在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我記憶中的好老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我記憶中的好老師作文 1
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多：男的、女的、老的、少的、胖的、瘦的……其中，給我印象最為深刻的，是一位男的、年輕的，代課的老師。
記得那是我上三年級(jí)時(shí)，我們班的語(yǔ)文老師換成了一位只有二十出頭的小伙子。他姓吳，我們都親切地喊他吳老師。別看他只是一位年輕的.小伙子，但他的全部心思都放在我們身上，上課下課都跟我們打成一片。記得他剛來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的拼音學(xué)得不太好，就下苦功夫來(lái)給我們教拼音�？墒菍W(xué)校的教導(dǎo)主任不干了，批評(píng)吳老師，就知道教拼音。但你知道嗎？教導(dǎo)主任是個(gè)莆田人，人物類(lèi)作文自己的Z、C、S都分不清，還不讓人教拼音！吳老師跟其他的老師不一樣。雖然是個(gè)單身漢，但是他愿意把我們當(dāng)成他的孩子。他的房間極其簡(jiǎn)陋，一個(gè)床鋪，一張辦公桌，木質(zhì)的地板被他拖得干干凈凈，這里就成了我們的天堂。
中午，通俗生，寄宿生都會(huì)聚在他的房間里，有的在桌上畫(huà)畫(huà)，有的在在床上做作業(yè)，更多的是躺在地板上睡覺(jué)。吳老師被我們擠到辦公室去批改作業(yè)了，傍晚時(shí)分，同學(xué)們?cè)缭绲爻酝晖盹垼黄鹑サ葏抢蠋�，然后簇�(fù)碇蠋熞黄鹑ムl(xiāng)道上散步，那絕對(duì)是一道獨(dú)特的風(fēng)景！教師節(jié)到了，按慣例，我們每人應(yīng)該給老師送一幅畫(huà)。吳老師卻說(shuō)：“你們都別送，送了我也沒(méi)地方掛呀。”有一次吳老師生病了，按慣例，我們每人應(yīng)該給老師送一瓶罐頭。吳老師卻說(shuō)：“你們別送，老師不愛(ài)吃罐頭�！�
但我們知道吳老師平時(shí)喜歡生吃黃瓜，所以家里有種黃瓜的同學(xué)就都帶了一根黃瓜送給吳老師了。吳老師雖好，但也打人了。記得有一天，我們班最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)男生，他莫名其妙地打了我一下，我便追著想還手。可是老追不上他，到放學(xué)了，我還沒(méi)打到他，他早就偷偷地溜回家了。下午，他一到學(xué)校，我就沖上去還了上午那一大巴掌。也許他早把上午的事忘了，被我這么突如其來(lái)的一掌，打蒙了。頓時(shí)，哭個(gè)不停。同學(xué)把這事告訴了吳老師，吳老師把我叫去，也給了我一小巴掌。從來(lái)沒(méi)挨過(guò)老師的批評(píng)，更何況是一巴掌呢！我委屈極了！
此時(shí)，回想起所有的教過(guò)我的老師，對(duì)我最好的是吳老師，唯一打過(guò)我的也是吳老師，誰(shuí)叫我也有錯(cuò)呢！真真切切給我印象最深刻的就是吳老師了。
我記憶中的好老師作文 2
說(shuō)起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡教師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差，她都能發(fā)現(xiàn)；她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話(huà)，她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去，就有著濃濃的教師范兒。
我從遇見(jiàn)胡教師起，對(duì)她就有了一份獨(dú)特的`感情。胡教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛(ài)發(fā)火，可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎樣搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場(chǎng)！”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿(mǎn)了嚴(yán)厲。可是慢慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細(xì)了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡教師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自我是對(duì)的，而是與其他的教師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
教師感激您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵。”
我記憶中的好老師作文 3
每天早上，同學(xué)們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經(jīng)常講一些課本上沒(méi)有的東西，有時(shí)，還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢！上她的課，總是覺(jué)得一節(jié)課過(guò)得太快了。每次下課，張老師總是陪同學(xué)們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗?huà)，還有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問(wèn)題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲，就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背，另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背，就這樣一個(gè)接一個(gè)，看起來(lái)還蠻像連環(huán)圈，這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛(ài)我們，但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛(ài)又怕，因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的時(shí)候，只不過(guò)很少而已。不過(guò)，大多數(shù)的`時(shí)候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開(kāi)課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪，因?yàn)槭切瞧谝�，這天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候，張老師讓他們罰站，還說(shuō)：“你們坐不好，就讓你們站好�！辈贿^(guò)發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。 現(xiàn)在我們聽(tīng)說(shuō)張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學(xué)都傷心地哭了。
這就是我們敬愛(ài)的老師：一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛(ài)戴的張老師。
我記憶中的好老師作文 4
張婧老師：長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，溫柔和藹，從1年級(jí)一直帶我們到4年級(jí)，一直給我們當(dāng)班主任、語(yǔ)文任課老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡讓我們多發(fā)展網(wǎng)上日記，提高我們的寫(xiě)作水平。經(jīng)常帶我們出去鍛煉，特別是每一次到男生們最激情的比賽時(shí)（足球賽），張老師總是帶著同學(xué)們匆匆趕到，加油吶喊，最后結(jié)束還要給我們找張合影，雖然我們每次都是慘敗而歸，張老師從不說(shuō)我們，非常關(guān)注我們的體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)。因?yàn)閺埨蠋熞殞�，所以沒(méi)法給我們畢業(yè)班當(dāng)班主任了，希望張老師生個(gè)健康的小寶寶。
