第1篇：我最喜歡的一位老師
從學(xué)前班到四年級(jí)，教過(guò)我的老師有七、八位，但最喜歡的卻是教了我還不到兩周的徐文平老師。
她是那樣溫柔，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，更別說(shuō)伸手打同學(xué)了。她留作業(yè)很少，從來(lái)不讓我們機(jī)械地抄寫(xiě)生字生詞，而是鼓勵(lì)我們閱讀適合兒童認(rèn)知水平的期刊《小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)》。在每天上課前，徐老師都會(huì)領(lǐng)著我們誦讀經(jīng)典。在徐老師的啟發(fā)下，我明白了在歷史的長(zhǎng)河中，唐詩(shī)是一顆璀璨的明珠，閃著耀眼的光芒。我們明白了“唐詩(shī)是一幅畫(huà)，唐詩(shī)是一首歌，唐詩(shī)是清泉流進(jìn)我們的心窩。唐詩(shī)是苦，唐詩(shī)是樂(lè)，唐詩(shī)是祖先在向我們?cè)V說(shuō)。” 徐老師經(jīng)常對(duì)文明說(shuō)這樣一句話(huà)：“同學(xué)們，讓我們走進(jìn)經(jīng)典之中，與圣賢為伴，做謙謙少年!”在徐老師的指引下，我結(jié)識(shí)了“花中四君子”，并立志做個(gè)有志氣的少年。
從前，我很懼怕寫(xiě)作文。一到作文課上我就頭疼。徐老師鼓勵(lì)我：“作文并不像你想象中的那樣難，只要你認(rèn)真觀(guān)察，勤于動(dòng)筆，你的作文水平會(huì)慢慢提高的。”徐老師親切的話(huà)語(yǔ)給了我無(wú)窮的力量，我不再自卑，拿起了手中的筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管徐老師只給我們班上了兩次作文，可我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了作文。每天放學(xué)回家都要寫(xiě)日記，把讀書(shū)的感受記錄在日記本上。我由懼怕作文到喜歡作文，這一切都是徐老師的功勞啊!
徐老師，您是我最喜歡的一位老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。做一個(gè)懂得感恩父母、感恩老師的好學(xué)生!
第2篇：我敬愛(ài)的老師
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛(ài)的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候是默默無(wú)聞的，別的同學(xué)問(wèn)我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒(méi)有朋友，不敢與周?chē)耐瑢W(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒(méi)自信。在我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周?chē)瑢W(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來(lái)，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說(shuō)：“來(lái)，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒(méi)關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來(lái)，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語(yǔ)文課遲遲沒(méi)有來(lái)。此時(shí)我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級(jí)的門(mén)口，緊接著，張老師走進(jìn)了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒(méi)有一的血絲;還有平時(shí)那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來(lái)的光彩。但老師卻勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容來(lái)面對(duì)我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒(méi)有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽(tīng)老師講課。我正認(rèn)真地聽(tīng)著老師那繪聲繪色的課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來(lái)，在黑板上寫(xiě)字的手也不停地顫動(dòng)著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來(lái)。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……
過(guò)些日子，張老師的病漸漸地好了起來(lái)，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛(ài)的“小雞”。我們玩的好不樂(lè)乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開(kāi)放。既沒(méi)有茉莉花那濃郁的芳香，也沒(méi)有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒(méi)有杜丹那華貴的盛裝，又沒(méi)有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛(ài)的老師。
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