在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的每一站都有風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每一站都有風(fēng)景作文 篇1
人生的旅途有許多站點(diǎn)，我等待，彷徨，整裝，再出發(fā)，好似電影《怦然心動(dòng)》中所說(shuō)“有些人淪為平庸淺薄，金玉其外，而敗絮其中，可不經(jīng)意間，你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人，他將是你眼中最美的風(fēng)景�！蹦晟佥p狂的我，因親人的陪伴，摯友的給予，陌生人的幫助，不斷成長(zhǎng)，而列車還在轟鳴前行……
五歲的我，在夏日的夜晚躺在綠意幽幽的葡萄藤架下，半瞇著眼透過(guò)重重碧葉看向星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，忽然發(fā)現(xiàn)那些閃動(dòng)著的精靈，他們探出頭，往下面的世界東張西望，似脫籠之鵠，三三倆倆地舞蹈起來(lái)。爺爺在一旁捧書(shū)，為我有聲有色地讀著故事，趁著這明亮的星空，索性伸開(kāi)四肢，愜意地躺在散發(fā)著香味的藤床上，跟著賣火柴的小女孩一起對(duì)著渺小的火苗祈禱，跟著丑小鴨一起蛻變成美麗的天鵝，跟著星空一起吟唱“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星。”在銀白色星光的籠罩下，我不知不覺(jué)沉浸在美妙的書(shū)中。
嗅著墨香，浴著星光，伴著慈愛(ài)的爺爺，那處閃閃發(fā)光的葡萄架……這些都是我五歲時(shí)最美的風(fēng)景。
十歲的我，在一片纓紅的花海下，仰頭張望，滿樹(shù)紅云，不禁拾起一朵，托在掌心細(xì)細(xì)把玩，明白亮麗的花蕊，粉紅的花瓣，此間此景，不禁使人忘情�！疤抑藏玻谱破淙A……”你一把扯落滿樹(shù)浮云，選一朵，別在我的發(fā)間：“看！花姑娘！”我為你打破這如詩(shī)的意境而生氣，搶過(guò)殘花一把扔在你身上，追趕著你。累了，我們又一起并肩躺下，你突然轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我：“其實(shí)我只是想把最好的都給你�！蔽以谀阏J(rèn)真的眼波里看到了發(fā)懵的自己。末了，目光往返于飄落的花瓣，枕著一地紅花，做著如彩如霞的夢(mèng)。
十歲的我與你一起哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)，最想做的事是一直牽著你的手，最美的風(fēng)景是與你在一起的記憶。
十五歲的我，在去山上采茶籽時(shí)，不由感慨萬(wàn)分。石階上青苔密布，露水敲打著竹葉，汗水一滴滴落下，太陽(yáng)爬到了山頂，火辣地照耀在身上，險(xiǎn)峻的山勢(shì)讓人膽寒，臺(tái)階儼然像“天梯”一般，高聳入云，汗水早已模糊雙眼。沒(méi)想到一位素不相識(shí)的女孩笑著往我手里塞了一包紙巾，猛然，只覺(jué)她的笑顏把天空洗滌地一塵不染。
這一路上，我收獲了一份感動(dòng)，一絲清爽，一幅風(fēng)景。十五歲的我最美的風(fēng)景就是與許許多多的人們毫無(wú)預(yù)兆地邂逅，相遇相惜。
仍記沈從文說(shuō)過(guò)：“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次數(shù)的云，品過(guò)許多種類的茶，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)給過(guò)我溫暖的人�！泵總�(gè)人或多或少都在我人生的站點(diǎn)做過(guò)停留，最美的風(fēng)景亦是溫暖如沐春風(fēng)的你們。
每一站都有風(fēng)景作文 篇2
生命，就是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，每一個(gè)驛站都是一處風(fēng)景，每一段旅途都是一種領(lǐng)悟。
——題記
