從小學(xué)到高中我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課，但記憶中印象深刻，至今難忘的當(dāng)屬我來(lái)這里————職教中心后所上的語(yǔ)文課。在這里我懂得了如何表現(xiàn)自己，如何炫耀自己，如何充滿(mǎn)青春活力。
在來(lái)職教中心以前我一直不怎么愿意上語(yǔ)文課，因?yàn)樘菰锓ξ叮瑹o(wú)聊的很。但張老師的課改變了我的想法，我很慶幸自己選擇了職教中心，更慶幸我選擇了畜牧23班，有幸有張老師教我們語(yǔ)文。她給我們帶來(lái)全新的教學(xué)模式，她的課堂開(kāi)放，氣氛活躍，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，玩中學(xué)習(xí)，這正是我們所需要的。
我們的每一節(jié)可都充滿(mǎn)朝氣和活力，課上老師總能想方設(shè)法地為我們搭建自我展示的平臺(tái)，讓我們都有自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這在以前是無(wú)法想象的。記得上學(xué)期我們有節(jié)“詩(shī)歌單元的活動(dòng)課”，在那節(jié)課上，同學(xué)們盡情的表演：有表情誦讀的，有配上現(xiàn)代樂(lè)曲翻唱，還有的以小品的形式展現(xiàn)等等不一而足，也就是在那節(jié)課上，一向沉默寡言的我被同伴們“扔”上了講臺(tái)，但當(dāng)我猶豫的時(shí)候我碰到了老師鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別緊張，我相信你能行！”我一下子鼓起了勇氣，“我是最棒的，我要證明給大家看，證明給我自己看。”我終于克服了膽怯較流利的朗讀了起來(lái)。這就是我記憶中的一節(jié)課，我很會(huì)念它，它讓我懂得了如何表現(xiàn)自己。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我們班不知出了什么問(wèn)題，大家都死氣沉沉的，一點(diǎn)年輕人的朝氣也沒(méi)有，個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，沒(méi)精打采的。語(yǔ)文課也受到了影響，由于表現(xiàn)糟糕老師既生氣又著急，為了改變我們，老師把表現(xiàn)好的微機(jī)24班的同學(xué)們帶來(lái)，讓他們給我們上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課。當(dāng)他們表演的時(shí)候我們都看傻了，原來(lái)語(yǔ)文看課也可以這樣做呀，大開(kāi)眼界之余我們的好勝心也被撥動(dòng)，紛紛暗下決心，我們一定要超過(guò)他們，等著瞧吧，一定會(huì)的。這也是我記憶深刻的一節(jié)課，它讓我們開(kāi)闊了眼界，也讓我們找回了青春活力。
這就是我記憶中的語(yǔ)文課，我記憶深刻的語(yǔ)文課。我懂得了正值青春年少的我們要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，炫耀自己，展現(xiàn)自己的青春活力。
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