競(jìng)爭(zhēng)作文

2024-04-16 競(jìng)爭(zhēng)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 1

　　在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂患意識(shí)的人也表示對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。

　　曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國(guó)的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長(zhǎng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國(guó)家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國(guó)教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績(jī)驕人；在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國(guó)男足第一次成功出線！公平的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

　　在文化發(fā)展的道路上，競(jìng)爭(zhēng)亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復(fù)禮”；孟子主張“為政以德”；老子崇尚“清靜無為”；莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”；韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢(shì)”令人嘆為感觀止……。是競(jìng)爭(zhēng)促成了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達(dá)到的高峰。

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國(guó)國(guó)營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策；以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán)；將深化國(guó)有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展。

　　宗教改革打破教會(huì)壟斷教育，培養(yǎng)了無數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)；打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國(guó)家說教熱后，后起之秀----文化中國(guó)、開壇等使國(guó)學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展……

　　競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險(xiǎn)、拼搏……競(jìng)爭(zhēng)不是成功的墳?zāi)�，而是成功的搖籃，有競(jìng)爭(zhēng)，才有發(fā)展！

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 2

　　“與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人�！币豢吹竭@句話，我心里就泛起一種自豪辛酸的情感，可以這樣說，要是沒有小水。這個(gè)一直在我之上的“對(duì)手”，我的奧數(shù)仍會(huì)停滯不前。

　　小水一直是公認(rèn)的我們班的“數(shù)學(xué)天才”，進(jìn)了奧數(shù)班也是如此，我對(duì)他的成績(jī)一直處在“仰視”的角度，如低矮之灌木仰望參天之大樹。其中也不乏嫉妒。雖然如此，我并沒有喪失奮斗之決心，決意將成績(jī)超越于他。

　　于是，我注意改變學(xué)習(xí)方法，以前總是剛做完奧數(shù)，就將其拋到九霄云外，不聞不問，現(xiàn)在老師那兒開始布置糾錯(cuò)作業(yè)。我便每次將四至六年級(jí)的十道題目抄完，再開始做，做完，再批改，再分析……周而復(fù)始，無一中斷。

　　至此，我還注重效率，因?yàn)槊慨?dāng)我如釋重負(fù)，剛放下筆時(shí)，卷子又迫不得已地被收，自以為“萬事大吉”，結(jié)果必定有些錯(cuò)，常常是一個(gè)筆誤，就葬送了個(gè)“120”,你想此時(shí)之心情是何等郁悶！于是，我不再像以前那樣，一道題想好久，結(jié)果還要翻例題，一道題擦了一遍又一遍，好不容易做完，還發(fā)現(xiàn)后面題海如山。還得象趕公交一樣做，而是仔細(xì)地看完每一道題，該劃單位的劃單位，把寫字速度盡量放慢，不會(huì)做的道題先跳過，然后，再不慌不忙地繼續(xù)研究，就這樣，我的速度和正確率都大大提高。

　　終于有一次，我的成績(jī)略微超過了小水，我沒有得意忘形，還暗暗鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力，一次又一次無休止的競(jìng)爭(zhēng)，使我明白，只有有對(duì)手，方獲成功，只有想競(jìng)爭(zhēng)，方可進(jìn)步。

　　我終于明白，嫉妒，只是無謂而可笑的.思想，而競(jìng)爭(zhēng)這種有意義的行動(dòng)，才可使自己變得更有實(shí)力和勇氣，直至“超越”。同時(shí)，別忘了感謝自己的對(duì)手，是他給了你奮斗的目標(biāo)。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 3