小時(shí)候，我最喜歡騎著單車，圍著小區(qū)溜溜地轉(zhuǎn)，留下了一路的歡聲笑語(yǔ)。烏黑的頭發(fā)被奶奶細(xì)細(xì)地編了兩條麻花辮，但過(guò)不多久，便總是被我頑皮地取下，弄得凌亂。夕陽(yáng)西下，追著它的小尾巴回到家，沒(méi)有沉重的學(xué)業(yè)，只有可愛(ài)的羊羊們等待著你。窗外的喇叭花依墻生長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻無(wú)微不至地照顧著它，任它攀附。
后來(lái)大了些，依然是那對(duì)麻花辮，只是變得更粗了些，卻不再凌亂。多了個(gè)摯友，形影不離。我們一起度過(guò)了美好的六年，從稚童變成了少女。校園里，我們?cè)欢让陨狭艘粋�(gè)游戲，蒙著眼牽著對(duì)方的手走過(guò)校園的每個(gè)角落。從一開(kāi)始面對(duì)黑暗的慌張，對(duì)外界的恐懼到怡然自得地牽著彼此的手，清楚地說(shuō)出每一個(gè)地點(diǎn)時(shí)，我們的友誼變得更加堅(jiān)固。校園一再翻新，可風(fēng)景卻是更美。
不久，那麻花辮變成了馬尾，高高束起，顯得更加精神，可也脫離出了童年的影子。那年暑假，我隨爸媽去了很多地方，看著繁華的都市，霓虹燈遍布的夜晚，高科技感的生活；或者看著青墻綠瓦的小鎮(zhèn)，烏篷船悠悠駛過(guò)，蕩起漣漪，風(fēng)景各不相同�？粗煌娜�，經(jīng)歷著不同的事，有著不同的滋味感覺(jué)，看風(fēng)景的過(guò)程很美。
如今的我，從那個(gè)披頭散發(fā)的瘋丫頭，到那個(gè)辮子甩呀甩的孩子，直到現(xiàn)在的這個(gè)有些多愁善感的少女。時(shí)光從來(lái)沒(méi)有停住它的腳步，每一段年齡，每一段感悟甚至是每一個(gè)瞬間都有著它獨(dú)特的意義。腳步踏過(guò)的每一寸土地都是最美的風(fēng)景，每一秒都可以留在心底。
留在心底的風(fēng)景都是美好的，讓人驚嘆的，但是更多的時(shí)候追求的則是那份情懷。人生的每一次經(jīng)歷都教會(huì)了我們成長(zhǎng)和懂得，每一念都是從容，每一程都是風(fēng)景。
每一站都有風(fēng)景作文 篇3
不知何時(shí)起，童年的警報(bào)已經(jīng)開(kāi)始響起，我感到恐慌，時(shí)間從我肩上越過(guò)，從發(fā)梢溜過(guò)，我伸出手在空中揮舞，卻怎么也留不住一丁點(diǎn)兒。
我開(kāi)始害怕成長(zhǎng)，見(jiàn)過(guò)60歲的老人們，眼神渙散，舉止笨拙，沒(méi)有兒女的陪伴，天天待著在小區(qū)的長(zhǎng)椅上。如同一段腐朽的枯木，光禿了，彎曲了。那樣的日子是我所恐懼的。
一天，我下樓喊外婆吃飯，用過(guò)布滿石子的斑駁小路，跨過(guò)長(zhǎng)滿青苔的破舊古橋，映入眼簾的竟是一幅姹紫嫣紅的美好景象：一幫老太太們揮舞著七彩扇子，翻涌起層層疊疊的波浪，清楚的瞧見(jiàn)婆婆的笑容，像陽(yáng)光一樣，徑直射入我的心里。所有人都很愉快，那笑容快咧到耳跟了。古老而歡快的音樂(lè)，在她們的腳下步步生花，綻放，明媚而燦爛，都是用盡全力的蓬勃著。
一朵一朵的金色陽(yáng)光，被扇得滿天飛舞，落在了我的肩上。我才想起此行的目的，走近了興致高漲的人群，對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，該回家吃飯了�！逼牌呕剡^(guò)頭，看見(jiàn)我，臉上笑成一朵紅彤彤的花朵。她一拍腦袋，笑著說(shuō)道：“哎呦，這一下子就忘了時(shí)間了�！彼滞炱鹞业氖�，回頭對(duì)那幫奶奶們揮揮手說(shuō)：“姐們兒，我先走了。”那群老太太的臉上也洋溢著笑容，朝外婆喊道：“下午還來(lái)啊！”
我卻楞了神。這和我想像中的成長(zhǎng)和老去，好像不太一樣，原來(lái)老去還能以這樣明媚的方式綻放。心中的死結(jié)一下子松動(dòng)了。我有些釋?xiě)�，不管是一棵�?shù)，一朵花，抑或是一個(gè)人，都有無(wú)法違背的自然生長(zhǎng)規(guī)律。如果把人生比喻成一趟火車上的旅行，那么不必太著急下車，不必太恐慌到站。因?yàn)槊恳徽径紩?huì)有獨(dú)特的風(fēng)景。
外婆用她樂(lè)觀積極的生命態(tài)度，給我上了最寶貴的一課，熱愛(ài)生命，享受生活。
我不再恐懼成長(zhǎng)，不再害怕老去了，因?yàn)槲抑酪磺卸际亲詈玫陌才拧?/p>
生命的列車朝著遠(yuǎn)方飛速駛?cè)�，我緊握扶手，帶著笑，欣賞著窗外那獨(dú)屬于這一站的獨(dú)特風(fēng)景。
