在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
近日學(xué)習(xí)韓愈之《馬說》,感觸頗深,作此篇,贈(zèng)與諸位不遇伯樂之千里馬。
千里馬這個(gè)稱號(hào)是必須和伯樂聯(lián)系到一起的，因?yàn)榧词褂星Ю锺R，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認(rèn)為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個(gè)馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著金光，是不會(huì)因?yàn)樯硖幰粋�(gè)不利的環(huán)境而貶低了它的價(jià)值。我們假設(shè)這匹千里馬現(xiàn)在在奴隸人手下受屈辱，沒有遇到伯樂，難道它只能駢死了嗎?其實(shí)未必，既然他是千里馬，就一定有著特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來發(fā)現(xiàn)呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀，在干活的時(shí)候拼命表現(xiàn)自己，多做一些事做好每件事讓主人滿意，讓主人認(rèn)為它與常馬不同，那么主人一定會(huì)對(duì)它特殊待遇，關(guān)注它，賞識(shí)它。何來“食不飽力不足才美不外見”之言。
韓愈認(rèn)為“世有伯樂，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生。《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門，而閽人(守門人)辭焉�！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會(huì)遁跡山林。他這一生郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時(shí)期的孟浩然比他幸運(yùn)多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無門的復(fù)雜心理。
這兩個(gè)人，一個(gè)沒有遇到機(jī)會(huì)，一個(gè)沒有把握機(jī)會(huì)。在人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們?cè)谕黄{(lán)天下，同在一個(gè)集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛下，可一些同學(xué)總認(rèn)為自己不遇伯樂，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽光照進(jìn)他們陰暗的內(nèi)心。試想，一個(gè)班級(jí)人數(shù)之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現(xiàn)自己，敢于展現(xiàn)自己才能的人才會(huì)讓老師賞識(shí)，而偏偏那些認(rèn)為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現(xiàn)自己的才能，這也就不足為奇了!
伯樂固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒有遇到伯樂，我們就應(yīng)該主動(dòng)尋求伯樂，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機(jī)會(huì)如果沒有降臨到我們頭上，我們就應(yīng)該主動(dòng)去尋求成功的機(jī)會(huì)，不應(yīng)該像孟浩然那樣“徒有羨魚情”，而是要思考如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)走向成功。機(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造出來的!
機(jī)會(huì)的作文 篇2
生活中，每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意的錯(cuò)過一些美好的，珍貴的，受益的東西，我也不例外。
記得那是在我4歲的時(shí)候，我上了舞蹈班，然后在6歲時(shí)，又上了體操班，我很喜歡體操，從6歲一直堅(jiān)持到9歲。后來，由于上了4年級(jí)，沒有時(shí)間，便不去了，但我卻錯(cuò)過了好機(jī)會(huì)。
記得9歲時(shí)，有一次，教練帶我去濟(jì)南，由于我的身材，我只能去選擇跳水，來到濟(jì)南之后，第二天，我們便去了跳水隊(duì)，來了幾個(gè)教練，說是要看一下我的基本功，我便開始做動(dòng)作，結(jié)果，很令我高興，因?yàn)槲冶贿x上了，那些教練看我基本功好，便想讓我去他們那兒，回到家后，我便把這個(gè)令人激動(dòng)的消息告訴了媽媽和爸爸，媽媽便問我：“你想去嗎?”我為難地說：“我還不知道呢�！苯叹殞�(duì)我說：“到了那里可是很苦的，幾乎都是一年回一次家，而且一次回去也只是回去一兩天，你去嗎?”聽到這幾句話時(shí)，是我原本高興的心一下子傷心了起來，內(nèi)心百感交集，到底去還是不去呢?我拿不定主意，便問媽媽，媽媽說，你想去就去，不想去就不去，在晚上的時(shí)候，我想了一個(gè)晚上，我決定放棄，不去了，媽媽便笑著對(duì)我說：“決定了?”我咬咬牙說：“嗯，我不想去了。”下午放學(xué)之后，我便和媽媽來到理發(fā)店，剪去了我的頭發(fā)，這次剪發(fā)，就像我要和體操分開了，我不打算學(xué)習(xí)體操了，晚上告別了教練，回到家……開始了我的新生活。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我就會(huì)很后悔，如果當(dāng)初我去的話，就可以磨練自己，讓自己獨(dú)立起來，但我卻沒有去……
這件事情直到現(xiàn)在一直讓我刻骨銘心，難以忘懷，如果在今后還有這樣的事發(fā)生，我會(huì)選擇另一條路。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
當(dāng)我們還像那個(gè)孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無所獲之時(shí)，像父親一類注重結(jié)果的人早已明確了自己的目標(biāo)，他們?cè)缭绲目闯隽耸虑榘l(fā)展的必然趨勢(shì)，萬事俱備，只等開花結(jié)果。
