在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級小學生剪紙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學生剪紙作文 篇1
剪紙，是我國的民間文化藝術瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，能做什么呢？經過靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動、風格迥異的精美圖案噢！剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。
爸爸有一套以剪紙十二生消印成的郵票，爸爸小心地珍藏著�？粗艏埵廊思舻氖よ蜩蛉缟�，惟妙惟肖，真像活了一樣，有膽小的老鼠，肥胖的牛，兇猛的老虎，可愛的小白兔，威武的龍，長長的小蛇，雄偉的白馬，潔白的羊……太精美了，它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的智慧展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術的結晶。
現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用。記得每年過年時，媽媽總會買一些剪紙，如大紅的“�！弊郑谝粋�圓中套著，象征著圓圓滿滿、福氣安康；還有那色彩艷麗、層次分明，又好似吐露著淡淡芳香的剪紙牡丹，它象征著吉祥富貴。媽媽總是把它們貼在家里最醒目的地方�？粗@些剪紙，有的地方細可如春蠶吐絲，有些地方粗可如大筆揮抹，心想剪紙的人肯定是一個心靈手巧，有著聰明才智的藝術人，向人們展示了一副副精美絕倫的剪紙作品，讓其飛到世界各地，讓全世界的人都見識到中國的剪紙文化是多么精彩。
剪紙藝術真是我國傳統(tǒng)文化的精髓！
三年級小學生剪紙作文 篇2
現(xiàn)在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時教我的學生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當時看著這變的非常民間的教室，竟然是感動的。
真的，喜歡的人已經不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動物貼上，就是一年的風調雨順，大鬼小鬼不能入門。
非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再沖刷，魂消魄散，一發(fā)不可收拾。
其實那實在是一個享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細密的動作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。
而剪成的東西，哪怕是有些細節(jié)破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。
而刺繡也是一樣，我上大學的時候，我對面上鋪的一個女孩子，人長的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久。
我一直覺得那是女孩子失落的童話。
現(xiàn)在這童話大家都已經不愛做了，而老公作為我的忠實觀眾也熱愛起來，他心血來潮的時候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復雜而漂亮的花樣，一個才可以賣10塊錢。他的童話感立時受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術鳴了一路的不平。
其實有什么不平，我們誰也沒有本事去維持一個古老民間的傳統(tǒng)，我們?yōu)樽约鹤龅�，也不過是打發(fā)日月的游戲，再假裝深刻一點，也不過是尋找一些現(xiàn)實生活之外的寧靜和心情。
但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。
那該多么可惜。
三年級小學生剪紙作文 篇3
中國的傳統(tǒng)文化博大精深，有剪紙、泥塑、玉、陶瓷------我要給大家介紹剪紙。
我上網查資料知道了：剪紙在我國有800多年的歷史，從南北朝的時候就有了。因為剪紙是用剪刀剪，所以叫剪紙。過春節(jié)的時候，人們都要往窗子上貼剪紙，也叫窗花。到現(xiàn)在為止，陜西和河南的剪紙還很有名。
我們小組準備搞一個剪紙展，一些同學剪，一些同學負責裝飾。我回家立即請奶奶教我，奶奶把我教會了。因為紙?zhí)瘢屹M了九牛二虎之力才剪動，把我的手都磨疼了。但是努力沒有白費，我打開一看，一朵漂亮的花展現(xiàn)在我眼前。我接二連三地剪出了荷花、風車、十字架------
幾天很快就過去了，我們把剪的東西帶到學校，我發(fā)現(xiàn)同學們剪的作品五花八門，千奇百怪：有筆直的松樹、兇猛的老虎、可怕的鯊魚------我們把所有的作品貼到紙板上。另外，我們還貼了喬清辰帶來的一個藝術家剪的生龍活虎的雞，好漂亮啊!老師還把我們的剪紙在教室里展示呢!