每一站都有風(fēng)景作文 篇4
半年以來(lái)，未曾習(xí)慣的生活節(jié)奏。都將臨畢業(yè)季了，我卻還未從轉(zhuǎn)學(xué)的悲痛中走脫出來(lái)。冬天好長(zhǎng)，快賴到五月了。行人依舊纏著襖。
最近總是下雨，它無(wú)聲砸落心頭，像墨跡般渲染得沒(méi)有頭緒，倒映出五年級(jí)同學(xué)陪我淋雨的場(chǎng)景。孑然一身的我只能感嘆物是人非。有些念想，剪不斷，理還亂。還好，有一個(gè)人打破了這層重影，為我指點(diǎn)迷津。
課間餐時(shí)間，她約我：帶你去個(gè)神秘的地方。雨下得很深，整個(gè)世界的色彩顯得濃郁而深沉。我們逃離浮躁的塵囂，穿過(guò)相通的井字走廊，奔下只容二人并肩的樓梯，藏匿在無(wú)人知曉的小地盤(pán)。這里離教室很遠(yuǎn)，四周終于沒(méi)有難以跨越的圍墻，濃密的草本植物覆滿，簇?fù)硐虮徽诒蔚男〉�，好似一座沉眠未蘇的花園。
“哇！”我一聲驚嘆。她似乎很滿意我的表現(xiàn)，靠著柱子，由我東跑西竄，只是安然注視。待我消停下來(lái)，她才娓娓道來(lái)，說(shuō)自己很喜歡在這樣不擾的天地迎接雨天，閉上眼，能想起很多很多昔日的故事。我聆聽(tīng)，認(rèn)真無(wú)言。雨輕柔地洗滌這片天地，傳達(dá)著“淅瀝”的'叮嚀。
她溜到一扇門前，鄭重地說(shuō)：“這好像是領(lǐng)導(dǎo)辦公室�！钡且N著窗戶往里瞧，想讓別人知道她的存在。瞅了一會(huì)兒沒(méi)人，我們才賊兮兮地挨在一起，不�！翱┛钡貕男�，像惡作劇后得意的熊孩子。這場(chǎng)雨，又像極了兩個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
雨中，彌漫著濕潤(rùn)的清香，我們漫步在朦朧水簾之內(nèi)，一前一后，不小心驚擾這靜謐的溫馨。此時(shí)此刻，伴奏雨滴的敲擊，我們的心早已湊在一起。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)同是晴雨，可以帶來(lái)不同細(xì)膩的感受。她的陪伴，也就如這一場(chǎng)雨，默默地滋潤(rùn)我，洗去我原本的那份不解與愁苦。最初我沉浸的，只是不愿接受現(xiàn)實(shí)的死守。但這另一段故事，其實(shí)也值得我用心對(duì)待。
我幡然醒悟，驀然回首，她從容停下腳步，微笑著望向我，傾倒我心，像極了逢舊的感動(dòng)。彼此佇立，暖徹心扉。
一場(chǎng)約定，很不經(jīng)意掀去了曾經(jīng)蒙在心頭的黑紗。生活的變更，昭示的是一場(chǎng)前所未有的旅途。而此時(shí)此刻，我只愿醉倒你所造的那片溫柔鄉(xiāng)，共你賞將來(lái)的每一風(fēng)景。
每一站都有風(fēng)景作文 篇5
電影《千與千尋》中有這么一句話：”人生就是一列列車，路途上會(huì)有很多站�！笔堑模粋�(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)個(gè)人生命的完整鏈接，這便是人生。
坐在列車上閉眼回想，腦海中走馬觀花般浮現(xiàn)出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖。而那些人就是路上最美麗的風(fēng)景。
那年初春，我七歲。母親總是抱著我坐在窗前，伴著一束春光，一縷攜帶花香的微風(fēng)和一陣清茶氤氳的熱氣，翻開(kāi)飽含墨香的一頁(yè)，用溫柔的聲音訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事。
她牽起我的手，隨文塞爾與格雷特這隊(duì)勇敢的兄妹一起闖入奇妙的糖果屋；他望著我為玫瑰花精用細(xì)小的嬌嫩之軀鏟除罪惡的釋然而欣慰不已；當(dāng)我因芭蕾舞女與心愛(ài)的錫兵消失于火爐中而熱淚盈眶時(shí)，她為我溫柔拂去淚珠，微笑道：“你穿過(guò)那萬(wàn)壑千巖，一路披荊斬棘，只為乘上那一葉扁舟遨游于那一片大海……”
�？吭�7歲的站臺(tái)上回望，那美麗的風(fēng)景是親情所包圍的時(shí)光。