王群老師：5.4班的新任班主任，語(yǔ)文任課老師，暑假時(shí)，我總是擔(dān)心王老師會(huì)不會(huì)是一個(gè)整天兇巴巴的老師，那樣的'話(huà)我們將作業(yè)如山，除了學(xué)習(xí)就是吃飯，除了吃飯就是睡覺(jué)，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，后來(lái)，我去學(xué)校聽(tīng)了一兩節(jié)課后，我心中的石頭終于落了下來(lái)，王老師的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，讓我不得不欽佩。王老師雖然嚴(yán)肅，但是有時(shí)也也有理解大家的一面。有一次，上課時(shí)，我突然想上廁所，便小聲告訴王澤宇，王澤宇問(wèn)我為什么不告訴王群老師，我說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)有用，最后在王澤宇的勸說(shuō)下，我終于報(bào)告老師，王老師竟然讓我去了。在這里，謝謝王老師的理解。
張玉娟老師：5.4、5.3班數(shù)學(xué)任課老師，帶著一副眼鏡，講起課來(lái)?xiàng)l理很清晰，又生動(dòng)有趣，一直從一年級(jí)帶到五年級(jí)，講課旁征博引。我很喜歡她。
還有許許多多的老師我都喜歡，但今天我就不一一介紹了。
我記憶中的好老師作文 5
我們的一生會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的人，我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)是語(yǔ)言，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的幾秒種就會(huì)給人留下深刻印象的，卻往往很少。我的語(yǔ)文老師劉老師，就在初次見(jiàn)面時(shí)給我留下了深刻的印象。
那是在我剛剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到肥城師范附小,一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，不到四十歲的年齡，給我的第一感覺(jué):她是多么親切、和藹，一看她的'外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
劉老師她是一位平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加的好老師。她給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，兩年過(guò)去了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)有些下降了，劉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么，我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。可是，劉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)，還很關(guān)心我，我覺(jué)得非常對(duì)不起她。后來(lái)，我把劉老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油，成績(jī)終于又有了好轉(zhuǎn)�？吹絼⒗蠋熗现胁〉纳碥|為我們上課、操心，我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)劉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！劉老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越深......
我記憶中的好老師作文 6
教師，是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——王教師。
王教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂(lè)。
在課堂上，教師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的'與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，教師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中必須能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了教師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿(mǎn)意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝教師總會(huì)和我們一齊走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，所以有人曾打趣說(shuō)：“謝教師頭上的白頭發(fā)，相信必須是認(rèn)真換來(lái)的。
謝教師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)必須全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感激您的悉心栽培。
我記憶中的好老師作文 7
我剛跨入中學(xué)的第一天，就聽(tīng)說(shuō)上我們課的是一位女老師。我很高興，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)，都是男老師教我。
“來(lái)啦來(lái)啦”，一些同學(xué)邊跑邊叫道，還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒，教室里便安靜了下來(lái)，一雙雙睜的大大的眼睛都盯住了門(mén)口。
“�！鄙险n了，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，一位披著頭發(fā)，身穿潔白襯衣，加綠色牛仔褲的年輕教師走進(jìn)了教室，她腳上穿著縷花涼鞋，肩上背著一個(gè)小小的包裹，手里拿著一本語(yǔ)文教科書(shū)，不快不慢的走到了講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“上課”，新班長(zhǎng)便一聲起立，于是全班同學(xué)便刷的一下全部站了起來(lái)，老師可能是才工作，紅著臉叫我們坐下，便自我介紹。原來(lái)他才19歲呀，比我們都大不了多少，真是女英雄。我不禁驚訝道�！斑@有什么的，以后我也要像她一樣，成為女中豪杰�！蓖类�。
開(kāi)學(xué)第一課基本上都是這樣，全班同學(xué)輪流上臺(tái)自我介紹，我們班共有五十四名同學(xué)，有開(kāi)朗的，有內(nèi)向的，還有低調(diào)的'，等介紹完了之后，老師有給我們講了很多故事，和幾個(gè)笑話(huà)，大家都曉得合不攏嘴，有的人更是笑的趴在桌子上起不來(lái)了。一節(jié)課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過(guò)了，老師收拾好東西，說(shuō)了一聲再見(jiàn)，便離開(kāi)了教室。
課后，大家都在議論紛紛，說(shuō)她這么幽默，肯定教學(xué)很有方法，于是，大家都期待著第二節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
我記憶中的好老師作文 8
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語(yǔ)文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑，一雙大眼睛本應(yīng)使她更美麗，卻讓她看上去更嚴(yán)肅了。一對(duì)招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺，一張大嘴能說(shuō)會(huì)道。孫老師長(zhǎng)得一般，卻很?chē)?yán)厲。
那是三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，全班一片鬧哄哄的。這時(shí)，孫老師走上了講臺(tái)，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上寫(xiě)下一個(gè)名字，又說(shuō)：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語(yǔ)文老師�！甭�(tīng)完這些，大家都小聲交談著，還不是時(shí)看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說(shuō)：“看來(lái)，班主任說(shuō)的話(huà)是真的，是該好好管管了！”說(shuō)著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學(xué)們沒(méi)有想到新老師會(huì)這么嚴(yán)，全都不敢說(shuō)話(huà)了。老師這才滿(mǎn)意地開(kāi)始講課。
