時(shí)的小玩具。誰(shuí)毽子踢得比多下，花招比較多，誰(shuí)就能得到大家的關(guān)注。把贏來(lái)的沙包沙包捧在手上的感覺(jué)，是一種說(shuō)不出的驕傲�？凑l(shuí)沙包丟的比較多、比較久，誰(shuí)就比較厲害，而且手上的那些沙包也都是自己做的，拿些破掉的衣服布料，里頭塞些綠豆，縫起來(lái)就是一個(gè)完美的沙包了。
放映在眼前的是一幕幕童年回憶，現(xiàn)在還有誰(shuí)在玩沙包?還有誰(shuí)在玩沙包?現(xiàn)在的小孩手上無(wú)不是平板電腦、智慧型手機(jī)的，有誰(shuí)有體驗(yàn)過(guò)在鄉(xiāng)下田地里灌蟋蟀的樂(lè)趣?有誰(shuí)知道在干凈的水溝里抓魚(yú)是多好玩?那些屬于我們的童年，到這個(gè)時(shí)代只能留在腦海中慢慢回憶了。
作文四：童年記憶
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，多少愉快的回憶永遠(yuǎn)停在了我的腦海里。這里蘊(yùn)藏著我們多少兒時(shí)的天真和可愛(ài)!給我印象最深的還是這件事……
那時(shí)，我還在上四年級(jí)，教我們數(shù)學(xué)的是劉老師，他工作負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博又和藹可親，我們都喜歡上他的課。可劉老師呀，也有一個(gè)小缺點(diǎn)：愛(ài)抽煙。劉老師開(kāi)玩笑似地說(shuō)：‘’我晚上備課，全靠這個(gè)‘老朋友’提神喲。”我們聽(tīng)了，心里充滿(mǎn)尊敬。唉，敬愛(ài)的劉老師，你可不能多抽煙呀，要提神可以喝茶，不然您的身體會(huì)垮的呀!
于是，“美猴”、“豬八戒”、“智多星”、班長(zhǎng)和我召開(kāi)了“總統(tǒng)緊急會(huì)議”，商量怎樣才能使劉老師戒煙。“智多星”眨眨調(diào)皮的眼睛說(shuō)：“我看買(mǎi)那個(gè)吧。”“什么呀?你快說(shuō)。”我們催促道。“就是……”。班長(zhǎng)聽(tīng)后一樂(lè)，快活地笑起來(lái)：“太好了。”我有些顧慮：“會(huì)不會(huì)砸?”“沒(méi)問(wèn)題!”
“豬八戒”紅著臉買(mǎi)回那份“珍貴”的禮物，班長(zhǎng)鋪開(kāi)紙，畫(huà)了幅漫畫(huà)兒：一個(gè)很兇的婦人，正對(duì)著一個(gè)抽煙男子罵，題目叫《無(wú)題》，還寫(xiě)了一行字：“快戒煙吧，否則大家要生氣的”。做完后，我們用這張紙把“珍貴”禮物包好，派“美猴”偷偷地“潛入”辦公室，放在劉老師的辦公桌上。
第四天，劉老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我宣布從此以后戒煙了，是一位同學(xué)送的禮物使我醒悟的。”我們幾個(gè)緊張地互相望了望，心中“懷坪”敲起小鼓。“劉老師，是誰(shuí)送的?是什么禮物?”一位同學(xué)問(wèn)。劉老師的臉紅了，也許他想到那幅“杰作”。他喃喃地說(shuō)：“是……是四包戒煙糖，是班長(zhǎng)xx送的。”嘩，全班都笑了，班長(zhǎng)絆紅著臉，頭低下了，我們幾個(gè)互相吐了吐舌頭，也開(kāi)心地笑了。
事后。我們才明白，是老師認(rèn)出了班長(zhǎng)那特有的漂亮字。幼稚的童心豈能瞞過(guò)朝夕相處的老師?
每當(dāng)我想到這件事，就會(huì)“撲味”一聲笑出來(lái)，多么可愛(ài)的童年世界，多么愉快的回憶啊!
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