　　面對(duì)著假期就要交的一篇讀書筆記，我再次慢慢細(xì)讀了《教學(xué)勇氣-漫步教師心靈》這本書，我驚嘆作者從自己做教師的角度出發(fā)，將他幾十年教學(xué)生涯中獲得的心得通過許多真實(shí)的教學(xué)故事，生動(dòng)地為我們一一展現(xiàn)。身為教師的我也進(jìn)行了一次認(rèn)識(shí)自我心靈的旅程。而且讀到一些地方，我心中就會(huì)不自覺地發(fā)出一些共鳴：“教師的內(nèi)心有一個(gè)警衛(wèi)，守護(hù)著自己的個(gè)性，把有損我們自身完整的任何東西拒之門外，把有益于我們自身完整的一切東西擁入懷中�！薄敖處熜枰业礁鞣N可能的方式來傾聽來自心靈內(nèi)部的聲音，并認(rèn)真地接受內(nèi)心的指引，不只是為了我們的工作，更是為了我們自己的健康�！� 做個(gè)有人情味的老師，意味著不斷地寬容他人，關(guān)心他人，關(guān)注他人，尊重他人；意味著不能用我們可怕的言語去填塞學(xué)生的沉默，并且不要迫使他們說我們想聽的話；意味著充滿深情地走入學(xué)生的世界，以便他或她把你看成是能一直傾聽他人真話的言而有信者。記得有位名人說過 “教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！币氤蔀閷W(xué)生都喜愛的教師，就要建立和諧平等的師生關(guān)系，而這種關(guān)系是建立在學(xué)習(xí)中、活動(dòng)中、生活中的。教學(xué)中就更離不開教師的.贊美與給予，教師還要做到給予不吝嗇、贊美多一些，班級(jí)管理中處處體現(xiàn)出人情味。如：在座位調(diào)整上出現(xiàn)了意見，班級(jí)同學(xué)都不愿意和調(diào)皮大王一

　　起就座，好像他是瘟神似的躲避他，多個(gè)家長(zhǎng)也打電話給我，希望老師不要將自己孩子與其就座，家長(zhǎng)的言辭激烈，我能理解。我一方面與家長(zhǎng)協(xié)商做家長(zhǎng)的思想工作，告訴家長(zhǎng)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，一方面想辦法幫助這位調(diào)皮孩子，我想我不能讓每一位孩子受到不公平的待遇？在我眼中每個(gè)孩子都是一張白紙。于是我找這位孩子談心說話，知道他現(xiàn)在比以前好多了，我肯定了他的進(jìn)步。我就問他“班級(jí)中最好的朋友是誰？”他用充滿疑惑的眼神看著我，小心翼翼地告訴我好朋友的名字，于是我征求了他好朋友的意見愿意和他做同桌，于是對(duì)他說：你進(jìn)步了所以老師獎(jiǎng)勵(lì)你與好朋友同桌，你高興嗎？孩子臉上露出了笑容。就這樣調(diào)座位風(fēng)波總算平息下來了。班級(jí)中的問題學(xué)生，與其他群體相比就更離不開老師和同學(xué)的尊重，這些兒童在心理學(xué)中被稱為“灰色兒童”，這些孩子學(xué)習(xí)上較吃力，自己有一種被遺忘，被排斥的感覺。他們這樣心理上的弱勢(shì)需要，更多地被外在的極端行為所掩蓋，因此愈加敵視教師，無視學(xué)校紀(jì)律。作為教師在教學(xué)中不能歧視、輕視、藐視這群兒童，在生理、心理上多關(guān)心和幫助他們，給予他們更多的尊重與信任，使他們走出自己的世界，打開內(nèi)心那扇脆弱的門，去呼吸外面新鮮的空氣。我在自己的工作中，努力做到尊重每一個(gè)孩子，用心去觸及每一顆幼小的心靈，使他感覺到我的關(guān)愛。在二十幾年的教學(xué)生涯中，我碰到過一位體弱多病的有“顛病”的男孩，作為班主任的我沒有丟棄他，尤其在他發(fā)病期間，我無微不至的關(guān)懷給了孩子溫暖，使他信任了我。他開始和我說心里話，做錯(cuò)事能主動(dòng)和我承認(rèn)錯(cuò)誤，我逐漸走進(jìn)了孩子的心靈。使