這個(gè)老師雖然嚴(yán)厲，可是講課時(shí)卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無(wú)比的課文，經(jīng)過(guò)老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學(xué)們陶醉其中。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師，我們的'語(yǔ)文成績(jī)才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說(shuō)：“老師，可能我不是您最好的學(xué)生，可在我心中，您是最好的老師！”
我記憶中的好老師作文 9
她有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，再配上短短的頭發(fā)，真是我心目中最漂亮的人了。
記得有一次，我在教室里突然暈倒，她連忙送我送到醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，這是由于著涼和睡眠不足引起的。我睡了一個(gè)上午才醒來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)了她美麗的面龐，是那么溫和慈祥。該吃藥的時(shí)候，她小心地端起碗，用小勺慢慢地喂我，可是我吃了幾口，就全部吐了出來(lái)，反把她的衣服弄臟了。我心想：這下糟了，平時(shí)嚴(yán)厲的她肯定會(huì)生氣了。我低下頭，準(zhǔn)備接受她的.訓(xùn)斥。“你看，都是我不小心，太燙了吧？”一陣如春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)在我耳旁響起，接著她又和藹地說(shuō)：“以后要好好照顧自己，不然又要吃藥了。”我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)真有一種想喊她“媽媽”的沖動(dòng)……
還有一次，天下起了大雨，我沒(méi)有雨傘，只好頂著雨走。在路上，我又遇見(jiàn)了她。她把我抱到了自行車(chē)上，對(duì)我說(shuō)：“下這么大的雨，沒(méi)有雨傘會(huì)著涼的，還是我?guī)湍闼突丶野�！”我連忙說(shuō)：“老師，我家那么遠(yuǎn)，不要送了，我一個(gè)人走可以的。”可是結(jié)果還是我坐上了她的車(chē)，她把雨衣朝我身上拽。在途中，我看見(jiàn)她額頭上豆粒大的雨珠，我連忙掏出手帕擦了擦。她回頭看看我，笑了，那笑臉成了我記憶中的永恒。
她就是我的小學(xué)老師——陳巧林。她是我心目中最?lèi)?ài)戴的老師。
我記憶中的好老師作文 10
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的.那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話(huà)，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真，誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉，但后來(lái)，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛(ài)；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩�(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸�；�。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
我記憶中的好老師作文 11
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，一路有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”五年了，我們開(kāi)心時(shí)，她陪我們一起開(kāi)心；我們難過(guò)時(shí)，她開(kāi)導(dǎo)我們；我們有困難時(shí)，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽?zhuān)?/p>
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著打扮簡(jiǎn)單、樸素，一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。蘭老師喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺(jué)得很親切！蘭老師常說(shuō)：“在課堂上，我是你們的`老師；下課了，我就是你們的朋友�！蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧！
記得，有一年冬天放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過(guò)去！當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，誰(shuí)也不知道怎么辦？蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái)，想抱起史蓓祺送往醫(yī)院，可她連抱兩、三次都沒(méi)能抱起來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長(zhǎng)：“快……快……去找趙老師過(guò)來(lái)幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院，蘭老師連外套都沒(méi)顧上穿��！一直忙到下午，她都還沒(méi)有吃飯，又急匆匆趕到學(xué)校來(lái)給我們上課。
蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護(hù)著我們慢慢長(zhǎng)大。蘭老師，您放心吧！我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你！
我記憶中的好老師作文 12
她，是我最敬佩的一個(gè)人，她，就是我們學(xué)校教英語(yǔ)的老師----王老師。
王老師剛剛?cè)鲱^，中等偏瘦身材，一頭微黃的卷發(fā)像瀑布一樣，迎風(fēng)飛舞，高高的鼻子上架著一副眼鏡，正是王老師時(shí)而善良、時(shí)而柔和、時(shí)而嚴(yán)厲的.目光伴隨著我們不斷的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)上課愛(ài)做小動(dòng)作的毛病，記得有一次，我上課一不小心走了神，心里想著我正在玩電腦時(shí)的情景。忽然，王老師把我叫了起來(lái)讓我回答問(wèn)題，我一陣心慌：“剛才都走了神，怎么回答的上老師的提問(wèn)呢？”于是，我隨便說(shuō)了兩句，弄的老師和同學(xué)們捧腹大笑。老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“下課請(qǐng)你到我辦公室來(lái)�！毕抡n了，我不安地走進(jìn)了王老師的辦公室，老師生氣地問(wèn)我：“你為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”我得意地說(shuō)：“我在課外輔導(dǎo)班已經(jīng)學(xué)過(guò)了�！崩蠋熜钠綒夂偷貙�(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你既然學(xué)了，就更應(yīng)該在課堂上表現(xiàn)最好，而不是出洋相，今后上課可要注意了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。后來(lái)，每當(dāng)我管不住自己的時(shí)候，王老師嚴(yán)厲的目光總是鼓勵(lì)我上進(jìn)，當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，王老師就會(huì)用贊許的目光鼓勵(lì)我上進(jìn)。在她的嚴(yán)格要求下我不斷的進(jìn)步著......
