在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的記憶中的秋千作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中的秋千作文1
幾棟用磚頭搭成的圖房子，土房子旁邊還有一座小橋，小橋旁邊的桂花樹(shù)下有一個(gè)秋千，這就是外婆的家了。雖然外婆家沒(méi)有空調(diào)、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，但那兒有桂花樹(shù)、蟋蟀和小鳥(niǎo)。
記得那是剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我們一來(lái)到外婆家，我就注意到那個(gè)桂花樹(shù)下的秋千。于是我拉著外婆的手，跑到秋千旁，問(wèn)：“外婆，這個(gè)是什么呀？”
“哦，這是秋千呀！”外婆說(shuō)。
我拉著那根粗粗的繩子，說(shuō)：“外婆，我可以玩這個(gè)嗎？”
“當(dāng)然可以啦！”于是外婆把我抱上了秋千，慢慢地，秋千蕩了起來(lái)，在蕩來(lái)蕩去的瞬間，我看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空，看見(jiàn)了白云朵朵，看見(jiàn)了天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；于是我閉上眼睛，聞到了陣陣的桂花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在唱歌，感覺(jué)到晚風(fēng)在吹拂著我的臉……
如今，我已是一名初中生了，每天早出晚歸，不但要應(yīng)付七門功課，周末還要去上課外的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，基本上沒(méi)有自己可以支配的時(shí)間和空間，“兩點(diǎn)一線”（家、路上和學(xué)校）就是我全部的生活。那天在校園的操場(chǎng)上，我突然聞到了一陣桂花香，使我猛地想起了外婆家桂花樹(shù)下的秋千，于是我習(xí)慣性的抬頭望向天空，可是我只看見(jiàn)了被大氣污染了的天空，怎么也沒(méi)有找到一只鳥(niǎo)的影子，更別說(shuō)蟋蟀了……
外婆家桂花樹(shù)下的秋千，我可真想你呀！
記憶中的秋千作文2
每當(dāng)我路過(guò)易園的旋轉(zhuǎn)秋千，我就會(huì)想起一年級(jí)的那場(chǎng)同學(xué)派對(duì)。
一年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)以及家長(zhǎng)們?nèi)チ艘讏@游玩。來(lái)到旋轉(zhuǎn)秋千區(qū)，我和劉藝銘一起坐上了一個(gè)綠色的雙人旋轉(zhuǎn)秋千。秋千轉(zhuǎn)起來(lái)了，只覺(jué)得秋千一上一下，一左一右，還真有點(diǎn)害怕呢。劉藝銘見(jiàn)我臉色不太好，輕聲安慰我：“你不用害怕，越放松越好玩！”聽(tīng)著她美妙的聲音，看著她鼓勵(lì)的眼神，我慢慢的放松了下來(lái)，心中的.緊張和害怕，也一點(diǎn)一地消失不見(jiàn)。秋千越轉(zhuǎn)越快越來(lái)越高，眼看要比樹(shù)還高啦，工作人員輕輕推了一下我倆。秋天在空中打了個(gè)彎兒，感覺(jué)更加刺激了，閉上眼，就像在云朵上夢(mèng)游一般。
等秋千逐漸開(kāi)始變慢時(shí)，我還以為要停了。還沒(méi)等我回過(guò)神，秋千便再次進(jìn)入飛快的旋轉(zhuǎn)當(dāng)中。等到第二圈時(shí)，我的感覺(jué)好多了，抬起頭，看上面的安全繩索，不斷地向外轉(zhuǎn)著。此刻，我們似乎化身成小松鼠，坐著森林飛機(jī)接近松樹(shù)。這時(shí)劉一鳴拉著我的手似乎在冒汗，她緊緊握著我的手說(shuō)道：“我……我……害怕�！蔽椅站o了她的手：“別擔(dān)心，有我呢！“”秋千一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，像小精靈一樣不停地變化著速度。而我和劉藝銘握緊的手一刻也不肯放松。秋千慢慢地停了下來(lái)，工作人員幫我們解開(kāi)安全帶，我們跳下秋千跑向另外一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。
每當(dāng)我路過(guò)那里，就會(huì)端詳著那美麗的旋轉(zhuǎn)秋千，耳邊聽(tīng)到那歡聲笑語(yǔ)，總會(huì)想起那幅美好的畫面。
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