　　這位孩子在小學(xué)里健康地成長(zhǎng)。其父母對(duì)我也感激不盡。贊美、夸獎(jiǎng)是孩子走向成功的一條捷徑。任何孩子都需要在承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)得到鼓勵(lì)和幫助，教師應(yīng)多用一些激勵(lì)性的語言，例如：“真棒！”“你干得太好了！”“老師相信你！”“你能行！”當(dāng)我們找學(xué)生談話時(shí)，那含笑的目光，會(huì)使他放棄戒備心理，造成一種融洽和諧的氣氛；當(dāng)學(xué)生課堂上因緊張而回答不出時(shí)，微笑對(duì)他是一種激勵(lì)；當(dāng)學(xué)生因犯了錯(cuò)誤而惴惴不安、手足無措時(shí)，笑容對(duì)他來說是一種諒解；當(dāng)學(xué)生做了有益的事時(shí)，笑臉對(duì)他來說是一種最好的獎(jiǎng)賞；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，老師的笑顏會(huì)給他增加信心力量；當(dāng)我們和學(xué)生一起閑談、游玩時(shí)，我們的歡笑就會(huì)使學(xué)生倍感親切。教師的微笑越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。

　　《教學(xué)勇氣》使我知道了只有我們教師能夠與自己的內(nèi)心對(duì)話，我們才有資格說教師深入到學(xué)生的內(nèi)心中

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 4

　　你還記不記得，上一次分離是在火車站。你非常激動(dòng)地對(duì)我說，在漫長(zhǎng)的寒假里面，一定要記得出來玩啊。

　　我也微笑著點(diǎn)頭�？墒蔷蛷膩頉]有想到過，這一轉(zhuǎn)身，就是陌路，又何談出來聚聚呢。

　　假如從一開始這樣虛假的感情就參雜在我們關(guān)系里面。那么你一直以來大言不慚的那些話是不是說給別人聽的呢。過路人是不會(huì)在乎你的生活怎樣的，也許他們不經(jīng)意間會(huì)向你投來好奇的目光，但是你的生活無論好壞都和他們沒有多大的關(guān)系。

　　也許很多時(shí)候你只是想著和別人去比較。輸贏，這樣一個(gè)結(jié)果，對(duì)你來說真的那么重要嗎？

　　還是在你的`生活當(dāng)中，演戲和金錢才是更加重要的一點(diǎn)。

　　只是在那個(gè)地方，我還是能看到很多天真的面孔的。縱然他們很多時(shí)候不懂事，說出來的話也會(huì)惹人生氣，讓人憤怒。可是生活在那樣的家庭當(dāng)中又能有什么樣的辦法呢？出生一開始就已經(jīng)注定了一切，無論以后你如何努力，都擺脫不了現(xiàn)在給你的壓力。

　　所以，貧窮也不能只怪自己，和他們競(jìng)爭(zhēng)，也不是你一個(gè)人的事。而是你和你的家族經(jīng)年累月的一代的傳承。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 5

　　一、審題不明，概念不清

　　1、人情的范疇

　　2、長(zhǎng)篇大論競(jìng)爭(zhēng)的重要性

　　3、多出了一些概念：如“競(jìng)爭(zhēng)、人情、適度競(jìng)爭(zhēng)、過度競(jìng)爭(zhēng)

　　二、擬題

　　1、競(jìng)爭(zhēng)與人情

　　題目太大易離題

　　2、競(jìng)爭(zhēng)不是無情物

　　可能會(huì)重點(diǎn)談競(jìng)爭(zhēng)，略談人情。

　　三、行文

　　1、沒有掌握基本結(jié)構(gòu)：

　　要有“論點(diǎn)+論據(jù)+論鉤”的基本模式

　　2、不用論據(jù)，光講道理，空洞無物

　　3、觀點(diǎn)亮出太慢或太快或無邏輯人心”、

　　如太快的：21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，很多人不能做到競(jìng)爭(zhēng)與人情兼得，那到底能不能做到兼得呢？我的回答是：能。