王老師，您為了我們的成長(zhǎng)操碎了心，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，老師，我在這里謝謝您了！
我記憶中的好老師作文 13
我的老師姓林，長(zhǎng)得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的.眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我緊握著大人的手，站在校門(mén)口抓著不放，大人怎么說(shuō)，我都不肯進(jìn)去，是您把我?guī)нM(jìn)了校園，讓我不再擔(dān)心和膽��；在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，快到我了，我哭了起來(lái)，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂(lè)比賽時(shí)，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺(tái)上呢。
老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說(shuō)那一次，我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě)，老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái)，我慢慢地走上了講臺(tái)，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái)，同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺(tái)上，老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)�！睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著要被老師批評(píng)，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺(jué)得我知道自己錯(cuò)了，便說(shuō)：“知錯(cuò)就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè)，老師的話(huà)，讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
我記憶中的好老師作文 14
每個(gè)人都有自己喜歡的語(yǔ)文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥。可是她一點(diǎn)兒也不帥，卻很漂亮，可愛(ài)。
自從上了初中學(xué)校就把。唐老師這個(gè)仙女賜給了我們。剛開(kāi)始我們不是很喜歡她。覺(jué)得她動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，可是不知道為什么現(xiàn)在就漸漸的喜歡上她了，應(yīng)該是被她的真心所打動(dòng)的。
我慢慢的開(kāi)始叫他小唐唐。剛接觸她時(shí)，我不是很喜歡上語(yǔ)文課，可是漸漸地喜歡上語(yǔ)文課了。小唐唐的語(yǔ)文課很有趣。會(huì)把自己在大學(xué)時(shí)候的故事，和我們分享。還會(huì)在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱，下課時(shí)就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動(dòng)，比如出去社會(huì)大課堂時(shí)可以隨意自拍在她的手機(jī)中不知道有多少?gòu)堦P(guān)于我們的照片了。
唐老師在學(xué)習(xí)上也是很?chē)?yán)格的，讓我們背更多的古詩(shī)，還私下找她練一些語(yǔ)文的.選擇題。如果我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，會(huì)在寫(xiě)一次。如果是沒(méi)完成作業(yè)老師會(huì)讓那個(gè)人把每一項(xiàng)作業(yè)都補(bǔ)齊。
小唐唐如此愛(ài)我們，我們也如此愛(ài)她。
送給小糖糖：愿你遇見(jiàn)一個(gè)這樣的人。會(huì)在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會(huì)半夜出去和你一起吃燒烤。會(huì)拍下關(guān)于你所有的照片。也會(huì)記下關(guān)于你所有的事。等老了也會(huì)不離不棄和你回憶起年輕的時(shí)光。愿你遇到一個(gè)這樣的人。
我們遇見(jiàn)一個(gè)這么好的語(yǔ)文老師使我很幸運(yùn)。
我記憶中的好老師作文 15
教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡教師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)?nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)教師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的教師是我五年級(jí)的語(yǔ)文教師丁教師。丁教師是我們學(xué)校最出色的教師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁教師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出此刻丁教師臉上。丁教師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得十分詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁教師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的'作業(yè)十分簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話(huà)，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而趣味，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
明白無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！
我記憶中的好老師作文 16
我最喜歡我原來(lái)的數(shù)學(xué)老師吳老師。吳老師胖胖的，她雖然已經(jīng)很老了，卻還像年輕人一樣，愛(ài)蹦愛(ài)跳，有說(shuō)有笑，心中充滿(mǎn)了童趣。在我的印象里，吳老師高興的時(shí)候和發(fā)怒的時(shí)候簡(jiǎn)直判若兩人。她高興的時(shí)候很和藹，可發(fā)怒的時(shí)候又很可怕。
吳老師——這是一個(gè)讓人聽(tīng)見(jiàn)就會(huì)害怕的名字。吳老師為什么會(huì)讓人這么害怕呢？這要從一年級(jí)說(shuō)起，一年級(jí)時(shí)吳老師就把我們管得很?chē)?yán)，她的'聲音也非常大，讓同學(xué)們一聽(tīng)到就馬上回教師坐好。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，突然從四樓傳來(lái)一聲怒吼，體育老師嚇的連哨子都從嘴里掉了出來(lái)。我們?cè)谂赃呂嬷焱敌�，因�(yàn)槲覀冎�，這就是吳老師“獅吼功”的威力。
當(dāng)然，吳老師也有和藹的一面。每當(dāng)她高興時(shí)，就會(huì)對(duì)我們很好。有時(shí)，她還會(huì)放聲大笑，那笑聲很爽朗、渾厚，真像那草原上飄蕩的歌聲，讓人回味無(wú)窮。
吳老師很敬業(yè)。她每天都來(lái)得很早，只要第一節(jié)課是她的，每次進(jìn)教師都能看見(jiàn)她的聲影。她正在給同學(xué)們面批作業(yè)，一一為同學(xué)講解不懂的問(wèn)題。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)吳老師在課堂上昏倒了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。吳老師是從來(lái)不會(huì)請(qǐng)病假的，在我們的印象中她永遠(yuǎn)是那樣地朝氣蓬勃，可是她怎么會(huì)在課堂上昏倒了呢？聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)吳老師是太累了，也難怪，吳老師為了我們這些小淘包，能不累倒嗎？那天，我哭了同學(xué)們也哭了……
這就是我原來(lái)的老師，我非常愛(ài)戴的吳老師。
我記憶中的好老師作文 17
