在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的機會作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會作文 篇1
機會是一個很抽象的名詞，卻是一個很有價值的東西。機會就像一個模糊的是影子，當他慢慢靠近你時，想看清它到底是什么，當它與你擦肩而過過的那一瞬間，你看清了，你想抓住它，但他卻已經餐了，事后，你會追悔莫及。
小時候，我與爺爺一起住在鄉(xiāng)下。爺爺對我很好，什么都依我，天天陪伴著我，在小學畢業(yè)之前我一直與爺爺生活在一起。一次，飯后我與爺爺一起到田間散步，爺爺神秘地將兩手合在一起以我說：“孫兒，你知道爺爺手中是什么好東西嗎？你猜對了，爺爺買糖給你�！蔽医g盡腦汁猜也猜不出。爺爺便將兩手慢慢打開，里面什么也沒有。而爺爺卻說：“這東西叫機會，你看不到它的，你很快就升入初中了，要記得如果你一有機會就回來看爺爺，知道嗎？”我似懂非懂行點頭，
上了中學后，我讀寄宿，因此我只能每個星期周末去見爺爺。每次爺爺見到我，不知有多開心，拉著我的手就問寒問暖。
到了初三，臨近中考了。我得抓緊時間學習。所以我去見爺爺的次數也由一周一次變成了一月一次。最后為一學期一次。爺爺生日快到，我離中考還有幾十天。當爺爺生日到來的前一天，爺爺打電話來問我明天什么時候可以到他那兒。而我卻說：“爺爺，對不起啊，最近學習很飛忙很忙，放暑假，我一定去看你。”我聽見爺爺失望地說：“噢，是嗎，也好，學習最重要啊，好好學習吧，不過你要記得如果你一有機會 就看我啊!”說完，爺爺掛了電話。
爺爺過生日那天，我聽說爺爺不怎么高興，我知道這都怪我，可又過了幾十天，爸爸打電話給我催促我快回去見爺爺，爺爺快不行了。我聽了，傻了。急急忙忙坐車回家�；氐郊抑宦犚娨黄蘼�，一進門口便見爺爺冰冷的身體，我頓時嚎啕大哭，不停地喊爺爺�？蛇@一切都晚了。我后悔當初沒有抓住機會見爺爺，如今只能和爺爺陰陽兩隔。此刻，我似乎又聽見這樣一句話：“如果你一有機會就回來看爺爺�！倍覅s沒有這樣做。
請珍惜孝敬的機會吧，因為它們一旦錯過，可能永遠失去。
機會作文 篇2
當機會來臨時，你卻與它錯過，這將是一生中最遺憾的事；當誘惑來敲門時，你卻為它開門，這將是錯誤的開始。只有那些抓住機遇，抵制住外來誘惑的人，才能笑到最后。
機不可失，失不再來。鄧軒重慶南方學校的一名清潔工，當一張從清華大學寄來的“合格證”出現時，才讓眾人對這個不愛說話、有些內向的清潔工刮目相看。鄧軒父親早逝，初中畢業(yè)后她便退了學。在一次偶然的機會中，來到南方藝術學校當了一名清潔工。她半工半讀，白天工作，打掃衛(wèi)生，晚上她便獨自在教室畫畫，漸漸地老師被她感動，為她無償輔導。終于在今年2月全國美術專業(yè)考試中，她脫穎而出。然而在鄧軒的父母以及其它人眼里都曾以為這是一個夢，可是鄧軒卻抓住了這次機遇，讓人生不留遺憾。
清潔工偷師學畫上清華，需要機遇，需要抵制外來因素的干擾。當機遇來敲門時，請不要將其置于門外，為它開門的權力就掌握在你的手中。
每一位成功的偉人都要具備抓住機遇的能力，只有不放過每一個機會，才會有所成就。
在奧斯特提出了電流的磁效應之后，眾多科學家都在思考既然電可以生磁，那么磁也一定會生電吧。然而機遇總是青睞那些有準備的頭腦。法拉第就是那個抓住機遇，發(fā)現真理的人。
然而在法拉第之前瑞士人科拉頓卻與這次發(fā)現真理的機會失之交臂了�？评D也曾做過多次試驗可他卻把電流的偏轉歸結到其他原因上，而法拉第發(fā)現相同現象之后卻茅塞頓開，抓住了這次機會。終于，磁生電的謎底被解開。
科學史上許多重要的發(fā)現和發(fā)明，常被人們有意無意地罩上神秘的光環(huán)，似乎科學家都是能呼風喚雨的魔術師�？赡芪覀兊哪芰h不及他們，但是感到的共鳴卻常常多于欽佩，并且會引發(fā)這樣一種信念：如果自己有這樣的機會，也會成為一個發(fā)現者。既然這樣，那當機會來臨時，就一定要好好抓住，而不要一味錯過，甚至抵不住誘惑而誤入歧途。
當代局勢要求我們要抓住機遇，只有這樣才能實現華麗轉身。而作為學生的我們更應該抓住每一次展示自己的機會，提高自己的能力。不要在機遇敲門時而你不在家。
人生就像列車，有人上車，有人下車。當機遇上車時，請把握住，而不是在機遇下車時再去后悔。抓住機遇，讓我們華麗轉身。