　　又如無邏輯的：隨著我國(guó)國(guó)力水平日益提高，人民生活質(zhì)量得到提升，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。許多人在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中迷失了自己，變得無情。因此，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)固然重要，但更重要的是不可失去人情。

　　4、論點(diǎn)亮出（第一段）到第二段引用論據(jù)前，最好要有一個(gè)過渡句。

　　5、字?jǐn)?shù)要超出800字，否則會(huì)隱形扣分。

　　四、好的結(jié)構(gòu)：

　　（一）1、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)幫助對(duì)手（分論點(diǎn)）。+舉例（論據(jù)略）+分析：商戰(zhàn)中，對(duì)對(duì)手不是趕盡殺絕，而是攜手合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。不僅贏得利潤(rùn)，更贏得人情�？梢姡�(jìng)爭(zhēng)與人情并非一

　　對(duì)仇敵，心中有愛與寬容，二者自然得兼。

　　2、體育競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)欣賞對(duì)手（分論點(diǎn)）。+舉例（論據(jù)略）+分析：競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步，人情亦讓彼此都感受溫暖。二者結(jié)合在一起時(shí)總是折射出迷人的人性光輝，使平凡也變得偉大。

　　3、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)保護(hù)對(duì)手（分論點(diǎn)）。+舉例（論據(jù)略）+分析：競(jìng)爭(zhēng)與人情并不是水火難容，只有競(jìng)爭(zhēng)者敞開心扉，寬容以待，才能共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

　�。ǘ�1、競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)人情。

　　2、人情有助于更好地競(jìng)爭(zhēng)。（分析：兄弟般的感情是競(jìng)爭(zhēng)的助推器，正因?yàn)橛辛诉@友誼，孔令輝劉國(guó)梁的競(jìng)爭(zhēng)才大放異彩，各自走向了自己事業(yè)的.巔峰。

　�。ㄈ�1、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)

　　2、企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)

　　3、國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)

　　五、結(jié)尾

　　競(jìng)爭(zhēng)不可避免，競(jìng)爭(zhēng)本無錯(cuò)，錯(cuò)的往往是人。人無情，競(jìng)爭(zhēng)則有害無利；人有情，競(jìng)爭(zhēng)則有利無害。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，讓我們帶著愛上路，左手競(jìng)爭(zhēng)，右手人情，走出一片繁華天地。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 6

　　寒假里，吳凡哥哥來到了我家，和我們一起過年。幾天過去了我發(fā)現(xiàn)哥哥每天早上很早就起來寫作業(yè)，寫完后剩下的時(shí)間就可以痛痛快快的玩了！我想“明天早上讓媽媽早點(diǎn)叫我，我一定要趕上哥哥，比他起來的早�！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了媽媽，讓她明天清晨8點(diǎn)叫我起床，媽媽想了想，答應(yīng)了。

　　第二天早上，媽媽叫了我一聲又睡下了。我想多睡一會(huì)，可一想起和哥哥的.比賽，就一下子爬了起來。我走到哥哥的床邊一看，“哈哈”哥哥沒醒，心里暗暗高興。我輕手輕腳的出了臥室，來到書房開始寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了，我做完了第一個(gè)作業(yè)，哥哥還沒醒，我又做起了第二個(gè)作業(yè)。隱隱約約，我覺的身后有些動(dòng)靜一回頭，是哥哥。哥哥說“妹妹今天為什么起來的這么早？”我說“我要和你比賽。”“那好吧！”“你有什么作業(yè)？”“我有一張英語卷子……”不一會(huì)，我們都把作業(yè)寫完了，便玩了起來。爸爸媽媽起來了，看到爸爸像哥哥一樣驚奇的問我，我心里別提有多自豪了！

