四月下旬的假日，為了讓畢業(yè)后的回憶更多，所以老師說(shuō)，要帶我們?nèi)嗟娜艘黄鹑ド嚼锫稜I(yíng)，觀賞螢火蟲。到了螢火蟲森林，大家將腳步放輕，把手機(jī)關(guān)機(jī)，不開手電筒，聽從老師的指令前進(jìn) 。我們一看到螢火蟲就大吃一驚，因?yàn)樯掷锶慷际且恢恢坏奈灮鹣x，四周充滿青蛙的叫聲，我們就像在看昆蟲、兩棲類的表演一樣。
在這個(gè)螢火蟲的天地里，其實(shí)有很多不同類的品種，我看到兩只在交配，還有一只飛到我手上來(lái)，一直發(fā)光……突然，有人開了手電筒，結(jié)果那一區(qū)的螢火蟲就像消失似的，不會(huì)發(fā)光了。
這次的螢火蟲之旅就到此結(jié)束了。去那里不只是要看螢火蟲，去那里是為了舉辦營(yíng)火晚會(huì)，跟老師講一些心中的話。而老師突然講了一句感人的話，鬧得大家眼眶泛淚。老師說(shuō)，誰(shuí)敢哭，誰(shuí)的屁股就會(huì)被打，所以大家就只能含著眼淚，回到帳篷里玩。
這次的露營(yíng)日，應(yīng)該是我感受最深的一次，也是我回憶最深的一次。所以，如果下次有機(jī)會(huì)，我還可以再去一次嗎？還會(huì)像過(guò)去那么好玩嗎？我可能只有這一次可以去露營(yíng)吧！上了初中，也許就沒有這樣的全班出游日了。
老師評(píng)語(yǔ)：
多么感傷的螢火蟲露營(yíng)日��！可是含著眼淚回帳篷玩，又多么令人莞爾！作者寫得雖然簡(jiǎn)短，卻充滿摯情。如果能將第二段的螢火蟲再描寫豐富，文章便完整多了。
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