機會作文 篇3
從穿脫衣服到洗臉，甚至給自己沖一杯牛奶，你兩歲的孩子可能在時間向你發(fā)出信息——“讓我自己做！”并且堅決拒絕你的幫助。
星期六的早上，我兩歲的兒子告訴我：“媽媽，我要自己做早飯。”他一定是看見我每天給他沖奶粉了：先倒水，后倒奶粉，再一攪拌就成了，覺得既容易又好玩。還沒等我擦干凈手，他已經站在小凳子上，打開了奶粉罐的蓋子，舀了滿滿一勺奶粉，動作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料，少一半倒在杯子里，多一增撒在桌子上。
同我兒子一樣，這個年齡階段的孩子經常認為他自己能夠做任何事情�？墒沁@給父母帶來的問題是：如果把成人輕而易舉的事情交給孩子去做，那么，很可能就不得不時常面對一團糟的局面，也不得不做好筋疲力盡的準備。這真是令人非常頭疼的事情。
此時，你若想幫他一把吧，他會堅決拒絕，因為不愿意被父母“小看”，他可能在你想伸出緩手時還會抗議地大叫。你若是堵氣不管他，殘局還得收拾，真是左右為難，不過，研究兒童心理的專家們則認為，孩子這種為自立而反抗的行為是兒童發(fā)育階段的一個進步。
兩歲大的孩子充分顯示出了想模仿大人的天性。他們注意看父母打開大門，打開電視，倒洗滌液洗碗，然后他們會想：“為什么我不能這樣做呢？”然后就非�？释勺约河H自動手來做。
另外，兩歲左右的孩子們有了“我能做”這種想法，也是因為他們雙手的靈活性提高到一個新的水平。他們每天要花去多半天的時間活動雙手，琢磨雙手怎樣工作才能滿足自己的愿望。一旦他們發(fā)現自己能夠對雙手有點控制能力了，就非常想去實踐一下，非常渴望測試一下自己最近又更靈活的手指。他們愿意自己拉拉鎖，敲打計算機鍵盤，打電話，種植花草等等，總之，各種事情都想嘗試。
然而，生活當中，你和你的“小能手”在他能夠適合做哪些事情的問題上時常產生分歧。也許你的孩子沒有興趣把自己的衣服掛在衣架上，但是他卻對清洗魚缸和水草特別著迷。因此，父母為了遏制孩子的自信的過于膨脹，就會強調他能做哪些事情，并且給予孩子充足的空間讓他去做，但是即使在最好的環(huán)境之下，“磕磕碰碰”也是有所難免的。
一心想自立的孩子，為了獨立，他會拋開他平時最愛的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣緊之類的事情，要比孩子預料的困難得多，但是孩子為了證明自己能行，他會堅決抵制父母的幫忙。實際上，孩子這種反抗行為完全表達了他對父母的愛和信任。因為孩子只有在感覺安全的情況下，才會勇敢地堅持自己做事情。父母的愛恰恰是孩子獨立和探索外面世界所需要的動力。
對于父母來說，他們所面臨的最大挑戰(zhàn)就是要努力做到：當孩子正在做自己有能力獨立完成的事情，需要父母的存在卻不需要父母插手代辦的時候，能夠找到其他方式來幫助孩子。
機會作文 篇4
一年一度的運動會又開始了，我的眼前浮現出往年運動會時一些學生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣，往年挑選運動員時，總會有不少學生很失落或失望——想參加某個運動項目，但能力不如其他同學，總選拔不上。這樣幾次，有的孩子失去了自信，有的孩子沒有了任何積極性，有的孩子羨慕嫉妒恨……我想：小學整整五年，如果一個體育方面比較弱的孩子一次都沒過參加運動會，那對孩子來說太“不幸”太“悲慘”了，甚至可能影響孩子一生對體育的熱愛，孩子該失去多少樂趣呀！今年的運動會一定要讓每個孩子都參加，至少參加一項。
于是，我在班里把要舉行的運動項目提前進行了通報，號召同學們至少選擇其中的一個進行訓練并準備參與。
學生練了一段后，在運動會的前一個星期，我進行運動員的選拔，先選拔需要個人實力的，如：越野跑、50米跑、長跳繩、短跳繩，這些項目對那些特別棒的幾個尖子進行人員固定，對能力一般其他人員盡量不重復。對一些集體的項目，如拔河、接力賽需要的人員多，愿意參加的都可以報名參加，人多了就優(yōu)先參加的項目少的同學。所有項目都沒參加的，必須參加滾輪胎比賽，我在班里反復地說著：“咱們這次運動會的口號是：參與第一，比賽第二！每位參賽的同學只要努力去做就行了，其他同學不許埋怨、指責！”每次選拔運動員時，我都比較注意哪些弱的同學，還“強制著”“命令著”，即使這樣，還有“漏網之魚”。在選推輪胎的運動員中，我一遍一遍的掃視著全班學生，一遍一遍地說著“還有誰任何運動項目沒參加？”對那些弱學生我一遍一遍的對著名單，忽然一個學生映入我眼簾——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也沒參加，我就問他參加了什么項目，他臉紅了不吭聲，我又問他：“你為什么不參加呢？你不是跑得快嗎？”他還是不吭聲。我知道，問他什么都不會說，于是，我說：“你既然什么也沒參加，必須參加滾輪胎�！彼麤]說話。