　　其實(shí)有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)也給人們帶來快樂，只要你把它看成一場(chǎng)小小的游戲，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變的渺小。哥哥雖然走了，我也知道以后該以什么樣的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，用兩個(gè)字來說，就是“勤奮”。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 7

　　在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的話題。我們?cè)谏鐣?huì)上生活，總是有競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作。在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能讓我們發(fā)展得更好！

　　心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被試者可以通過細(xì)線把圓錐體拉出瓶外，時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭(zhēng)著將自己的圓錐體拉出瓶外，結(jié)果你爭(zhēng)我搶，不僅沒有把圓錐體拉出，反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細(xì)線，秘訣只有一個(gè)“你第一，我第二，他第三……”以此類推，大家井然有序地拉出細(xì)線，自然很快達(dá)到目的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要體現(xiàn)“雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥，只會(huì)兩敗俱傷，而相互促進(jìn)，共同提高，才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”做一個(gè)善于合作的人，正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們就能夠取得更大的.進(jìn)步。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，合作有多么重要，相信大家也都明白了，現(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來了，去合作中體驗(yàn)和分享成功的喜悅。

　　學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，通過合作收獲更多的自己期望的結(jié)果，收獲更多成功！

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 8

　　朋友們！你們都擁有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手吧！和對(duì)手的相處有沒有發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的快樂呢?喜不喜歡這種競(jìng)爭(zhēng)的快樂?

　　也許你覺得這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很嚴(yán)酷，勝者為王，敗者為寇，競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈！如此殘酷！那里還有一丁點(diǎn)快樂可談?但只要你細(xì)心觀察，快樂無處不在。競(jìng)爭(zhēng)也是如此��！

　　和對(duì)手?jǐn)y手前進(jìn)，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂?

　　學(xué)習(xí)上也是如此，你有一個(gè)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟他競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手的強(qiáng)大是你向前向上的動(dòng)力，對(duì)手愈是強(qiáng)大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭(zhēng)取超過對(duì)手，奪得桂冠

　　你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競(jìng)爭(zhēng)的快樂嗎?即使你學(xué)場(chǎng)失意，屈居第二，也不要沮喪，因?yàn)槟闳匀粨碛锌鞓�，你在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中取得了進(jìn)步與成績(jī)。這仍然是值得你

　　快樂，這樣也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的快樂。

　　其實(shí)你的成功不僅僅是努力+汗水，還需要強(qiáng)大的對(duì)手給予你的巨大的`壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力也是你成功的前題條件。

　　只要你努力，細(xì)心觀察，競(jìng)爭(zhēng)的快樂就在眼前。為了競(jìng)爭(zhēng)的快樂繼續(xù)努力吧！朋友們！加油啊！

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 9

　　你還記不記得，上一次分離是在火車站。你非常激動(dòng)地對(duì)我說，在漫長(zhǎng)的寒假里面，一定要記得出來玩啊。

　　我也微笑著點(diǎn)頭。可是就從來沒有想到過，這一轉(zhuǎn)身，就是陌路，又何談出來聚聚呢。

　　也許很多時(shí)候你只是想著和別人去比較。輸贏，這樣一個(gè)結(jié)果，對(duì)你來說真的那么重要嗎？

　　還是在你的生活當(dāng)中，演戲和金錢才是更加重要的一點(diǎn)。

　　只是在那個(gè)地方，我還是能看到很多天真的面孔的�？v然他們很多時(shí)候不懂事，說出來的話也會(huì)惹人生氣，讓人憤怒。可是生活在那樣的家庭當(dāng)中又能有什么樣的辦法呢？出生一開始就已經(jīng)注定了一切，無論以后你如何努力，都擺脫不了現(xiàn)在給你的`壓力。

　　所以，貧窮也不能只怪自己，和他們競(jìng)爭(zhēng)，也不是你一個(gè)人的事。而是你和你的家族經(jīng)年累月的一代的傳承。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 10