然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不說別人就拿自己舉例，算算自己上學(xué)已經(jīng)有十多年了，雖然上了十多年的學(xué)，有了一些自己的思想，但你若問我為什么上學(xué)，。有什么理想目標(biāo)之類的話，一時(shí)之間我還真答不上來。其實(shí)這種現(xiàn)象絕不在少數(shù)，在高考填報(bào)志愿的時(shí)候特別明顯。其實(shí)有不少考生自己拿不主意，這會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？最終將會(huì)渾渾噩噩的度過自己寶貴的三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時(shí)候我們不應(yīng)該猶猶豫豫，應(yīng)該“該出手時(shí)，就出手”。
何文娜，練體操的.少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉(zhuǎn)行做蹦床，可能聽到各種各樣的閑言碎語，1998年到20xx年，何文娜有一個(gè)非常明確的目標(biāo)，就是要拿到奧運(yùn)會(huì)的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標(biāo)明確，最終成為了中國歷史上第一個(gè)拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來到北平，人生路不熟，考大學(xué)沒有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因?yàn)樗约悍浅＝Y(jié)果導(dǎo)向，他自己知道要什么，他要成為一個(gè)文學(xué)家，所以就要返還現(xiàn)實(shí)。要想成功就應(yīng)有明確的目標(biāo)。
在喧囂文化場地中很多人賺錢，是因?yàn)橄氤晒Χ皇莾?nèi)心真正想要的，即使賺到錢也空虛。所以你得真正問自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會(huì)被這個(gè)紛亂所纏繞。
有時(shí)候“往往有心栽花花不開”可能會(huì)失落，但只要初心不變，一直堅(jiān)持下去，做好自己。經(jīng)過長時(shí)間的低頭拉車，你猛地一抬頭，也許會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)自己身邊早有了一片茂密的桃林。
過程固然重要，然而結(jié)果才是關(guān)鍵。所以應(yīng)盡早定下自己的目標(biāo)，從一個(gè)有準(zhǔn)備的人做起。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
“叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了，隨著有感情的古詩朗讀一結(jié)束，我們班的課前三分鐘演講拉開了序幕。
今天，輪到陳晴同學(xué)演講。只見她滿臉漲得通紅，低著頭小跑了上來，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起：“呃……”因?yàn)樘÷�，所以聽不見她在講什么，講了好長一段時(shí)間才停了下來，她匆匆忙忙地回座位。
同學(xué)們開始點(diǎn)評(píng)了。賴文鈺說：“她的聲音實(shí)在太小了，聽不見她在說什么東西�！标愒娪暾f：“她的目光交流不自然，準(zhǔn)備得不充分，想的時(shí)候眼睛往上看�！焙芏嗤瑢W(xué)都一一點(diǎn)評(píng)。大多數(shù)同學(xué)都提出了中肯的意見。我相信陳晴此刻心里一定十分難過。一定在后悔自己為什么不好好準(zhǔn)備。
劉老師也點(diǎn)評(píng)了一句：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。我們每個(gè)人要好好把握每一次的機(jī)會(huì)，不要讓它白白流失�！本o接著又舉了自己抓住機(jī)會(huì)的例子：以前同事邀她一起去參加電腦考試，大多數(shù)人報(bào)考一級(jí)B，劉老師卻報(bào)了更難的一級(jí)。結(jié)果那年實(shí)小招聘老師就要求電腦過一級(jí)。有準(zhǔn)備的她就把握住了機(jī)會(huì)，許多人就失去了機(jī)會(huì)�！八匝�！要好好把握住機(jī)會(huì)，上臺(tái)演講就是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們要認(rèn)真對(duì)待。記住，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人”老師又千叮嚀萬囑咐地對(duì)同學(xué)們說。
是呀，機(jī)會(huì)要好好地把握住，因?yàn)橛行C(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過，再也回不來了。所以要好好珍惜，因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人。
機(jī)會(huì)的作文 篇5
機(jī)會(huì)是靠機(jī)會(huì)得來的，如果你不采取行動(dòng)，世界上最實(shí)用、最美麗、最可行的哲學(xué)也無法行得通。
成功沒有秘訣，只要肯積極行動(dòng)，你就會(huì)越來越接近成功。
很多人并沒有記取這個(gè)最大的教訓(xùn)，他們都在被動(dòng)的活著，他們說的遠(yuǎn)比做的多，甚至只說不做。但他們幾乎個(gè)個(gè)都是找借口的行家，他們會(huì)找各種借口來拖延，直到最后他們證明這件事不應(yīng)該、沒有能力去做或已經(jīng)來不及了為止。
聰明人知道，并非所有的行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，只有明智的行動(dòng)才能帶來有意義的結(jié)果，所以聰明人只會(huì)汲取做了以后獲得正面效果的工作，做與完成最大目標(biāo)有關(guān)的工作，而且專心致志，所以聰明人總能做出最有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
