在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的留在書上的記憶五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　翻開那本小學(xué)課本，看著那上面稚嫩的筆跡，我仿佛又看見您手中拿著一根小小的粉筆，站在那三尺講臺上，用那只寫滿了歲月痕跡的手寫下一個有一個優(yōu)美的`字。

　　您是一位優(yōu)秀的老師，每當(dāng)我們有疑問時，您總會及時解答。您是一位慈祥的奶奶，當(dāng)我們因年少不懂事胡鬧時，您總會給我們一個溫暖的微笑，然后為我們處理爛攤子。您是一位體貼的朋友，當(dāng)我們又不敢和別人說的小秘密時，總會抱著您，在您的耳邊輕輕訴說。

　　仍然記得：二年級時，有一位同學(xué)出了車禍，再也沒有回來。那時的我們還不懂這意味著什么，還以為他是去了哪里玩，還笑嘻嘻的和您開著玩笑。那時，您第一次沖我們發(fā)了火。您的臉上全是淚水，顫抖著對我們說：“孩子們，這不是好玩的事情，這意味著他永遠的離開了我們，再也不會回來了，懂嗎?”我們似乎知道了，他不是去哪玩了，而是去了天堂。那一節(jié)課，我們和您一起哭了一節(jié)課。

　　后來，您退休了，離開了我們。沒有留下任何聯(lián)系方法。因此，我們失去了聯(lián)系。

　　老師，如今我已初三。在這些年里，每當(dāng)我想要放棄時，便會想到您。我時刻都記著一句話：我是您的學(xué)生，無論如何也不能夠給您丟臉。

　　老師，如今您給我的所有東西就只有那幾本小學(xué)語文書上的筆跡了。每當(dāng)我想您時，我就會翻開那些書，想象著您在我的身旁，為我加油。

　　老師，放心，您交出來的學(xué)生一定不會給您丟臉的。

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