等滾輪胎比賽時，我特別關注小言，他顯得比較興奮，臉上露出了少有的笑容，他還拿來一個照相機，讓其他同學幫他照相。比賽前，他積極用輪胎練著，看著其他同學怎么推；比賽時，他積極用勁，整場下來，他滿頭大汗，一掃往日的默默無聞，和同學說笑，看相機……一個孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現在他身上了。看著他的樣子，我知道，我“逼”他參加運動項目，他其實是很喜歡的！
是啊，現實生活中有些孩子比較內向，不大膽，如果家長和老師能在后面“推”（哄、鼓勵、幫助、逼迫……）孩子一把，孩子的潛能就會激發(fā)出來的。
給每個孩子以機會，就是給每個孩子以成長的平臺！
機會作文 篇5
天空黑壓壓的一片，雨點從空中傾瀉下來，我這一次的小升初考試失敗了，這讓我覺得天上的每一道閃電都像是霹到了我的心頭。
幾天前，我報名參加了我理想的初中的升學考試，因為之前已經被幾所學校的實驗班錄取了，有了些許經驗，所以我對這次考上實驗班充滿了信心，但這也使我低估了這場考試的難度，考前沒有認真準備，現在卻連平行班都沒考上。我的內心蒙上了一層霧霾。我像從萬米高空摔入山谷之中，在這片山谷中，充斥著悲傷與憂郁，我被它們不斷地折磨著。
我拖著沉重的腳步回到家中，心中悶悶不樂，感覺這樣的成績沒臉去面對父親。父親在多次詢問我，知道我的成績后，語重心長地對我說：“兒啊，你知道為什么你這一次連平行班都沒考上嗎？你就是太不把這次考試當一回事！你見過別人在重要的考試前像你這樣不去復習，除了上課就是玩的嗎？沒有！他們都是認認真真地準備，從不放過任何一絲可以用來學習的時間�！蔽疫�是沉浸在沒有考上自己理想的學校中無法自拔。我想了一個晚上，第二天我?guī)е赣H昨天講的那番話去外面散散心，希望能夠把內心的那份悲傷與憂郁給驅散。
屋外春光明媚、草木茂盛，十分溫暖。我慢步走到了小區(qū)的公園，我忽然想起幾天前丟在一塊石頭下的種子，我連忙走過去查看，令我沒有想到的是，它已生根發(fā)芽，竟然把頭上的石頭頂開了，嫩綠的子葉煥發(fā)出無限的生機，讓人見了都十分喜愛�？墒牵仪疤靵砜吹臅r候還沒有生根發(fā)芽，難道是在昨天下雨的時候長出來的？我被這頑強的生命力所折服。
我恍然大悟，這一刻我終于理解了父親的那番話。草木在適宜的時機，抓住機會，不斷生長，最終成材。別人利用課余時間認真準備，考上了那所我夢寐以求的學校，他們走向了成功。而我不思進取、過于自信，而錯失了機會。我明白了自己的不足，積極主動地學習，認真?zhèn)淇�，認真對待每一次考試，考試時不盲目自信，認真答題并仔細檢查。抓住機會，不斷地向目標前進，最終考上了理想學校的課改班。
在我們身邊存在許許多多的機會，我們要看準機會并牢牢地把握住它，不斷地朝著目標努力前行。我相信機會總是留給有準備且能把握它的人的。抓住機會，克服困難不斷前行，提升自我，心中的目標一定能夠實現。
機會作文 篇6
在夜幕降臨的時候，還記得有個詞叫機會；在面對眾多大獎賽時，心里還是那么一個詞---機會；在上課面對眾多問題時，腦海里還是那么一個詞---機會，機會是一筆財富作文。
“機會”這個詞，說起來容易，做起來未必容易，機會不是每個人都有的，來時需要每個人去爭取，每個人是不同的，這正如世上沒有兩片完全性同的樹葉。左翼每個人的機會也是各不相同，有的人把機會當作一筆財富，而有的人卻對機會置之不理。
