記憶的天空里，有一條璀璨的銀河，那里面的星星都是印象最深的，而那顆最亮的星星，是我怎么也忘不掉的……

　　從前，我總覺(jué)得在我和小粵之間，梁老師更喜歡的是小粵。下課去拿作業(yè)的總是小粵，老師表?yè)P(yáng)的'也總是小粵，和小粵說(shuō)話老師也總是溫柔的和藹的。這讓我嫉妒小粵，讓我覺(jué)得老師總是偏心她，我我真恨得咬牙切齒。可是那節(jié)體育課讓我對(duì)梁老師的誤解一下子消除了。

　　那節(jié)體育課，我一不小心扭傷了腳，忍者刀割般的痛疼痛回到了教室，而梁老師聞?dòng)嵹s來(lái)問(wèn)我怎樣，幫我涂藥，還幫我打電話給家長(zhǎng)，哪種被噓寒問(wèn)暖的感覺(jué)很溫暖。再要下樓梯時(shí)梁老師攙扶著我，直說(shuō)：“不急不急，慢慢走，還疼不疼�。俊笨晌也换卮�，因?yàn)槲蚁肟蘖�，不是因�(yàn)槟_疼，而是我被梁老師感動(dòng)了，就在這時(shí)我突然覺(jué)得梁老師像媽媽！就是這樣我被“媽媽”給扶下了樓，本來(lái)梁老師還準(zhǔn)備要背我的，但我怎么好意思呢？而且心中的感到已化成一股巨大的力量，是我忘記了疼痛，我心里對(duì)老師偏心小粵這種想法已經(jīng)立刻化為烏有了。我對(duì)老師的誤解消除了，我想：老師讓小粵拿作業(yè)可能是在體諒我太多工作要做了吧；老師少表?yè)P(yáng)我，也可能使是用的激將法，讓我更努力學(xué)習(xí)呢！老是和我說(shuō)話跟小粵說(shuō)話的態(tài)度不同也一定是因?yàn)槲覀z的性格不同。又也許我有些地方真的不如小粵做得好，老師在讓我向她學(xué)習(xí)呢！總之，老師并沒(méi)有偏心某一個(gè)同學(xué)，老師對(duì)我們都是一樣的。

　　現(xiàn)在想到的這些讓我對(duì)我以前的想法深深地愧疚了，老師對(duì)我這么好，可是我卻誤解了她。所以為了彌補(bǔ)，我要努力努力，取得好成績(jī)，來(lái)回報(bào)這辛勤的園丁，讓老師能露出燦爛的笑臉！