無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的雨中記憶作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨中記憶作文范文1
時間總像一個老者，不緊不慢的走著，走過了春，走過了冬。在這無盡的歲月里，隨著時間老人一步一步沉重的腳印，我變了。
春天，一個愛哭的年輕女子，總是動不動就掉下幾滴眼淚，所以，春是伴隨著傘走過的。
小時候的春，每次下雨，每次和爺爺在雨中漫步，總是習(xí)慣性地將不太大的傘往自己這邊兒偏點兒，這樣心里這才舒服。于是，每次下雨時，從外面回來，爺爺總是個半濕的人，可他從不抱怨，每次下雨還是會把傘讓給我。起初，我很不明白，我不明白人不是都要對自己好嗎，可為什么，為什么爺爺這么讓我？
漸漸的，漸漸的，時間一天天，一天天就這么過去了，我13歲了，小時候的春會時不時地浮現(xiàn)在眼前，小時候的心思則時不時的被牽出，不同的是，我不再如此做了。
同樣是這么的一個春天，同樣是這么一個春天的雨天，一個同學(xué)傘沒帶，被我瞧見了，我大方的'走過去說，我們一起走吧。于是，我們走進(jìn)了江南的細(xì)雨里。于是，小雨點兒打在了那把小傘上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。于是，一把小傘里擠進(jìn)了兩個女孩子，擠進(jìn)了一串串歡笑，還有那四只腳丫踏著春天的雨。于是，小傘變得那么大，像能裝進(jìn)一切的樣子。
我不時的把傘往她那邊移點兒，給她些溫暖、安心。而我呢，任半個身子露在外面，淋著春天的雨。那一次，看著她幾乎整個置身于傘中，看著她開心的笑著，心里有一種莫名的安心，莫名的快樂。雖然半個身子露在雨里，可是又好似置身于傘中。哦！那是一把快樂的傘里。
目送著她離去，心里總是甜蜜，看著細(xì)細(xì)的如線的江南雨，又牽出兒時的記憶，我明白了爺爺?shù)男囊�，我不會再自私�?/p>
時間，還在不留情地走著，走過了夏，走過了秋，在這光陰里，我漸漸長大了。
點評：同樣是發(fā)生在雨天傘下的故事，同樣的主人公卻有著不同的行動，作者借此告訴給我們成長的意義。作者語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，使讀者從迷蒙的江南路上以及握傘的傾斜方向中領(lǐng)悟了為人的道理。
雨中記憶作文范文2
有句話是“患難見真情”。這里的“難”是場春雨，卻讓我如沐深情。
早晨，天空灰蒙蒙的一片，大概是要下雨吧，我便帶著傘去了學(xué)校�？蛇@天氣也怪，整個上午一直僅是黑云壓頂，卻不下一絲雨，老天好像在和我開玩笑。中午放學(xué)，我認(rèn)為今天肯定不會下雨，把雨傘放到教室，只帶些作業(yè)，離開。
不巧，剛走了一段路，下起了淅淅瀝瀝的小雨，不禁后悔莫及，只能低著頭走著，雨愈下愈大，我真希望從天而降一把傘或一頂帽子。突然，身后傳來熟悉的聲音，扭頭一看，原來是棟和昊，他們冒雨跑來給我打傘，我又看到了希望的曙光，心中大喜，他們看我成個“落湯雞”，不解地問：“這么大的雨不打傘？”我搖搖頭：“我本以為不下雨，就把傘放在教室，可沒想到……”昊也開玩笑地問我：“你不是地理課代表嗎，怎么會不知道？”我也笑笑，沒有回答。
棟到家后，只剩我和昊，雨點打在傘上的聲音和我兩的談笑聲，合奏出友情的旋律�？斓疥坏募視r，昊把傘遞給我，說：“快拿著，你家還很遠(yuǎn)！這么大的雨，不能感冒啊。”我剛想伸手去接，但下意識地收回，拒絕了。昊笑著說：“快點的，別不好意思！”我便爽快地接著。到分別的時候，雨小了，更像是停了，我又送給他，聽著胸膛說：“這樣的牛毛細(xì)雨，算得了什么�！闭f罷，獨(dú)自走去。
回到家，衣服濕透了，頭上都是水，盡管是這樣，我也并沒有在意，心中暖流涌動。感謝這場不合時宜的雨，讓我“淋”懂了友誼的真諦，關(guān)愛的無價。
對這件事，我一直記憶猶新，那場雨、那份情，給了我一份猝不及防的成長。
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