是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí)，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復(fù)習(xí)，您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長(zhǎng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認(rèn)真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的`有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師。您每次表?yè)P(yáng)我我都會(huì)興奮，高興；你每次批評(píng)我，我總會(huì)有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會(huì)認(rèn)真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好�！比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。
刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠(yuǎn)的存在。我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話(huà)：老師謝謝您！你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)？
這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。
我記憶中的好老師作文 18
我的老師二十多歲，濃眉，鼻梁上架著一副薄眼鏡，嘴角掛著微笑。我不知道為什么，我們都害怕他，覺(jué)得我們不能離開(kāi)他。
每當(dāng)鈴聲響起，我們的心就會(huì)敲一個(gè)小鼓:老師在這個(gè)課上會(huì)問(wèn)什么樣的問(wèn)題？他會(huì)讓我回答嗎？如果我回答錯(cuò)了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，他的問(wèn)題確實(shí)令人困惑。例如，在中文課上，他問(wèn)我們挖甘草和地球的關(guān)系。地球這么大，哪能和挖甘草聯(lián)系起來(lái)？但他解釋道:我們挖甘草是為了破壞植被，造成地質(zhì)荒漠化，減少人類(lèi)活動(dòng)的可用土地，威脅人類(lèi)的生存。人類(lèi)不再存在，那么地球有什么意義嗎？這讓我們口服。然后他告訴我們“只有一個(gè)地球”的教訓(xùn)。例如，在班會(huì)上，他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞和我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。我媽媽和我們一起養(yǎng)雞和學(xué)習(xí)。這是哪里？但是他又聯(lián)系上了:媽媽養(yǎng)雞是為了讓他們下更多的蛋，所以她必須學(xué)習(xí)如何養(yǎng)雞。我們學(xué)習(xí)是為了獲得更多的知識(shí)，所以我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。直到那時(shí)，我們才突然意識(shí)到，我們都在討論如何更好地學(xué)習(xí)，我們班的'學(xué)習(xí)風(fēng)格得到了極大的提高。
除了寫(xiě)奇怪的問(wèn)題，老師也喜歡練習(xí)武術(shù)，而且功夫相當(dāng)好！有一次，我們用了半塊磚，但沒(méi)有瓷磚刀。我看見(jiàn)他用自己的眼睛把一塊磚劈成兩半，就像在玩耍一樣。但同樣奇怪的是，即使我們?cè)俅巫屗鷼�，打碎磚頭的那一巴掌也不會(huì)落在我們身上。然而，一些學(xué)生牙痛，頭痛和胃痛，老師用她的手溫柔，拍和點(diǎn)，嗨！真的很好。
我的老師是這樣一個(gè)人，人們害怕并且喜歡。
我記憶中的好老師作文 19
我有一個(gè)好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師，我們的老師很愛(ài)笑，很可愛(ài)，又天真。她有一雙烏黑的大眼睛,那眼睛讓我們感到慈母般的愛(ài)。小華老師常常緊鎖眉頭，一臉多愁善感的樣子，她為什么這樣呢？因?yàn)槲覀冏鲎鳂I(yè)不認(rèn)真，做得馬大哈，小華老師怕我們考試時(shí)候也不會(huì)做，就又耐心又認(rèn)真地給我們講了一遍又一遍，直到我們學(xué)會(huì)了為止。每天，老師臉上不知灑下多少汗水。我知道，老師講教我們太累了，她是為了我們才付出那么多汗水。記得有一次，我們知道老師生病了，想老師今天可能不來(lái)上課了。
我們女生著急死了；不知道怎的，男生正好相反，巴不得沒(méi)老師來(lái)上課。就在這時(shí)，小華老師來(lái)了，還是面帶病容來(lái)給我們上課呢！男生們看到老師這樣，都臉紅紅的'，低下了頭。老師在講桌上布置了有一 點(diǎn)作業(yè)。我們看到老師憔粹的樣子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著——?jiǎng)e再讓老師操心了。老師布置完作業(yè)就趴在講桌上瞇了一下，老師可能心里想，不能再睡了。老師休息了一會(huì)兒，又要給我講評(píng)練習(xí)冊(cè)了，她好像很辛苦的樣子。我們知道老師已經(jīng)沒(méi)什么力氣大聲說(shuō)話(huà)了，只能勉強(qiáng)大聲說(shuō)話(huà)，這樣是為了讓我聽(tīng)得清楚，我們不想讓老師講得那么辛苦，就靜靜地聽(tīng)課………老師真?zhèn)ゴ蟀�！老師如果不是為了我們，就可以回家休息，正好相反，小華老師一直堅(jiān)持到最后。老師，你工作好認(rèn)真啊！要不是您，我的學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？謝謝您，我敬愛(ài)的老師！
我記憶中的好老師作文 20
我的漫畫(huà)老師是中等身材，清秀的圓臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來(lái)，好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的眼鏡。頭發(fā)看著像剛煮好的方便面，看起來(lái)好看極了，顯得人特別有精神。
老師平�？傁矚g穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的`高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)！
老師多才多藝，口才好，普通話(huà)說(shuō)得像唱歌一樣好聽(tīng)。她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是聚精會(huì)神的認(rèn)真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致了，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)少一筆，都被她一一地找出來(lái)，好像啄木鳥(niǎo)找蟲(chóng)子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿(mǎn)面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開(kāi)心愉快地學(xué)習(xí)�？墒牵銊e以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦，常常把學(xué)習(xí)抓的緊緊的，她經(jīng)常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！边@不，我們班的成績(jī)總排在全年級(jí)的前列，變化特別大，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，是在多、在難的數(shù)學(xué)題，我們也能馬上做完。
老師也十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)常常給我們問(wèn)寒問(wèn)暖，想方設(shè)法幫助我們。有一次我們?nèi)タ赐弦粚玫耐趵蠋�，老師還親自送我們?nèi)�，王老師的班呢！怕我們�(cè)跇堑览锸軅?/p>
老師就是這樣處處關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，給我們知識(shí)，給我們溫暖，讓我們開(kāi)心學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您！
我記憶中的好老師作文 21
如果有人問(wèn)我：你心目中最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的方婷婷老師�！�
方老師長(zhǎng)著一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的'眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時(shí)色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時(shí)色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節(jié)那天，我們?nèi)w師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠(yuǎn)，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅(jiān)持著。在回來(lái)的路上，我實(shí)在是走不動(dòng)了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過(guò)來(lái)扶住我，說(shuō)：“戴文馨，你走不動(dòng)了吧？我扶著你走吧�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，可是過(guò)不了多久，我的腿就像灌滿(mǎn)了鉛似的，沉重的都提不起來(lái)了。哎，還是平時(shí)缺少鍛煉�。≌谶@時(shí)，傳來(lái)了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動(dòng)了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車(chē)子，笑了笑說(shuō)：“來(lái)，上車(chē)吧�！蔽乙宦�(tīng)，猶豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅(jiān)持，我卻坐車(chē)，多沒(méi)面子�。徊簧习�，我的腿又不爭(zhēng)氣。方老師看我不動(dòng)，說(shuō)：“還猶豫什么呢？快點(diǎn)，不然回不了學(xué)校了�！蔽疫�能說(shuō)什么呢，用力爬上了車(chē)子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛(ài)的老師，她將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
我記憶中的好老師作文 22
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是您我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是您幫我們解決，有什么任務(wù)您都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)您不好，其實(shí)您是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的`，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，您為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天您的眼圈有點(diǎn)黑黑的。您真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
請(qǐng)大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
我記憶中的好老師作文 23
在我的求學(xué)生涯中，遇到過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師、溫柔如水的數(shù)學(xué)老師……但印象最深刻的還是那位和我們玩成一片的體育老師。
他是一位幽默風(fēng)趣的老師，一頭烏黑的'頭發(fā)，每天喜歡穿著戴帽子的衣服和運(yùn)動(dòng)褲，老師每天都會(huì)到操場(chǎng)跑幾圈，全身的肌肉像石頭一樣，你別看他這么壯實(shí)，實(shí)際上他逗得很。
有一次體育課上，我們班的同學(xué)豆豆沒(méi)有穿跑步鞋而是穿了涼鞋過(guò)來(lái)，還在隊(duì)伍里鬧來(lái)鬧去。突然，一個(gè)巨大的身影出現(xiàn)在豆豆旁邊，大喊；“大膽！你不穿運(yùn)動(dòng)鞋就算了，還在這里影響課堂紀(jì)律。來(lái)人，把他拖下去罰跑！”豆豆低下頭說(shuō)：“可不可以少點(diǎn)。”“少?gòu)U話(huà)，來(lái)人！”豆豆只好不情不愿地在操場(chǎng)上跑起來(lái)，我們大家捂著嘴偷偷笑。
當(dāng)我們做完了熱身操后，回頭一看發(fā)現(xiàn)豆豆還沒(méi)有跑了一圈。那根本就是在走！像一只小蝸牛一樣。這時(shí)，我們看到老師已經(jīng)跑到豆豆后面。一聲哨響，豆豆嚇了一跳，飛快的跑起來(lái)�！耙俏易飞夏懔�，你給我再跑一圈�！崩蠋煘榱俗屗芸煲稽c(diǎn)，跟在他后面，時(shí)不時(shí)還吹響哨子，又是逗得大家捧腹大笑。
下課了，大家吵吵鬧鬧的給老師起了一個(gè)小外號(hào)，叫做“玩童”。當(dāng)然，從此之后，我們?cè)隗w育課上沒(méi)人敢不穿運(yùn)動(dòng)鞋了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡他。
我記憶中的好老師作文 24
我的美術(shù)老師是賈老師，他是山東人。一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，真不愧是山東漢子！
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他曾在一所高中的三個(gè)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，其中一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，賈老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng)，將計(jì)就計(jì)，就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的.歌手，當(dāng)賈老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�
他還是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡恕＿�有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡^(guò)了一會(huì)兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì)意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，賈老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節(jié)里，我想對(duì)賈老師說(shuō)：“賈老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
我記憶中的好老師作文 25
上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)賀老師。
賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，肥頭大耳，看起來(lái)很有福氣。他經(jīng)常穿著西服，腳上穿著一雙皮鞋，感覺(jué)很紳士。他笑起來(lái)，都是瞇著眼睛的。上課的'時(shí)候，一直拿著一把軟尺，這時(shí)的他看起來(lái)很?chē)?yán)厲。
賀老師很辛苦，工作起來(lái)也很認(rèn)真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的時(shí)間也沒(méi)有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次，我排練完教師節(jié)的節(jié)目，天已經(jīng)黑了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的辦公室燈還亮著，我跑過(guò)去趴在窗臺(tái)上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認(rèn)真，還很關(guān)心我們。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。突然，一個(gè)高空旋轉(zhuǎn)球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來(lái)。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽(tīng)了氣喘吁吁地跑到我身旁，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧，疼不疼？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，賀老師就把我扶起來(lái)，揉了揉我的頭，牽著我的手，走到了醫(yī)務(wù)室。我的心里感覺(jué)暖暖的。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋�，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬，我們?cè)跄懿粣?ài)您呢？