很多人都是自己使自己變成一個(gè)被動(dòng)者的，那些被動(dòng)的人平庸一輩子，恰恰是因?yàn)樗麄円欢ㄒ鹊矫恳患虑槎及俜种俚挠欣�，萬無一失以后才去做。這是傻瓜的做法。我們追求完美，但是人類的事情沒有一件絕對(duì)完美，只有接近完美。等到所有條件都完美以后才去做，只能永遠(yuǎn)等下去，并將機(jī)會(huì)拱手讓給他人。
機(jī)會(huì)的作文 篇6
機(jī)會(huì)，是很愛捉弄人的，但有時(shí)它又很溫順;機(jī)會(huì)，只屬于那些善于尋找它，敢于抓住它的人，而那些視機(jī)會(huì)而不見，一味等待的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)把握好機(jī)會(huì)。
現(xiàn)實(shí)生活中，常常有人發(fā)牢騷，說幸運(yùn)之神不肯光顧自己，說上蒼不肯把機(jī)會(huì)賜給自己，買獎(jiǎng)券發(fā)不了財(cái)，投稿如石沉大海，想做黃繼光那樣的英雄卻無戰(zhàn)場，自認(rèn)為才高八斗卻遇不上慧眼識(shí)英雄的伯樂......總之，天不與我方便，只能放酒縱歌，怨天尤人。
其實(shí)，機(jī)會(huì)就如同水，無時(shí)無處不在人的周圍。機(jī)會(huì)有些如空氣中的水蒸氣，人們漠視了它的存在，而當(dāng)它以河水，溪水出現(xiàn)時(shí)，那些沒有準(zhǔn)備的人猝然間急急用手捧起時(shí)，卻又從他們的指縫間流去。不能說沒有機(jī)會(huì)，只是大多說人沒有把握住機(jī)會(huì)而已。
機(jī)會(huì)只會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的人產(chǎn)生影響，只有那些有準(zhǔn)備的人才能發(fā)現(xiàn)并利用機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是偶然的，而準(zhǔn)備卻是“必然”的，沒有充足的必然準(zhǔn)備，再多的“偶然”也無濟(jì)于事，因?yàn)椤芭既弧敝邪氨厝弧薄?/p>
項(xiàng)羽認(rèn)為天滅楚王，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。其實(shí)，他的機(jī)會(huì)還少嗎?“鴻門宴”便是一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)。此后他的無數(shù)次勝利也是機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)之神對(duì)他可謂是倍加青睞了，他有了無數(shù)個(gè)“偶然”，但他卻沒有“必然”的準(zhǔn)備。他少時(shí)學(xué)文文不成，學(xué)武武不就，自己本身有限的能力，佐之以剛愎自用的個(gè)性，使他一次次地喪失了良機(jī)，最終落得個(gè)自刎烏江的下場。
機(jī)會(huì)貫穿著每個(gè)人的一生，每一次競賽，考試，評(píng)比又何嘗不是一次次的機(jī)會(huì)呢?正因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我們才不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。準(zhǔn)備充分者自然能夠脫穎而出，把握住機(jī)會(huì)，走向成功;反之，就會(huì)一次次地與成功擦肩而過。所以，我們要把握機(jī)會(huì)，一旦機(jī)會(huì)來臨就要緊緊抓住機(jī)會(huì)之手，不要讓機(jī)會(huì)在我們的指縫溜走。
機(jī)會(huì)的作文 篇7
回首昨日，我還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生，現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了。
在三年后的今天，我就是高一的學(xué)生了。時(shí)間的飛逝，有時(shí)會(huì)讓我們措手不及。因?yàn)槌醵膩砼R，就意味著離中考的不遠(yuǎn)。我將會(huì)盡自己最大的努力，讓自己的初中生活不留任何遺憾。
以前的我，總是那么的無知�？傄詾榘謰尩墓芙逃X得是多余的，別人的忠言都沒有當(dāng)回事。而現(xiàn)在我卻有了不同的看法。因?yàn)橹饾u長大。我也漸漸明白，那些都像人生的一步臺(tái)階，或許是一個(gè)墊腳石。
初中的學(xué)習(xí)階段是人生的一部分。社會(huì)現(xiàn)在一直在變化當(dāng)著，科技一直在創(chuàng)新當(dāng)著。適應(yīng)社會(huì)生活會(huì)讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。不抱怨生活帶來的困難。回想那些，可能讓自己變得更加有動(dòng)力！
初二，我們面對(duì)的是更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，或許是成堆的作業(yè)，或許是疑問擾亂了我們的生活。但面對(duì)困難，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)。面對(duì)初二，我們必將全力以赴，用自己的最大努力來面對(duì)。
時(shí)間的飛逝，讓我們感到煩惱，而年輕的我們卻擁有更多，更美的青春。我們必將把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，我們一定會(huì)勇往直前，刻苦向上。
結(jié)束了初一的期末考試，我想我已經(jīng)可以順利進(jìn)入初二了，在初二的時(shí)間里，我一定把握好時(shí)間，絕不可以放縱時(shí)間任意流逝，然后跨越初二的欄板，再進(jìn)入初三那個(gè)新的領(lǐng)域。展現(xiàn)出與之我不同的自己，一定可以飛著進(jìn)入高中。但唯有把握好初二，我們才可以順利完成這一切。
這最后的機(jī)會(huì)，是注定我人生的時(shí)刻，此時(shí)，我早已做出了準(zhǔn)備。讓我們拭目以待吧！
機(jī)會(huì)的作文 篇8
今天，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書。