那年盛夏，我十歲。因準(zhǔn)備考試而緊張的我穿過(guò)一片幽靜的樹(shù)林來(lái)到湖邊。遠(yuǎn)離煩躁的喧囂和燈火珊闌珊。只剩那微弱的燈光透過(guò)層層樹(shù)葉投下的點(diǎn)點(diǎn)光影，以及草叢中蟋蟀的小夜曲。正閉眼聆聽(tīng)卻被人輕拍肩膀，轉(zhuǎn)身撞見(jiàn)那對(duì)熟悉的帶著靈氣的雙眸和微揚(yáng)的嘴角。她拉起我的手，坐上�？吭诎哆叺囊恢恍〈�，隨波漂浮。
躺在小船中，仰頭映入眼簾的是那滿天星斗。湖水的潮氣和薄霧慢慢融合，濕潤(rùn)的空氣。夜空意外的澄凈，星星就好似夜之女神落在這深藍(lán)夜幕上的細(xì)碎的晶瑩剔透的淚珠，那場(chǎng)景是如此安詳恬靜。我領(lǐng)悟了她的用意：星星盡自己全力融成的雖不似陽(yáng)光的強(qiáng)烈和月光的清冷，卻如螢火般璀璨。我又何嘗不能盡全力奪得一個(gè)好成績(jī)？緊張的心情頓時(shí)煙消云散，取而代之的是平靜與溫暖。不由地握緊她的手，露出微笑。
�？吭谑畾q的站臺(tái)上回望，那美麗的風(fēng)景是蘊(yùn)含濃濃友誼的星月夜。
那年隆冬，我十三歲。坐在教室里，我含淚望著卷上那鮮紅的叉叉。風(fēng)無(wú)情地呼嘯著，仿佛在嘲笑我。老師來(lái)到我的桌前輕輕敲打桌面。我抬頭，那溫婉的笑容如小鹿般撞進(jìn)內(nèi)心。她輕拍我的后背，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，如冬日里的明媚陽(yáng)光照亮了教室，照亮了我的心。我回應(yīng)一個(gè)微笑——我知道，我還要努力。
停靠在13歲的站臺(tái)上回望，那最美麗的風(fēng)景是充滿柔柔師生情的教室。
《千與千尋》中還有這么一句話：“當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍也要心存感激，然后揮手告別。“在每個(gè)站臺(tái)上，細(xì)細(xì)回味那些人給予的情誼與守候，又與之告別坐上列車，期待下一個(gè)風(fēng)景。那些給予我最溫暖的人就是最美麗的風(fēng)景，他在我心中深深刻印，永不抹去。
每一站都有風(fēng)景作文 篇6
人來(lái)人往都是站點(diǎn)，好的壞的都是風(fēng)景。——題記
我人生中第一個(gè)真正的站點(diǎn)，是父親每次讓我在校門等待他的“站點(diǎn)”。
這個(gè)“站點(diǎn)”是一個(gè)很好的觀景臺(tái)，春時(shí)，可見(jiàn)綠葉茂盛，蝴蝶紛紛，冬時(shí)，可見(jiàn)枯葉墜落，可感風(fēng)的蕭蕭。讀書(shū)的八年來(lái)，依舊是這樣的風(fēng)景。其實(shí)，此風(fēng)景并不是最美，更美的是父親。
八年來(lái)的風(fēng)景早已膩了，除了父親。每當(dāng)殘燈暗影時(shí)，我走出校門，只要等上一會(huì)，父親就會(huì)來(lái)，他總是會(huì)給我?guī)Я艘槐瓱崮�，�?wèn)候我的狀況。我倆八年來(lái)的堅(jiān)持等候，成了江畔的一道風(fēng)景線。在這“八年站點(diǎn)”所見(jiàn)到的風(fēng)景，讓我明白了風(fēng)景，不單單在于景，更于情。情的風(fēng)景，仿佛父親的自行車輪一樣，片刻不停，一直往未來(lái)奔去……陰雨綿綿，如同我們的心情一樣低落，我捧著我自己一張失敗的成績(jī)單，淚如雨下。公交站點(diǎn)的檐，擋不住心雨將我的衣衫打濕。
為何還是失敗？為何還是失敗。
心中的失敗與挫敗感，將我緊緊地壓住，我不由自主的蹲了下來(lái)，把頭埋在雙腿之間，如同驕傲一敗涂地。
“同學(xué)，你收個(gè)傳單吧！”我抬頭一看，一個(gè)模樣和我一樣大的女孩抱著傳單和我說(shuō)話，只是她的衣服，在冬日里略顯陳舊。我呆滯地接受傳單，她笑了笑跑開(kāi)。又在忽然間，我明白了道理。
“誰(shuí)都一樣，苦于為生活奔波�！痹谶@個(gè)陌生人的風(fēng)景中，我錯(cuò)失的公交車，也慢慢靠近……我站在舞臺(tái)上，雙手緊握著演講稿，雖準(zhǔn)備了很久，可汗水還是濕透了全身。面對(duì)上千觀眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，確實(shí)是世間難事。我不能退后，我只能向前。我鼓起勇氣，向前直去。燈光越來(lái)越亮，掌聲越來(lái)越響。
深深鞠了一躬，微笑面對(duì)大家。
“大家好，我今天演講的題目是……”
人生站點(diǎn)中的風(fēng)景，獨(dú)有自己一個(gè)人走完，才是最美的。