　　現(xiàn)今，我們生存的世界是一個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在其中機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。競(jìng)爭(zhēng)在我們的社會(huì)生活中是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。我們?yōu)閷W(xué)業(yè)成績(jī)、為好工作、為晉升、為成功或?yàn)榱烁玫纳疃?jìng)爭(zhēng)。更重要的是，在國(guó)家之間有著全球性的競(jìng)爭(zhēng)：社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)；科技的發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)和體育或比賽的`競(jìng)爭(zhēng)。我們可以在一定程度上說，競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展主要?jiǎng)恿χ�。沒有競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展。我們可以說我們生活在一個(gè)鼠竄比賽的世界里。

　　我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)并存。我們生活的社會(huì)是一個(gè)精誠(chéng)合作的社會(huì)，一個(gè)懂得怎樣與他人合作的人往往會(huì)把他自己置于成功之路。想一想棒球游戲。每個(gè)隊(duì)伍都在和其他隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，但是隊(duì)伍的每個(gè)成員都在與他的隊(duì)友合作。在大多數(shù)情況下，我們不能離開合作而競(jìng)爭(zhēng)。因此他們同等重要。我們不能過分重視一個(gè)而忽視另一個(gè)。

　　當(dāng)我們提倡競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們不能忘記合作。任何事都不能走極端。單純并單一的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致失敗。只有當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和合作一起時(shí)，才能在最大限度內(nèi)幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并滿足我們的需求，特別是使我們的國(guó)家現(xiàn)代化。因此我們必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的平衡，學(xué)會(huì)展示自己以便抓住機(jī)會(huì)贏得競(jìng)爭(zhēng)。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 11

　　生活因競(jìng)爭(zhēng)而彌加精彩，有了競(jìng)爭(zhēng)，才顯得年輕活力。競(jìng)爭(zhēng)，簡(jiǎn)直無言以喻，它的力量足以讓大眾青年神魂顛倒。

　　競(jìng)爭(zhēng)是一團(tuán)火焰，點(diǎn)燃著我們沸騰的熱血；當(dāng)你被學(xué)習(xí)緊迫的腳步中跟的上氣不接下氣，甚至有點(diǎn)想放棄的沖動(dòng)，它便轉(zhuǎn)換為一只無形的“寄生蟲”，偷偷潛入你的體內(nèi)，把你的全部不良思想所附吸，讓你再有上進(jìn)的動(dòng)力。

　　競(jìng)爭(zhēng)是一首歌曲，撥動(dòng)著我們年輕的心弦；當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的興趣被海水沖刷得無力氣，甚至有點(diǎn)想自甘墮落的想法，它便化為一曲動(dòng)聽的歌曲，用那優(yōu)美激昂的旋律，奇妙的音符去感化你，讓你重新斗志昂揚(yáng)。

　　競(jìng)爭(zhēng)是一面旗幟，呼喚著我們永久前進(jìn)；當(dāng)你竭盡全力攀上學(xué)習(xí)的'半山腰時(shí)，因?yàn)橛袣鉄o力而想白費(fèi)工夫往山下撤退，它便變成你心中無可改變的目的，引誘著你永久前進(jìn)，永不言敗，讓你排除萬難，達(dá)到彼岸。

　　競(jìng)爭(zhēng)，是人生中不可或缺的精彩的細(xì)節(jié)，它將演繹著你跋山涉水的情景，讓你從中有所受益，讓你知道自己成功的來之不易；競(jìng)爭(zhēng)，是人生一串串昂揚(yáng)的旋律，它譜寫著你人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把你的成功與坎坷傳唱自己的心間，生活因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 12

　　自從，習(xí)字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對(duì)手，我是二號(hào)，我的對(duì)手也是二號(hào)，他的名字叫張嘉樂。