我記憶中的好老師作文 26
我的老師是個(gè)性格多變的人。一會(huì)對(duì)著你笑，一會(huì)對(duì)著你兇、一會(huì)又讓你哭笑不得！我覺(jué)得老師可以有一個(gè)很贊的稱(chēng)號(hào)，“多面人”。因?yàn)槔蠋煴砬�、語(yǔ)言、動(dòng)作、變化多端讓你琢磨不透她的心！
老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會(huì)渾身起雞皮疙瘩！那是因?yàn)槲倚奶�。老師有的時(shí)候讓你開(kāi)懷大笑，能笑出六塊腹肌來(lái)，老師有時(shí)候又讓我恨得牙根子都不舒服！
老師對(duì)我們特別的負(fù)責(zé)。老師說(shuō)的一句話(huà)“人要想學(xué)習(xí)好，得先學(xué)會(huì)做人”，這句話(huà)讓我知道，老師對(duì)我們的良苦用心。老師對(duì)我們的成績(jī)要求是穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，著重培養(yǎng)我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點(diǎn)班的孩子。當(dāng)我們做了沒(méi)人性的事情的時(shí)候，老師的心情就像坐上了過(guò)山車(chē)，從高興一下，下一秒就變成了一個(gè)炸藥。
下面再說(shuō)一下她的`工作態(tài)度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學(xué)、家長(zhǎng)以及老師都看在眼里。老師每過(guò)完一個(gè)月，為了鼓勵(lì)我們，就會(huì)給班里買(mǎi)好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？
廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰(shuí)”，到了我們要揭開(kāi)這神秘的面紗的緊張時(shí)刻了，3、2、1，沒(méi)錯(cuò)，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的王曉雨老師。
我記憶中的好老師作文 27
如果說(shuō)奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓(xùn)班的語(yǔ)文老師，是她讓我對(duì)語(yǔ)文從討厭到了喜愛(ài)。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā)，又長(zhǎng)又細(xì)，好看極了!無(wú)論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過(guò)她，這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀，沒(méi)有最長(zhǎng)只有更長(zhǎng)。老師總愛(ài)穿黑白相間的格子裙，我覺(jué)得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕，勝似一場(chǎng)無(wú)法停歇的風(fēng)暴，讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí)，每每講到高潮的時(shí)候，她總會(huì)用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作，而且越切越快，有時(shí)忘了臺(tái)詞，還偷偷的看自己是否講對(duì)了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時(shí)就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹，讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù)，這樣的老師更似我的'母親。老師也待我們像親生的子女一般，會(huì)給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì)，有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有，老師還說(shuō)只要我們表現(xiàn)好，可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來(lái)了。
這就是我的老師，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。
我記憶中的好老師作文 28
“噓，大家安靜，李老師來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)像小偷一樣悄無(wú)聲息的走進(jìn)來(lái)，原本像菜市場(chǎng)一樣的教室突然異常安靜，同學(xué)們一動(dòng)也不敢動(dòng)，就連呼吸聲都能聽(tīng)到，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風(fēng)生，可是一進(jìn)屋就突然變臉了。果不其然，只見(jiàn)老師剛一進(jìn)來(lái)，一臉嚴(yán)肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學(xué)們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動(dòng)，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發(fā)又長(zhǎng)又密，像柳條一樣，并且個(gè)子高高的。
這天下午，老師把數(shù)學(xué)書(shū)往桌子上一摔，把同學(xué)們都嚇一跳，又發(fā)出來(lái)獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰(shuí)的題沒(méi)改，沒(méi)編號(hào)，統(tǒng)統(tǒng)站起來(lái)！”同學(xué)們就像老鼠見(jiàn)了貓似的`，慢慢地站起來(lái)，在上午的時(shí)候，老師說(shuō)了讓把習(xí)題寫(xiě)一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據(jù)以往慣例，寫(xiě)了老師也不改，不用管它�！苯Y(jié)果到下午，一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，這下好了，吃虧了，同學(xué)們都不敢直視老師，老師又說(shuō)：“上午三十分鐘不寫(xiě)，下午五分鐘就寫(xiě)完了，上午都干什么了？”同學(xué)們都很慚愧。
老師平時(shí)有些嚴(yán)厲，但也有時(shí)候很溫柔，也許是通過(guò)一件件簡(jiǎn)單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
我記憶中的好老師作文 29
我的老師非常漂亮，彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。一張精致的瓜子臉，透露著慈愛(ài)和嚴(yán)厲。
我的老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。從一年級(jí)起就要求我們把字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮。每次作業(yè)都認(rèn)真地批改，叮囑我們每道錯(cuò)題都改正。記得有一次，我的家庭作業(yè)因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一道題，我感覺(jué)自己會(huì)，只不過(guò)馬虎，就沒(méi)有改正。結(jié)果到了學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有改正錯(cuò)誤，嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我眼睛一濕，流出了懊悔的淚水。心里暗暗下定決心，以后學(xué)習(xí)一定細(xì)心，認(rèn)真糾正每一處錯(cuò)誤。
我的老師知識(shí)淵博，講課非常精彩。有一次，老師給我們講《不懂就要問(wèn)》這篇課文，老師講著講著，便陶醉在自己講解中，我們也聽(tīng)的入了迷，下課鈴響了都沒(méi)有聽(tīng)到。郝老師經(jīng)常把很美的文章讓我們背誦下來(lái)，來(lái)提高我們的文化素養(yǎng)。例如《秋天的雨》，文中語(yǔ)言特別美，每當(dāng)讀起課文就仿佛置身于秋天的雨中，讓我們回味無(wú)窮。
我的老師和藹可親，對(duì)待我們像自己的孩子。有一次，程子軒同學(xué)玩耍時(shí)不小心摔倒了，眼皮上面磕破了皮，流了很多血。老師知道后，像自己的.孩子一樣把他抱在懷里，帶到辦公室給他止血，然后安慰他，緩解他的恐懼情緒，并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。
