在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的經(jīng)歷的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)歷的作文 篇1

　　尊敬的主席，各位評(píng)委，大家好。今天我方的辯題是學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。我方將在三個(gè)方面來闡釋這個(gè)辯題。

　　首先讓我們明確什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是通過教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值從未知到已知的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。在這一過程中，我們必須上下而求索，衣帶漸寬而不悔，唯有獨(dú)上高樓，望盡天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人卻在燈火闌珊處的快樂結(jié)果，但是在取得這一結(jié)果前的獨(dú)上高樓的學(xué)習(xí)過程卻是痛苦的。

　　其次，我方再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。過程，一般指事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，《西游記》中有言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”古代書生十年寒窗苦讀，為了功名利祿這一美好結(jié)果而頭懸梁，錐刺股，這一過程難道不苦嗎？現(xiàn)如今一個(gè)個(gè)高中生為考高分上一個(gè)理想的大學(xué)承受了巨大的壓力，并因此而變得壓抑,沉默寡言，甚至有的高中生因?yàn)槭懿涣藢W(xué)習(xí)過程中的痛苦而輕易地結(jié)束了自己年輕的生命，這樣的學(xué)習(xí)難道不苦嗎？但學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的，正因?yàn)槿绱�，人們才有了忍受痛苦的勇氣，才有了�?jiān)持的毅力，才會(huì)熬過那學(xué)習(xí)中的痛苦，達(dá)到快樂的彼岸。 最后，我們要明確的是學(xué)習(xí)過程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失戀之苦，失去親人之苦。也不是肉體上的病痛之苦。有人把學(xué)習(xí)過程比作爬山，爬山是有目標(biāo)的，這目標(biāo)就是山的峰頂，在攀登的過程中，會(huì)汗流浹背、氣喘吁吁，只有登上頂峰才松了口氣，極目四望，頓覺天高地闊，這便是苦盡甘來。學(xué)習(xí)過程也是如此，為解疑難會(huì)殫精竭慮，會(huì)廢寢忘食，相較于日常的安閑，這難道不令人痛苦嗎？其次，天才源于勤奮。勤奮即在科學(xué)研究中也在學(xué)習(xí)過程中。如果沒在學(xué)習(xí)時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那就談不上能夠有科學(xué)建樹。翻遍科學(xué)史，學(xué)術(shù)史，難以發(fā)現(xiàn)一個(gè)態(tài)度不端正的人突然在學(xué)術(shù)界有所建樹的科學(xué)家，學(xué)者。記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管時(shí)天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個(gè)字——勤奮。勤奮，則意味著在學(xué)習(xí)上下苦功夫，知識(shí)之樹上的果子并不是輕而就能摘到的。同時(shí)也說明，如果想學(xué)有所成，學(xué)習(xí)過程就絕非是輕松的過程，而是一個(gè)歷經(jīng)艱苦的過程。

　　綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，謝謝。

經(jīng)歷的作文 篇2

　　我叫來頭，從小膽小怕事，這都是因?yàn)榘藲q時(shí)我給財(cái)主家放牛，財(cái)主讓我和廚子老寬一起住，他喜歡講鬼故事，講的活靈活現(xiàn)，聽得直起雞皮疙瘩。 從此，我便不敢黑地里一個(gè)人待了。

　　這天，班長(zhǎng)派人放哨，大家輪流著值。他看到我還小，就對(duì)我說：“來頭，你不用放哨了，在棚子里放心睡�！�

　　我不肯，我忌諱別人說我小。班長(zhǎng)知道我的脾氣，只好同意。不過，是值最后的一班哨，因?yàn)�，最后的一班哨只有三炷香的工夫就亮了�?/p>

　　我值夜回來，兩條腿就夾得緊緊的，走路時(shí)看上去有點(diǎn)別扭。第一次值哨就出了問題。昨晚值班，我心里一直心驚膽戰(zhàn)，不論聽那那就有怪響，聽著聽著，我只覺得兩腿間一熱……

　　天亮后，我不敢換褲子，怕別人看到后笑話我。那一晚我過的很窩囊。我想：這不像隊(duì)伍上的人，這更不像個(gè)好漢。

　　我常常自責(zé)，我想:這種事不能再有。我想了很多辦法，覺得都沒有把握。忽然我想起了老寬說的話：“鬼這東西可真怪，你怕它，它到處都是，你要是比它還厲害，他就嚇得沒影了�！蔽覜Q心試一試。

　　有一天，我們連安居在一片墳地里。那里荒草凄凄，古木幽幽。我想：呵呵，今天就讓我來練練我的膽量吧�？山Y(jié)局不是我想像得那樣美好。我居然把一棵矮杉樹看成了鬼。

　　現(xiàn)在，我已成為了一位真正的好漢。

經(jīng)歷的作文 篇3

　　古人說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我已經(jīng)度過了11個(gè)這樣的春天，如今的我已是11歲的小姑娘了，心想也是該為家里做一些力所能及的事情了。更何況媽媽現(xiàn)在又要去上班（告訴大家一個(gè)小秘密，我還有一個(gè)1歲多的小弟弟，不過現(xiàn)在由我奶奶她們?cè)谡湛矗�，爸爸有時(shí)也不回來吃飯，我不學(xué)會(huì)燒飯、洗碗……，怎么能在爸爸媽媽不在家的時(shí)候自己照顧自己呢？于是我下定決心，好讓爸爸晚上回來晚一點(diǎn)，自己照顧好自己！