　　有一次真情作文考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當(dāng)然也是我們老師舉例過得，我認(rèn)認(rèn)真真的寫，慢慢的`想，忽然，我想到了我的對(duì)手張嘉樂！我心里堅(jiān)定的想，我一定要超過張嘉樂！我想后就更認(rèn)真了。

　　再看看我的對(duì)手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認(rèn)真的在審題，她那認(rèn)真的她臉?biāo)坪跻苍诒磉_(dá)著我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認(rèn)真的寫著作文。

　　我盼望著，盼望著。真情作文的分?jǐn)?shù)終于下來了，老師終于要讀分?jǐn)?shù)了。我緊張的聽著，當(dāng)石廣盛讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽張嘉樂的分?jǐn)?shù)24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了張嘉樂！太高興了。

　　我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 13

　　4月8日，一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)終于拉開了帷幕。

　　那天，風(fēng)和日麗，萬里無云，操場(chǎng)上鑼鼓陣天，場(chǎng)景動(dòng)人。

　　鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓，彩旗隊(duì)揮舞旗幟，好像在為各位運(yùn)動(dòng)員加油！

　　我參加了跑步，就先說預(yù)賽吧。我準(zhǔn)備好，聽見發(fā)令槍“啪”的一聲，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，以閃電般的`速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號(hào)：“五班，加油！五班，加油！”我一直努力跑著。大約跑了30米后，只聽在8跑道上的朋友吶喊一聲：“��！”他從第八名超到第二名，我落到了第七名。我咬牙挺胸，奮不顧身沖上前去超到第五名。眼看就要到重點(diǎn)了，我?guī)е瑢W(xué)的加油聲，充足了馬力，超到了第四名，沖過終點(diǎn)。

　　但我對(duì)決賽很失望，我經(jīng)過我們班同學(xué)陣地時(shí)，不時(shí)看他們一眼，本來從第二落到第三，中途又絆了一跤，再加上風(fēng)刮起沙子，朝我們的眼睛襲來，這真是雪上加霜�。〗Y(jié)果跑了倒數(shù)第一。

　　真是高手云集呀！

　　閉幕式時(shí)，校長(zhǎng)宣讀我們班獲得了第三，唉，怎么會(huì)這樣呢？

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 14

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的.基礎(chǔ)。

　　正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

　　競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

　　競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)真的發(fā)展與進(jìn)步。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 15

　　競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，只有學(xué)會(huì)了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學(xué)會(huì)了合作，才能得到自己想要，所期望的結(jié)果.合作在簡(jiǎn)單不過的詞語了，對(duì)于有些人來說，合作就如同說話一樣，張嘴就說，而對(duì)于有些人來說，合作在他們的生活中起著很重要的作用。

　　我國(guó)航天所有的成功，"神六"的發(fā)射，正是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的合作，才取得了如此大的進(jìn)步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤散沙，毫無凝聚力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。

　　人與人之間的`合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競(jìng)爭(zhēng)中合作對(duì)我們來說是一種考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的耐心與合作意識(shí)，無論是在任何競(jìng)爭(zhēng)中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識(shí)，有一種團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

　　競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是水火不容的，合作是取勝的關(guān)鍵，競(jìng)爭(zhēng)是取勝的必要條件，只有兩者相結(jié)合，我們才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅(jiān)韌無比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 16

　　“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生--因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)：為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為拿到第一而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，一切都將毫

　　無意義。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己。

　　同樣，競(jìng)爭(zhēng)也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國(guó)女排就是在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中不斷磨煉自己，增強(qiáng)集體競(jìng)爭(zhēng)力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國(guó)實(shí)行改革開放二十多年來，中國(guó)人民敢于同外族平等競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)的'面貌才煥然一新。當(dāng)中國(guó)的第一顆原子彈試驗(yàn)成功；當(dāng)中國(guó)體育健兒在08奧運(yùn)會(huì)上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。

　　競(jìng)爭(zhēng)，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄！競(jìng)爭(zhēng)，可以磨煉人的意志，在競(jìng)爭(zhēng)中更堅(jiān)強(qiáng)，使人奮發(fā)。