她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)，我們非常喜歡她。她就是我的語(yǔ)文老師——郝老師。
我記憶中的好老師作文 30
從一到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都是兇的，從不跟我們開(kāi)玩笑，講笑話(huà)；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動(dòng)的。下課時(shí)，他會(huì)跟我們打成一團(tuán)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)深邃的眼睛，像算盤(pán)珠似得溜溜亂轉(zhuǎn)，鼻子又大又長(zhǎng)，像一座小山峰。只要我們按時(shí)完成作業(yè)，不惹他生氣，他的臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發(fā)雷霆。他的衣服很大方很干凈，上身穿一件藍(lán)色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。他的最大的特點(diǎn)就是聲音大，很滑稽。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我們做的.作業(yè)一塌糊涂，他就把書(shū)和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔，說(shuō)：“今日復(fù)今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始！你們看看你們的作業(yè)！我剛看一眼啊，心里就有無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在爬呀！弄得心里毛癢癢的！念到名字的給我站起來(lái)……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動(dòng)地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什么笑！你也是啊，一塌糊涂！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”我同桌經(jīng)歷了他的河?xùn)|獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們?nèi)喽紘樀么髿獠桓页�，生怕撞在槍口上�?/p>
哪個(gè)老師不是這樣子的呢？
我記憶中的好老師作文 31
我們的班主任熊老師，是一個(gè)四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個(gè)子不高，高顴骨，他稱(chēng)不上帥，因?yàn)槿找篂槲覀儾賱诘哪樕弦杂泻眯┌櫦y。我們都很喜歡他，因?yàn)樗麗?ài)笑，可謂“笑里藏刀”�？墒撬欠N對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度還是值得一提。
記得去年開(kāi)學(xué)，熊老師提出要去同學(xué)家家訪。熊老師一上來(lái)就選擇了我和其他幾個(gè)同學(xué)。那天晚上，我怎么也睡不著覺(jué)，心想：老師為什么選擇了我？是不是對(duì)我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報(bào)告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見(jiàn)老師冒著炙熱的太陽(yáng)騎著自行車(chē)來(lái)我家�？吹嚼蠋�，我激動(dòng)萬(wàn)分地迎了過(guò)去——我看到熊老師被太陽(yáng)曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著。他們談得很多，隱約聽(tīng)到一些：怎樣預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)等等。原來(lái)是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來(lái)。我按捺不住心中的激動(dòng)，忙給老師倒了一杯水，表示我對(duì)老師的`感激。過(guò)了一會(huì)兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)同學(xué)家家訪。
熊老師的課講的也是有聲有色，每節(jié)課同學(xué)們都是在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。而且有些題目不會(huì)他總會(huì)耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，喜歡您美好的心靈。
我記憶中的好老師作文 32
我想大家都被粉筆頭“砸”過(guò)吧！當(dāng)時(shí)有沒(méi)有感覺(jué)很委屈，哈哈，我當(dāng)然也有過(guò)啦！
我們的數(shù)學(xué)老師，有著一雙“雪亮”的眼睛，還有一雙像“貓耳朵”靈敏的耳朵，但凡有一點(diǎn)聲音老師也能聽(tīng)的見(jiàn)！
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我們正在上數(shù)學(xué)課呢！哎，有著“熊貓眼”的我，可想睡覺(jué)了�？墒遣荒芩。@是在上課��！如果睡了，數(shù)學(xué)老師可得拿著二十張?jiān)嚲�，追我九條街呀！呼我不行了，我大概睡了幾分鐘才迷迷糊糊的被搖醒。咦？誰(shuí)在搖我，哦，嚇?biāo)懒耍瓉?lái)是我旁邊的同學(xué)在搖我，當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)頭去，突然感覺(jué)額頭上火辣辣的疼。我看看大家，卻發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)雙眼睛正盯著看我，我立刻意識(shí)到老師發(fā)現(xiàn)我在睡覺(jué)，所以才用他的武器（粉筆頭）砸我的，我迷糊的看著老師，只見(jiàn)老師“兇神惡煞”的眼神看著我，老師兇巴巴地說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟”。
就這樣我整節(jié)課基本什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想著完了完了，闖禍了。下課我被老師叫到了辦公室去，我本以為老師會(huì)臭罵我一頓或者罰我，但是沒(méi)想到老師給我講了很多為我好的話(huà)，老師說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”！讓我好好去反省一下。
到了家我把自己關(guān)在房間里，在想其實(shí)老師講的.是很有道理的。老師您認(rèn)真、細(xì)致的授課，讓我們學(xué)到很多我們不會(huì)的知識(shí)，謝謝您老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您和我說(shuō)的話(huà)，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)回報(bào)您，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
我記憶中的好老師作文 33
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
孫老師上課很有特色，他不像其他老師那樣一味枯燥的上課，而是邊上課邊帶幾個(gè)幽默的詞，偶爾也會(huì)脫離課堂給我們講講與課堂有聯(lián)系的故事，這點(diǎn)是非常值得老師去學(xué)習(xí)的。
孫老師態(tài)度和藹，他從不罵或訓(xùn)斥學(xué)生，而是用一種堅(jiān)定又富含哲理的話(huà)，“做錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是要改正，不改正就真的是大錯(cuò)特錯(cuò)�！庇幸淮危覀儼嘀杏幸粋�(gè)人上課睡覺(jué)，孫老師看見(jiàn)了，沒(méi)有下去一把揪住那個(gè)同學(xué)，而是非常幽默的說(shuō)了一句：“咦？課堂上有人睡覺(jué)哦，睡覺(jué)就不好了，快起來(lái)提提神。”那個(gè)同學(xué)只好緩緩站了起來(lái)。全班哄堂大笑，但他又說(shuō)：“不要笑，你們難道沒(méi)睡過(guò)覺(jué)嗎？”。這句話(huà)立馬收住了活躍的氣氛，接著繼續(xù)上課了。我覺(jué)得這種做法正確至極，既解決了問(wèn)題又沒(méi)有傷害到那個(gè)同學(xué)的'自尊心，還來(lái)了個(gè)開(kāi)心一刻呢。
�。∥业睦蠋�！是您賜予我豐富的知識(shí)，是您教會(huì)我做人的道理，是您，讓我明白學(xué)習(xí)的意義。老師，非常感激你！
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