剪紙流傳了這么久，會有更多的人喜歡剪紙。
三年級小學生剪紙作文 篇4
在我們平常的生活當中，處處都可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。我最喜歡的就要數剪紙了，很想去了解和嘗試它。今天我和爸爸媽媽就去了杭州的清河坊尋找剪紙的“蹤跡”。
來到了清河坊，我們很快找到了剪紙店，里面的剪紙作品真是琳瑯滿目，讓我看得眼花繚亂：有展翅飛舞的鳳凰，有華貴艷麗的牡丹，其中我最喜歡的就是十二生肖剪紙最為生動。這些小動物好象活了一樣栩栩如生，有威風凜凜的大老虎，乖巧可愛的小白兔，老實憨厚的老黃�！痰昀锏陌⒁探o我講了一些剪紙的特點：剪紙分為剪和刻兩種，要注意兩手配合，單個花樣一般先由外輪廓剪起，這樣便于鏤空剪。我心想：這還不簡單嗎!我迫不及待拿起一張紙把它對折，描好花樣，用剪刀沿著輪廓剪，可剪刀就像一個不聽話的孩子，東剪破西剪破，還差點剪到了手，一張紙上漂亮的圖案，被我剪得七零八落。
哎，剪紙真是一門有難度的手藝，不過只要刻苦用心地去學，我相信肯定能學好。
三年級小學生剪紙作文 篇5
前幾個星期老師讓我們組成一個小組搞關于剪紙的活動，后來我們組的七個同學安排到周科博家去剪紙三個同學負責查資料，我和另外幾個同學負責剪紙。我們剪了鴿子，蝴蝶，窗花等等，把它們貼在展板上。
今天我又從網上查了一些關于剪紙的資料，知道了剪紙是中國的民間傳統(tǒng)，有著悠久的歷史，剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫區(qū)別在于創(chuàng)作，有的用剪子有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。網上還有很多剪紙作品，有十二生肖的，有植物類的還有龍飛鳳舞的，非常美麗，使我大開眼界。我們中國的藝術太豐富了，還有我們課文中的《清明上河圖》直得我們學習。
三年級小學生剪紙作文 篇6
剪紙是我國民間藝術的一種，而我偏偏就喜愛剪紙，鐘情于剪紙。一天我拿出語文書，不經意間瞄到了一個剪紙，我不由得對它進行了想象。 在蒙古大草原上住著一個小女孩，她有一個美麗的名字華麗。 華麗十分喜愛讀書。可是華麗家境并不是很好，看不起書。她很是難過。 天上的神明白后很是同情，所以他趁著所有人都不在時偷偷的把許多書都放到華麗的家里。
當華麗到了家以后，看著眼前的一切不敢相信。以為是誰擺錯了地方。善良的她挨家挨戶地問書是誰的。累的精疲力盡。最后神親自出面告訴了華麗。華麗一顆懸著的心最后落了下來。 華麗翻開《燕子》。聞著牽�；ǖ南阄督蚪蛴形兜乜雌饡鴣�。連窗外的兩只正在翩翩起舞的蝴蝶也被吸引了過來。
三年級小學生剪紙作文 篇7
小時候，我經常在外婆家看她剪紙，外婆能夠剪各種奇形怪異的圖案，美極了，漸漸地我喜歡上剪紙，外婆經常給我講了很多很多剪紙的故事。外婆告訴我剪紙是我國古老的民間藝術之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。在外婆家有很多剪紙作品，有猴子吃桃，小白兔吃蘿卜，小松鼠吃松果……，在這里當中我最喜歡的一幅作品就是小松鼠松果。一只頑皮可愛的小松鼠用手拿著一個又大又可口的松果，它嬉皮笑臉，得意忘形地向人們表演吃技，好看極了！松鼠的四周還有八個大小各異形狀不同的福字，外邊是“四季平安”和“吉祥如意”八個字，表示我們幸福安康，風調雨順。
那么多精美的剪紙作品，展示了外婆心錄手巧，聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，剛開始我剪得不知成了什么東西，外婆看見我喜歡剪紙，就耐心教我剪紙技術，我也認真地學習，慢慢地我就能剪出像模像樣的作品，外婆經�？湮沂莻�聰明好學的好孩子。
廣東惠州惠陽區(qū)第八小學三年級:神武月
三年級小學生剪紙作文 篇8
咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧!
剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都會剪一些“�！弊�，“喜”字來表示慶賀。
剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對方比美呢!
一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術品，這就是我們中國的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊!