每一站都有風(fēng)景作文 篇7
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”人人在童年，都是時(shí)間的富翁。
我覺(jué)得我的童年是不完美的，因?yàn)榘謰寷](méi)有陪我過(guò)這個(gè)天真無(wú)邪的童年，我都是跟爺爺奶奶在一起的。每次放學(xué)，我都會(huì)覺(jué)得‘為什么其他小朋友的爸媽可以送他們來(lái)幼兒園和接他們回家，那我的爸媽呢！’
每次他們回來(lái)的時(shí)候，我很高興，等到他們要去上班的時(shí)候，我的眼淚又不知不覺(jué)地從眼眶里掉下來(lái)了。
小時(shí)候的我很可愛(ài)，單純又天真，沒(méi)有煩惱。每次叫媽媽都會(huì)叫成“貓貓”！但現(xiàn)在有壓力，有好多好多煩惱。
前幾天，老媽還在說(shuō)：“等我們長(zhǎng)大了，他們還在嗎？”我便說(shuō)道：“你們一定并且肯定還在！”我的眼淚直在眼睛里打轉(zhuǎn)。其實(shí)，我并不想長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，他們就慢慢地變老了，我不想讓他們變老，我并不想讓他們離開(kāi)我，但是這是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的事情。我現(xiàn)在只希望，時(shí)間請(qǐng)你慢點(diǎn)走！
世界上比你自己更愛(ài)你自己的除了父母，別無(wú)一二！
現(xiàn)在我的情緒，有時(shí)候會(huì)控制不好，會(huì)向他們發(fā)脾氣，每次我都跟他們說(shuō)：“要是我說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話，不要太往心里去！”
現(xiàn)在爺爺，并不是以前那個(gè)力氣很大的，會(huì)給我買好多好多我喜歡吃的零食的爺爺了，爺爺現(xiàn)在病了，走不動(dòng)了，有時(shí)，回去看到他的時(shí)候，我會(huì)心疼他，他每次都被奶奶罵，爸爸每次都跟奶奶說(shuō)，他的命運(yùn)就是這樣，誰(shuí)也改變不了。我現(xiàn)在只希望，爺爺奶奶爸爸媽媽都健健康康的活著，看著我們長(zhǎng)大，孝敬他們，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)！
珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要等到失去了，才來(lái)后悔莫及！
每一站都有風(fēng)景作文 篇8
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過(guò)，便無(wú)法挽回。今天的我，可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是一道風(fēng)景。
在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，我會(huì)每天包著紙尿布跟著媽媽在光滑的地面上爬來(lái)爬去。我會(huì)用咿咿呀呀的聲音問(wèn)媽媽：“我什么時(shí)候才可以站起來(lái)學(xué)走路喃？”媽媽總會(huì)細(xì)心的告訴我，說(shuō)等我長(zhǎng)大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一樣在空中飛翔，我總是迫不及待的想變成超人，我總是對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大會(huì)變成超人，也會(huì)像奧特曼一樣打怪獸的，別人誰(shuí)都欺負(fù)不了我的！”有時(shí)我也會(huì)在陽(yáng)光投射窗戶的早晨和媽媽在地上學(xué)走路，為了做一個(gè)“英勇善戰(zhàn)”的超人，我學(xué)的可認(rèn)真了呢！
天真爛漫的孩童時(shí)期成為我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)站點(diǎn)，我滿腦子只想快快長(zhǎng)大，成為超人，那時(shí)候，這就是我眼中最美好的風(fēng)景。