　　青春，在追求中閃光，在競(jìng)爭(zhēng)中永恒。作為21世紀(jì)的主人，朋友，你的腦中是否已樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?既然投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無法回避的命運(yùn)，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前吧！

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 17

　　老師給我們講了一個(gè)故事：有一株藤，在它身邊有顆小樹。藤纏住了它，小樹也不對(duì)藤的舉動(dòng)做出反抗，讓藤纏上它。后來，日復(fù)一日，藤把小樹給纏死了。風(fēng)一吹，小樹就倒下了，藤?zèng)]了依靠也就死掉了。

　　當(dāng)我聽了這個(gè)故事，我為藤和樹感到悲哀。藤為了讓自己占有一席之地就把小樹纏死了。而小樹，大概就是太過于大方了，便讓藤纏住了自己。

　　這個(gè)故事更讓我確定了我的.觀點(diǎn)：世界上必須要有競(jìng)爭(zhēng)，而不是像藤一樣單方面地去占領(lǐng)；更不是像樹一樣單方面的“大方”。像小樹一樣“大方”，退讓，這樣世界就只有“占領(lǐng)欲”很強(qiáng)的人，世界不就又會(huì)是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的海洋了么？

　　而若是都像小樹一樣去退讓。世界更加沒了競(jìng)爭(zhēng)，人人太平，人人滿足現(xiàn)狀。這樣，人們的腦袋不就都退化了么？

　　所以，世界要有競(jìng)爭(zhēng)。

　　但是，也不能全是競(jìng)爭(zhēng)。誠(chéng)然，世界是要有競(jìng)爭(zhēng)的。但一味的競(jìng)爭(zhēng)不也不是不好嗎？所以競(jìng)爭(zhēng)了，還要有共享。競(jìng)爭(zhēng)贏了，你不把成功的果實(shí)拿出來和大家一起分享。那么，一個(gè)人得到那些東西又有什么用呢？

　　所以，世界出了競(jìng)爭(zhēng)還要有共存。

　　因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，有了共享。所以就有了生存，我們才能夠更好，不失樂趣的永遠(yuǎn)生存下去……

　　競(jìng)爭(zhēng)作文 18

　　今天，我們?cè)诿利愂孢m的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受老師的關(guān)懷，在這樣一個(gè)和平的時(shí)代里享受生活的甜蜜。我們有沒有想過，因?yàn)槲覀兊木C合國(guó)力不夠強(qiáng)大，經(jīng)常被超級(jí)大國(guó)挑釁，殉國(guó)；因?yàn)槲覀兊纳钏诫x發(fā)達(dá)國(guó)家還很遠(yuǎn)，所以一些留學(xué)生不愿意回國(guó).這些事實(shí)時(shí)刻提醒著我們要給自己施加壓力，努力學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。所以，今天我想對(duì)同學(xué)們說的是，沒有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，沒有危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，一切都會(huì)因?yàn)樾傅《兊闷v，然后走向頹廢甚至滅亡。這個(gè)警句的故事很耐人尋味。

　　跟我一樣，來到三中就意味著要奮斗奮斗三年。在我努力的.三年里，競(jìng)爭(zhēng)無處不在，考試勝于分?jǐn)?shù)，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)乎排名，一切都離不開競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在很多人都覺得學(xué)習(xí)壓力太大，身邊的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，但是仔細(xì)想想，就能想到好的競(jìng)爭(zhēng)，能給你驚喜，給你帶來好成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)也可以給你帶來低分和失敗，但只要你不放棄努力，失敗就會(huì)變成成功，低分也會(huì)變成高分。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，生活會(huì)變得無聊。所以，不要有壓力。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人更加努力，取得更好的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？誰也不能隨隨便便成功！

　　21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中成長(zhǎng)，為更美好的明天奠定基礎(chǔ)。