三年級小學生剪紙作文 篇9
呼和浩特市太平街小學三年級四班白樂天
昨天我和媽媽逛市場，已經感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術。
這里的剪紙不僅品種繁多、內容豐富，而且構思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風俗、鳥獸魚蟲，無其不有。剪出的動物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場景美麗壯觀，給人一種生機勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
店鋪的老板介紹說，我們的家鄉(xiāng)內蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個“剪紙藝術之鄉(xiāng)”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術大師，并且這里賣的剪紙，很多都是她們的傳人的作品呢……。
我和媽媽都聽得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛不釋手的藝術作品。最后，我和媽媽還高高興興地買了《二妞放�！�、《連年有魚》等幾副剪紙作品。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我家鄉(xiāng)的剪紙藝術。
三年級小學生剪紙作文 篇10
剪紙自古就是我國傳統(tǒng)的藝術。
剪紙，剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙;紙張以紅紙或其它光澤為好，質地薄的紙為宜。 放歌教學網提供
如果要剪出好的作品，則要根據造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學剪紙者可先將花紋畫上，然后根據畫上的筆印剪。以后有經驗了，便可隨折隨剪�；涌刹痪幸桓瘢遣灰丝偸褂弥本�型的，應多采用些曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個外框，這時，一件小小的作品即告完成。
有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個網袋……總之，當你運用自如時，你會發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。
剪紙，一種有趣的藝術。
三年級小學生剪紙作文 篇11
今天我給大家講的是剪紙：剪紙的種類有很多，有的拿著書，看上去很有學問，還有的是，一只鳳凰，在鮮艷的牡丹上站著……等。
剪紙不是用機器做的，而是通過人們發(fā)揮想象了，所剪出來的，每一個剪紙，都非常精美、漂亮。每一張、每一步，都非常仔細，非常用心，非常用功。
自從我知道了剪紙是中華傳統(tǒng)文化時，不由自主的想剪紙了，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，就開始做，我先拿出紅色的彩紙，再用筆畫了一朵花，最后用剪刀剪了起來，卻沒剪好，于是接著再剪，這次，有點像了。
剪紙真好玩!我喜歡剪紙。
三年級小學生剪紙作文 篇12
“沙漠中的綠洲”這一副剪紙非常美麗，一個小男孩高興地牽著兩頭駱駝，上面有幾只蝴蝶和小鳥，下面有一些小草和小花�？吹竭@些我忽然想起小時候媽媽給我講的一個故事……
兩個小男孩在沙漠里迷路了，一個小孩說：“我們一直向前走，一定可以找到綠洲的�！绷硗庖粋�小男孩不同意說：“我覺得應該向右走�！庇谑�，他們每人牽著兩頭駱駝，分頭走誰也不理誰。向左邊走的小男孩走了一會又一會，還是找不到綠洲，于是他就隨便找了一個地方安了家，過得很不好。另一個向前走的小男孩走啊走啊，走的又渴又餓，沒有半途而廢，最終找到了一大片綠洲，他非常高興的說：“堅持不懈就是好啊。”我要在這里安家，這里又有水又有食物，還有蝴蝶和小鳥呢！”
學習也是這樣，只要堅持不懈，就能成功。沙漠中的綠洲這幅剪紙永遠激勵我好好學習，不斷進步。每個人只要有堅持不懈，勇于追求，一定能為自己開創(chuàng)一片屬于自己的“綠洲”。
三年級小學生剪紙作文 篇13
今天，我又是一次戶外攝影課，本次的攝影的地方是河南藝術博物館，在哪里，我們學習到了各種剪紙的方法和剪紙的由來、意義。