記得小時候，聽別人講過這樣一個故事：一個名為松下公司的外企，招一名會計，又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方，終于到了面試的那一天，公司里人山人海，經過嚴格的筆試之后，又經過細心的篩選，最后只剩下三位非常優(yōu)秀的女大學生了，經理讓他們明天再來進行口試。到了第二天，三位女大學生都穿著漂亮的衣服來了，而經理卻一人發(fā)給他們一件衣服和一個黑皮包，對他們說“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點十五之前到總經理室去進行口試，并且我提醒你們一句，總經理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經理發(fā)現否則你會被淘汰的，中學生作文《機會是一筆財富作文》。”這時，A女大學生趕緊拿出手帕紙來擦，而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時，A女大學生非常的'著急，苦苦央求經理，想讓他再換一件，可是，經理帶著遺憾的口氣說：“不好意思，你已經被淘汰了，”A女大學生哭著離開了，B女大學生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒了，胸前卻濕了一大片，這時，B女大學生一看表，已經快到八點十五了，她整理了一下，飛奔向總經理室，到了總經理室門前，一看表，正好八點十五，B女大學生緩緩打開門，只見C女大學生正要從屋里出來，B看見C女大學生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進去，總經理看到他眼前的那塊“濕地”，對她說：“現在我宣布勝出者，那就是C女大學生，”B女大學生非常的驚訝，很不服氣，總經理看出了她的心思，微笑著說：“C女大學生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒猜錯的話，她現在已經在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧！”B女大學生心服口服的離開了總經理室。
機會，是每個人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現在的每一次機會，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競爭的行列當中。
機會作文 篇7
機會可能是一次物理實驗時偶然出現卻轉瞬即逝的物理現象，也可能是足球比賽中后衛(wèi)傳給前鋒的一個絕好的能破門的球……應該說我們的生活中每個人都會碰到很多機會，但正如偉大的籃球天才喬丹說的那樣：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會，可真正把握的能有多少呢?”
人們都想把握機會，可是首先要有認識機會的“慧眼”。當一次次嚴峻的挑戰(zhàn)擺在我們面前時，有許多人選擇了退卻�？墒侨藚s看不出其中蘊含著巨大的機會。人們常常會安慰自己：“這太難了，我做不好。”以此來作為逃避的理由，可是如果對自己鼓勁：“讓我試試，我會努力的�！蹦敲辞闆r就不一樣了。試想，你完成了老板交給的一個艱難的任務，今后不就有升遷的機會了嗎?
其次，接受機會，然后便是好好地把握了。這一點在科學工作者的身上體現得尤為明顯。科學工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機會與自己失之交臂。古往今來有很多事實可作為這方面的例子。德國化學家維勒在研究海藻提取液時，對發(fā)生的現象沒有細加分析，結果與釩失之交臂。而美國發(fā)明家愛迪生在萌發(fā)了制造電燈的靈感后，在選用燈絲的過程中不斷探索，不斷試驗，終于發(fā)現了經久耐用的鎢絲，造出了第一個實用的白光熾燈，獲得了極大的成功。試想，愛迪生如果沒有進行一千多次的實驗，恐怕還不會有現在的電燈。
第三點便是忌諱錯失良機。在機會面前，優(yōu)柔寡斷和懦夫一樣都是無法成功的。在機會到來時，卻無法下決心把握它。讓機會眼睜睜溜走的不乏其人。著名核能專家盧瑟福的事例很值得我們去學習，假設當時盧瑟福沒有大喊一聲“記在你的袖子上”，從而使原子核裂變的過程被記錄下來，那么原子時代的來臨至少要推遲吧?
機會像是久埋于地下深處的金礦，更像是帆板航行時的一陣順風。我們不但要緊握拳頭尋找機會，更要在機會降臨時張開風帆去迎接，把握它。
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