“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，在平凡的崗位上，教師用自己的愛心、耐心、誠心關(guān)愛著每一個(gè)孩子。

　　——題記

　　老師！一個(gè)美妙的字眼，人類靈魂的工程師。古往今來有很多贊美老師的詩句，最喜歡的是李商癮《無題》中其中的兩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。舍己為人、鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)像蠟燭一樣燃燒了自己成就了別人，把畢生所學(xué)毫無保留地給了學(xué)生，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的求知火焰。老師，一個(gè)暖人的稱呼，一個(gè)讓人敬佩的職業(yè)。

　　從小，我就向往成為一名光榮的人民教師，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫，桃李滿天下。2012年9月，在那個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，我來到了芙蓉區(qū)教育局德政園幼兒園這片沃土上。初來乍到的我，懵懂的像個(gè)小孩，一次次的觀摩活動(dòng)和教研活動(dòng)，讓我如剛初生嬰兒般盡情的吮吸著各位老師們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如今的我，可以用兩個(gè)詞來形容，一個(gè)是感恩、一個(gè)是珍惜。感恩成長路上給予我?guī)椭�的人，是他們讓我在成長的過程中少走了許多彎路。珍惜園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的機(jī)會(huì)，讓我在自己的工作崗位上收獲著幸福。如果有人問我：“你愛現(xiàn)在的工作嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛她！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。”

　　我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的陪伴下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么出息？沒有一點(diǎn)成就感�！笨僧�(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在你的關(guān)心鼓舞下，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心，因?yàn)橛變航逃�是愛的事業(yè)。

　　身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在操場上，我同孩子們玩起了木頭人的游戲;在活動(dòng)室里，孩子們圍坐在我身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí);當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我早已被他們的天真所打動(dòng)。這是愛，因?yàn)楹⒆觽兊哪抗�，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田。多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前俯后仰，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，和孩子們跳起舞來，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們?cè)谝黄�，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作帶給我的幸福;雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但這份普通和富有創(chuàng)意的事業(yè)，確裝點(diǎn)了我平凡的人生。

　　兩年的工作，讓我深深體會(huì)到：愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。因?yàn)榻處煹膼凼亲虧櫤⒆有撵`的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。

　　更因?yàn)橛變航逃�是愛的事業(yè)，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長。我愛我的事業(yè)，更愛我們的孩子。