步入學(xué)齡的開(kāi)始，一心只想做超人的我，成績(jī)就像流水行船，忽上忽下說(shuō)出來(lái)怕嚇?biāo)滥恪５怯衷鯓幽�，畢竟拯救世界的超人是不需要成�?jī)的！但是伴著異樣的目光隨之而來(lái)，我好像快要淪落為同學(xué)們口中的差生了，我開(kāi)始慌了。這可怎么辦呢？一個(gè)不及格措不及防地踐踏了我的內(nèi)心，我漸漸地遠(yuǎn)離了人群，在沒(méi)有人的角落獨(dú)自黯然神傷。
久而久之，我變得孤僻，不合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往地，孑然一身，好不凄涼！班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，多次找我傾心長(zhǎng)談，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫我補(bǔ)課，讓我多與同學(xué)交流，還告訴班里的同學(xué)們，與我交朋友。漸漸地，我變得開(kāi)朗了，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起放學(xué)。在學(xué)校里幫我講題，在路上開(kāi)心交流，回家后我有不會(huì)的題也會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提升，我又恢復(fù)了自信。班主任的鼓勵(lì)成為了我這一人生站點(diǎn)中必不可少的風(fēng)景。
一路車程，或許有坎坷，或許有險(xiǎn)阻，但但經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能欣賞到雨后絢麗的彩虹，才能欣賞到最美麗的風(fēng)景！讓我們努力成為人生中最光彩奪目的風(fēng)景線吧！
每一站都有風(fēng)景作文 篇9
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，但請(qǐng)記得回首看看，曾經(jīng)的風(fēng)景和曾經(jīng)的自己。
——題記
暑假抽空就會(huì)陪弟弟看《熊出沒(méi)》，有時(shí)候真的覺(jué)得自己很幼稚，都這么大了還看得這么起勁。記得小時(shí)候我也說(shuō)過(guò)“我長(zhǎng)大以后要像熊大熊二那樣保護(hù)森林！”，而如今回想起來(lái)，那個(gè)聲音已變得如此渺遠(yuǎn)。
動(dòng)畫(huà)片中，光頭強(qiáng)時(shí)常會(huì)因?yàn)橄胭嵏嗟腻X而破壞森林，熊大熊二也總是想盡一切辦法阻止光頭強(qiáng)。在某一集當(dāng)中，光頭強(qiáng)幫小河貍實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)，卻意外地也實(shí)現(xiàn)了自己的飛行夢(mèng)。在這部動(dòng)畫(huà)片中，我仿佛看到了我的小時(shí)候，即使我常常犯錯(cuò)，也沒(méi)有遭到朋友的拋棄，他們總是給予我更多的鼓勵(lì)；即使我常常有一些荒誕的想法，也沒(méi)有遭到父母的否定，父母總是小心呵護(hù)著我心中每一個(gè)小小的夢(mèng)想。
可長(zhǎng)大以后，這些小夢(mèng)想?yún)s逐漸地逐漸地失去，慢慢地慢慢地走遠(yuǎn)。
淅淅瀝瀝的小雨下著，我回到老家，墻上記錄著我每一年的身高，貼滿了幼兒園的的小貼紙小獎(jiǎng)狀，還有……寫(xiě)在墻上的每一個(gè)夢(mèng)想。這么多年過(guò)去了，一切的一切都還在，但夢(mèng)想，卻飛出了天窗。我感覺(jué)自己走在一條灰色的路上，兩旁是灰色的風(fēng)景，離曾經(jīng)的自己越走越遠(yuǎn)。