這本書主要寫海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時(shí)候失去聽覺和視覺，這對(duì)于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運(yùn)屈服，在老師的教育與幫助下她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多國家政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一個(gè)盲聾人可以取得這么大的成就，是多么令人驚訝��！海倫雖然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。
有海倫這樣的對(duì)待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？其實(shí)，只要你認(rèn)真努力，肯定會(huì)有回報(bào)的！有時(shí)， 幸運(yùn)可能會(huì)成為不幸，關(guān)鍵是你對(duì)待生活的態(tài)度。
在21世紀(jì)的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都是家長的掌上明珠，在父母的溺愛當(dāng)中不知不覺地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)嗎？只有學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、不懈努力的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成為21世紀(jì)的主人，成為國家的頂梁柱！
機(jī)會(huì)的作文 篇9
機(jī)會(huì)雖然不會(huì)停留，但是它往往會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
——題記
今天早上到學(xué)校，語文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請(qǐng)大家把書合起來，開始默寫，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說道。“刷刷”的幾下我便順利地寫完了，“馳騁”，朱老師又報(bào)了第二個(gè)�！膀G”怎么寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿�！跋乱粋�(gè)……�！辈坏任蚁牒茫� 朱 老師已經(jīng)報(bào)下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小學(xué)三年級(jí)作文《機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人作文700字》。算了，瞎寫一個(gè)吧，我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利，過了好一會(huì)兒，終于寫完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開語文書查看對(duì)錯(cuò)，當(dāng)看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫對(duì)了!
當(dāng)我胸有成竹地確定我沒錯(cuò)時(shí)，我仿佛看見一百分在向我招手，聽見老師叫我到前面的“默寫欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因?yàn)槲沂?00分，我高興得差得笑出聲來。
不一會(huì)兒，本子發(fā)下來了，當(dāng)我翻開本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯(cuò)了，我哭喪著臉，仿佛看見那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬千，我想到了上一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們回家預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。晚上回家后，我按老師的布置認(rèn)真地看起書來，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來。第二天，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì)做，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來，老師“狠狠”地把我表揚(yáng)了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習(xí)，我聽了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。
哎，機(jī)會(huì)往往留給有準(zhǔn)備的人。
機(jī)會(huì)的作文 篇10
學(xué)校要舉行《大小書蟲親子童話劇》，聽到這個(gè)消息我和媽媽一拍即合-----參加！
我們積極的準(zhǔn)備著，很快我們就選定《磨杵成針》為題材。媽媽從網(wǎng)上買來頭飾、服裝、道具等。每天放學(xué)回家做好作業(yè)，我和媽媽就開始了一遍又一遍的緊張排練，由于平時(shí)我就十分喜歡聽故事、閱讀所以很快我就能記住故事的情節(jié)，不過真正進(jìn)入角色，我真是下了不少功夫。
終于盼來了表演這一日，老師早早的給我們每個(gè)孩子耐心的裝扮著，說實(shí)話：我從來沒有參加這么大的場面，還真有點(diǎn)小緊張！從早上起床我的心就激動(dòng)的怦怦跳。
當(dāng)我和媽媽手牽手來到臺(tái)上，大家一雙雙亮閃閃的眼睛看著我們，我繪聲繪色的表演，媽媽默契的配合，我忘記了緊張……時(shí)間很快就過去了，我的表演贏來了大家熱烈的掌聲。
我一邊欣賞大家的精彩表演，一邊盼望著早點(diǎn)公布結(jié)果，激動(dòng)人心的一刻到來了：老師宣布我的表演獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”！
我和媽媽高興的緊緊的抱在一起，證明了媽媽經(jīng)常對(duì)我說的一句話非常有道理“機(jī)會(huì)是讓給有準(zhǔn)備的人”在以后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)該這樣！
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