作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。小編整理的關(guān)于經(jīng)歷的作文，供參考！
特別的經(jīng)歷作文一
那是一段心灰意冷的日子。
然而，偶然的一次特別的經(jīng)歷改變了這一切。
那是我六年級(jí)時(shí)的一個(gè)秋天。瑟瑟的風(fēng)刮落了樹上搖搖欲墜的葉子，我走在枯葉鋪滿的小路上，沙沙的足音，唱著寂寥的歌，那樣凄涼。無望的我向四周望瞭望，這樣的一個(gè)場(chǎng)面讓我停住了腳步：就在不遠(yuǎn)處低矮的灌木叢之間，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛網(wǎng)里，不停地掙扎。不知道它是如何闖入這“天網(wǎng)”的，也不知道它被困了多久。蜘蛛網(wǎng)的絲糾結(jié)在一起粘在它的翅膀上，甚至不能張開。我并沒有馬上去幫助它，我想看看這個(gè)小生靈如何面對(duì)它所處的'困境。
那只麻雀不停地扇動(dòng)翅膀，想從蜘蛛絲里脫落下來。但是蜘蛛網(wǎng)卻像漲起的海水一樣把它死死地籠住，漸漸地疲憊似乎充溢了它，它停下來不動(dòng)了。“它一定累垮了！”我這樣想著。突然那只麻雀又開始重復(fù)剛才的動(dòng)作，但是這次還是沒有逃脫。它一次次的努力著，扇動(dòng)翅膀的速度越來越慢，力氣越來越小，最后竟一動(dòng)不動(dòng)了……
望著那只茍延殘喘的小生命，我的心劇烈的跳動(dòng)起來。也許它再也無法飛出去了，我呢，完全可以幫助它，但我卻看著它掙扎而袖手旁觀，這有些殘忍。一種罪惡感從我心中蕩開，我開始內(nèi)疚。
正當(dāng)我走向前想把手伸向它的時(shí)候，它的翅膀再一次開始扇動(dòng)起來，好像積聚的力量突然迸發(fā)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲開始稀疏起來，我為它祈禱。
終于，它的翅膀掙脫了蜘蛛絲的束縛，從網(wǎng)中飛出來，在它飛向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦朧，我被這個(gè)不屈的生命感動(dòng)著。
從那以后，每當(dāng)我受挫而灰心時(shí)，就會(huì)想起這次特別的經(jīng)歷，想起那奮飛不止、努力不懈的小生命，這便讓我不放棄任何一次奮斗。我告訴自己，永不絕望。
特別的經(jīng)歷作文二
“阿姨，這是曹老師辦的象棋培訓(xùn)班，看看弟弟有沒有興趣……”“不用了�！闭媸牵�沒發(fā)幾張宣傳單，就被拒絕了，本來還說要把宣傳單發(fā)完的我有點(diǎn)沮喪。
那是小考結(jié)束后的一個(gè)輕松的'暑假——沒作業(yè)！我在家里不知道做些什么，這時(shí)曹老師打來電話說暑假象棋培訓(xùn)班正在火熱招生中，想讓我過去幫忙發(fā)宣傳單。我爽快的答應(yīng)了。
“小朋友，你不用上課嗎？還來發(fā)這個(gè)？”“阿姨，我昨天剛剛小考完……”“哎呀，這么小就知道掙錢，一天多少錢呀？”“沒有，我也在這個(gè)棋社下象棋，我只是幫忙�！卑ィ衔缭谝恍∵�沒發(fā)幾張宣傳單，反被家長(zhǎng)問這問那，失敗。下午，我準(zhǔn)備去我的母�！獦钒捕�。那里有我認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)，被他們看到會(huì)不會(huì)很沒面子，特別是門衛(wèi)，我該怎么面對(duì)他們？
下午，在二小，我站在學(xué)校大門旁邊，老師們還沒來。有一位叔叔經(jīng)過我身邊，我害怕極了，沒敢給他。過了幾分鐘，又有一位阿姨迎面朝我這邊走來，我膽顫的給她一張宣傳單，阿姨看了看，說：“這是在哪里學(xué)？”我鼓起勇氣說：“在平價(jià)書店旁邊。”“哦，好的！”我臉紅地點(diǎn)點(diǎn)頭說了一聲謝謝。我有了點(diǎn)信心，發(fā)了一張又一張�？墒强偛皇鞘率马槪l(fā)了幾張后，就出現(xiàn)了第一段的情景。我的信心全沒了，看著人漸漸的多了起來，我有點(diǎn)不知所措，想發(fā)宣傳單出去，又把手收回——我怕又有人拒絕我，我茫然的站在那里。
不知多久，鄧?yán)蠋焷砹�，看到了我，走過來微笑著說：“熊羽杰！你在干什么？”看著手上的宣傳單，我還是給了老師一張：“我在幫忙發(fā)宣傳單�！崩蠋熍牧伺奈遥骸斑@是件好事啊，多鍛煉鍛煉，加油��！”我得到了老師的鼓勵(lì)，頓時(shí)信心大增，更賣力的發(fā)宣傳單，不再擔(dān)心別人會(huì)拒絕我，我相信接過去的總比拒絕的多。一張，二張，三張……我很順利地發(fā)完了。
通過這次的經(jīng)歷，我明白了，要多實(shí)踐，才能增長(zhǎng)見識(shí)，才能鍛煉自己。在以后，我要多實(shí)踐，多鍛煉自己。
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