　　今天，我獨(dú)自一人從學(xué)校回到家里，拿岀鑰匙開門，當(dāng)我打開房時(shí)，看到家里空無一人的時(shí)候，心里還真有點(diǎn)慌，心怕有壞人來敲門，小心翼翼的來到我的小書房，拿岀筆與作業(yè)本開始做當(dāng)天的家庭作業(yè)……一小時(shí)過去了，突然一陣開門聲嚇得我直冒冷汗，“女兒”一聲溫柔的'叫聲從門口傳來，我朝門口一看，原來是爸爸，嚇?biāo)牢伊�，爸爸回來了，這樣我就安心極了，開開心心地寫起作業(yè)來……

　　雖然這是爸媽放手給我的第一次，但是心里還是有點(diǎn)怕，但比起以前我還是進(jìn)步多了，加油！繼續(xù)努力！

經(jīng)歷的作文 篇4

　　四歲，我第一次做紙船。我找來爸爸幫忙，我便拙手拙腳地學(xué)起來，疊上這兒，剪去那兒，貼上這兒，當(dāng)勝利馬上就要來到時(shí)，“哎呦喂”我忙手忙腳地撕壞了船的前攻擊部分，我眼睛瞪得大大的，嘴巴微微張開，眼淚直在眼眶了打轉(zhuǎn)，無比失望的將這費(fèi)了九牛二虎之力疊成的又被撕壞了的“失望號(hào)”收在了床頭柜子里。

　　七歲，在我原來疊紙船的陰影上，我決定添上一絲光亮。我開始抄“家伙”。工具排成排的放在桌子上，我先把紙撕成了一個(gè)正方形，把四角一起向內(nèi)彎曲，“咔咔咔”幾下，最后一翻，一個(gè)立體而有完美的小紙船。

　　我把這個(gè)紙船和“失望號(hào)”一起放在床上，把完美而又立體的紙船起名“夢(mèng)想號(hào)”，把“失望號(hào)”改成“成長(zhǎng)號(hào)”�！皦�(mèng)想號(hào)”寄托著我的夢(mèng)想，“成長(zhǎng)號(hào)”一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　那是幾年前，我們一家三口由旅順乘船去蓬萊。在這之前我就聽說大海的奇妙，于是懷著好奇的心情來到旅順港，映入眼簾的是那停泊在港口的龐然大物――客貨混裝船，它有四層樓那么高，船上到處彩旗飄揚(yáng)，一輛輛車由船尾開進(jìn)船的最下層，我簡(jiǎn)單的數(shù)了數(shù)，能有好幾十輛，我在心里暗自稱贊“這輪船真了不起”。

　　我們也隨著排隊(duì)的人流依次登上船梯，船梯很窄，只能容一人走，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，走了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才來到船頭的豪華坐席。這里有一間教室大小，有三十幾個(gè)舒適的座椅，透過前面的大玻璃窗，就能看到船頭的甲板。我們上層就是駕駛室。由于登船時(shí)比較勞累，大家都坐在自己的位置上休息。

　　不知不覺，船已駛出港口。我懷著激動(dòng)的心情迫不及待的讓爸爸帶我來到甲板上。迎面而來的海風(fēng)把我吹得直發(fā)抖，爸爸連忙拿外衣給我穿上。憑欄遠(yuǎn)眺，只見海面上籠罩著薄薄的霧，越遠(yuǎn)越深，使天空與海水渾然一體，分不出哪是天，哪是海。

經(jīng)歷的作文 篇5

　　從小到大，我有無數(shù)的事情，現(xiàn)在我就把我的練字經(jīng)歷給你們說說吧。

　　在我一、二、三、四年級(jí)的時(shí)候，寫字不好看，根個(gè)木柴棍一樣。一天上學(xué)的時(shí)候，老師批改著我的作業(yè)我在自己座位上寫別的。老師把我叫來，對(duì)我說：“你的字是很好看，但是像個(gè)木柴棍，撇捺就一個(gè)型。”過一會(huì)兒，老師給我拿別人的作業(yè)看一下，我一看，驚訝了，他們寫的有撇有捺的，比我的好看多了。

　　老師微笑地對(duì)我說：“你每天堅(jiān)持練字帖，一定要記住格式�！�

　　“真的可以嗎�！蔽艺f：“回家我一定練字貼，把字給練的有撇有捺。”放學(xué)了，我趕緊跑回家買了本字帖來練。

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　　幾天之后，我的字并沒有太大得的進(jìn)展，我垂頭喪氣地問老師：“我的字還是不像他們那樣好看�！崩蠋熡钟梦⑿�對(duì)我說：“練字哪有那么快，只要你堅(jiān)持，字跡一定會(huì)變好看的。”

　　“啊，原來是這樣呀！”我不得其解。

　　“因?yàn)樗麄兊淖趾苡行�，所以被公認(rèn)。你先去練練龐中華的吧，他的字很好看�！�

　　從此我每天堅(jiān)持練硬筆書法。時(shí)間在我的筆尖一天天的滑過，不知不覺一年過去了，我的字跡也開始有所改變了。有時(shí)我的書法還得到了老師的表?yè)P(yáng)，心里真是歡喜。

　　這是一件最高興的事，對(duì)我有了很大的影響。通過這件事情我明白了：無論做什么，都要肯下功夫。