我們常常埋怨自己太累，每天都在漫無(wú)天際的書(shū)堆里喘息，看不到從前湛藍(lán)的天空，也看不見(jiàn)姹紫嫣紅的風(fēng)景�？墒窃谖覀兠悦２恢氲臅r(shí)候，你是否能時(shí)�；仡^看看，看看曾經(jīng)姹紫嫣紅的風(fēng)景和曾經(jīng)天真無(wú)邪的自己；在你迷失在黑夜里的時(shí)候，你是否會(huì)仰頭看看，自己命名的那顆星星；在你徘徊在書(shū)山題海的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，趕上自己最初的夢(mèng)想。即使我們長(zhǎng)大后站在了更高的舞臺(tái)上，也依然可以是那個(gè)天真無(wú)邪的小孩，即使我們長(zhǎng)大后在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也依然可以躺在草坪上幻想著無(wú)數(shù)的美好。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在我們努力眺望前方的風(fēng)景時(shí)，請(qǐng)不要忘記回頭看看，去看看你采過(guò)的花，走過(guò)的路，最初的夢(mèng)想，和曾經(jīng)那個(gè)純真無(wú)邪的自己……
每一站都有風(fēng)景作文 篇10
坐上車，走走停停，停靠的每一個(gè)站點(diǎn)處都有風(fēng)景待你去看。
桌上 人旁 有風(fēng)景
童年時(shí)，我的'人生車停在農(nóng)村。只記得那時(shí)家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無(wú)論男女老壯，每到收麥時(shí)節(jié)皆拿著一把鐮刀于晨光微曦時(shí)候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時(shí)我便將舅母做的飯食端上桌，數(shù)一數(shù)桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閑嘮家常的，正好五個(gè)。這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景有時(shí)看起來(lái)清苦極了 ，實(shí)際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。
瓜中 人心 見(jiàn)風(fēng)景
少年時(shí)，我的人生車大多停在威海。若說(shuō)農(nóng)村寒冬時(shí)家家戶戶還可以串個(gè)門，拜個(gè)年什么的，可在威海沒(méi)親人沒(méi)朋友的 只能龜縮在家里，當(dāng)真是“大門不出，二門不邁”了，屋外肅冬的風(fēng)狠狠地刮著，好像一個(gè)沒(méi)有人情味的判官。早晨出門掃雪，鄰門的爺爺拖著一個(gè)袋子來(lái)到門前，將其“躺倒”在門口， 向 解放出來(lái)的雙手哈口氣 ，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嘗嘗，甜著呢！” 我嘴角揚(yáng)起笑弧，也許這里也不太冷。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景乍看之下是冬海的肅冷，實(shí)則是如君子般的溫潤(rùn)。
湯下 人間 盛風(fēng)景
青年時(shí)，我的人生車在皖南停留之時(shí) 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹(shù)影下。剛坐定，盛在大瓦缽里的鴨湯便端了上來(lái)，湯汁澄清，飄著些青翠的小蔥和黃亮的油花， 還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味里喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無(wú)需嚼，那暗紅的鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就著青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個(gè) 站點(diǎn)的風(fēng)景先前覺(jué)得應(yīng)是婉約的畫(huà)面，但內(nèi)在卻有著江湖豪放的快意情。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學(xué)之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾于你的人生中遲到過(guò)，這些旅途之景匯聚到人生之內(nèi)，皆會(huì)泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動(dòng)力。
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