剛到那里，剪紙大師梁爺爺就像我們介紹了剪紙的由來：我們都聽得入了迷仿佛置身于其中梁爺爺停了下來，接著梁爺爺又向我們介紹了剪紙的意義：剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統(tǒng)文化之中。兩千年的發(fā)展史，使它濃縮了漢文化的傳統(tǒng)理念，在其沿革中，與彩陶藝術、巖畫藝術等藝術相互交織在一起，遞延著古老民族的人文精神與思想脈搏。成為漢傳統(tǒng)文化的一個組成部分，是傳統(tǒng)信仰與人倫道德的縮影，也是觀察一個民族的民俗風文化傳承的窗口。剪紙藝術是漢族傳統(tǒng)的民間工藝，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。其特點主要表現(xiàn)在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。
三年級小學生剪紙作文 篇14
中國傳統(tǒng)文化包括書法、景泰藍、宮燈、文房四寶、剪紙、繡花……這中間我最喜歡剪紙。
剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、布、皮、等片狀材料。
在我上幼兒園的時候你，老師獎勵我的剪紙蝴蝶，有紅的、綠的、黃的、五顏六色可美麗了。
我把老師給我的蝴蝶放在折好紙上比著描下來，然后再剪下來，一個個漂亮的蝴蝶就展現(xiàn)在我的眼前了。望著那栩栩如生的蝴蝶我想照這種方法還能剪出小鳥、小魚呀。于是，我剪出了活潑的小魚，機靈的小鳥，可愛的孩子�，F(xiàn)在我只能剪出這些簡單的東西，今后我要更加努力學習剪紙，剪出更好地作品。發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化——剪紙。
三年級小學生剪紙作文 篇15
中國的傳統(tǒng)文化很多，剪紙是其中的一種，讓我來介紹一下吧，剪紙來自于民間，在寒冬農閑時，人們盤腿坐在熱炕上，邊聊天邊剪紙，隨心所欲，剪成各種各樣的圖案，來裝扮透明的玻璃，讓它變得越來越漂亮，當然還有一些剪紙還可以用在其他地方。
我喜歡剪紙，也會剪紙，尤其是剪喜字，先把紙對折一下，然后拿起剪刀左右飛舞，一個喜字就剪成了。因為它死氣沉沉，沒有一點活力，我決定給它穿上一身紅色的大棉襖，便拿起紅筆小心翼翼的給它描邊，看，一個紅色的喜字就呈現(xiàn)在眼前�？粗M了很大功夫才剪出來的成果，我快樂無比，以前我還從來沒有成功的剪過一個喜字，我想功夫不負有心人，以后我一定要加強練習剪紙的技巧。
我喜歡剪紙，因為從剪紙中能得到很多樂趣。
三年級小學生剪紙作文 篇16
剪紙是中國的民間藝術魂寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“�！薄跋病薄皦邸�，等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精神的剪紙文化。
例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的；鼻子尖尖的；還長滿了許多胡子；身子活像一顆大瓜子；它的尾巴彎彎的，很像英文中的“S”；眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆；手和腳像書法中的一點；兩只耳朵豎起來，直直的，好像是怕別人發(fā)現(xiàn)它上桌偷油吃。
民間藝術剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產。
三年級小學生剪紙作文 篇17
剪紙，大家都聽說過，剪窗花就是剪紙的一種，剪紙是公元前1600-1100年開始的。西漢時，傳說漢武帝的龐妃去世后，皇帝思念不已，于是請術士用麻紙剪了龐妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。
至現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)得最早而且有據可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團花剪紙、對馬團花、對猴團花、金銀花團花、菊花團花、八用形團花。
剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術之一。大約因材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎。在過去，人們經常用紙做成各種各樣的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等。也可為禮品作點綴之用。
剪紙是中國的傳統(tǒng)文化，我們要把它發(fā)揚光大!
三年級小學生剪紙作文 篇18
咱們的中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙啦!
剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個小孩在玩�！�
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術字呢!我也曾經剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試!你看了準會說很好看，因為這是以前傳下來的！
中國還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書法、刺繡等等。怎么樣，咱們中國是不是有很多傳統(tǒng)文化？
三年級小學生剪紙作文 篇19
剪紙就是我最感興趣的活動，也就是一種民間藝術。
一次我在看書的時候，看到一些關于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案就是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可就是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說就是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂于助人才會得到別人的回報。
我對剪紙很感興趣，因為它里面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。
三年級小學生剪紙作文 篇20
剪紙就是我國民間藝術的一種，而我偏偏就喜愛剪紙，鐘情于剪紙。一天我拿出語文書，不經意間瞄到了一個剪紙，我不由得對它進行了想象。 在蒙古大草原上住著一個小女孩，她有一個美麗的名字華麗。 華麗十分喜愛讀書�？删褪侨A麗家境并不就是很好，看不起書。她很就是難過。 天上的神明白后很就是同情，所以他趁著所有人都不在時偷偷的把許多書都放到華麗的家里。 當華麗到了家以后，看著眼前的一切不敢相信。以為就是誰擺錯了地方。
善良的她挨家挨戶地問書就是誰的。累的精疲力盡。最后神親自出面告訴了華麗。華麗一顆懸著的心最后落了下來。 華麗翻開《燕子》。聞著牽�；ǖ南阄督蚪蛴形兜乜雌饡鴣�。連窗外的兩只正在翩翩起舞的蝴蝶也被吸引了過來。
三年級小學生剪紙作文 篇21
望著美麗的窗花，我開心地笑了。
今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。
老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”，不一會兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前�！巴郏≌婧每�，原來剪窗花這么容易�！�
我興奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。
我在紙張中心剪了一個愛心桃，“這個愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看�！崩蠋熣f。原來剪紙看似容易，要剪好也難。
我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯，老師滿意地點點頭。哇，成功了！我又仔仔細細地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我興奮地叫起來！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！
三年級小學生剪紙作文 篇22
剪紙是民間藝術的一種，是以紙為加工對象，以剪刀為工具進行創(chuàng)作的藝術。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久。作為傳統(tǒng)民間藝術的一種在民俗活動中占有重要位置。剪紙往往通過諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構成美麗的圖案。
每個生動的剪紙背后都有一個神秘精彩的故事。暑假里媽媽帶我去爬棒槌山。當我快爬到山頂時，就看見一張張美麗的剪紙，看得我眼花繚亂。我趕緊向前走幾步，看得仔細些。突然我看到里面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪紙。我去問老奶奶這里有什么故事？老奶奶慈祥地說：“從前有一個孔雀公主，最愛穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花樹旁跳舞，被一個人看見了就把這美景剪下來了�！薄霸瓉硎沁@樣一個美麗的故事呀！”
原來剪紙這么博大精深呀！我也要學一學剪紙。 三年級小學生剪紙作文 篇28
老師布置了一個"福娃賀春"的作業(yè)，我決定好好做一個"福娃剪紙"送給鄰居謝爺爺和謝奶奶。平時謝爺爺，謝奶奶對我可好了，把我當成自己的孫女哩！
我先選擇福娃晶晶來進行制作是因為晶晶代表了大熊貓，而且它又是我們的國寶。黑白相間的晶晶一會兒就在我的剪刀下"誕生"了。真漂亮！我滿意地笑了。接著又在雜志上剪下了它的姓名標志。還寫上了"happy new year"我的福娃剪紙終于大功告成了。我興高采烈地拿著作品到謝爺爺，謝奶奶家。一進門，我就用響亮的聲音對他們說：" 謝爺爺，謝奶奶，我給你們拜年了！"說著就把手上的剪紙交到了謝奶奶手上。謝奶奶臉上笑開了花，連聲說："你也新年好��！謝謝你了。"謝奶奶看剪紙上的人物那么可愛，直夸我能干呢！
這一天，我太開心了！
三年級小學生剪紙作文 篇23
剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫。它是中國的傳統(tǒng)文化，也是精美的民間工藝藝術。在做這種手工時，有的用剪刀，有的用機器。
用鋒利的剪刀、刻刀剪紙時，可以在金銀箔、雪白的紙張、厚厚的樹皮、嫩綠的樹葉上剪。古代的剪紙是在紙上畫出圖案，然后用刻刀沿著畫出的線刻出來�，F(xiàn)在的剪紙是在電腦上畫出精美的圖案，然后輸入機器，機器就會自動剪出來的。剪出來的圖案還可以帖在衣柜上、窗戶上、門口上……
我在剪紙的時候，先拿來一張紙，把它沿對角折幾下，然后在上面剪，我一會兒剪長方形，一會兒剪正方形，一會兒剪三角形一會兒剪圓形。剪好了，我把它打開，哇!變成了一個美麗的窗花。我又拿來一張紙，把它沿對邊折幾下，然后在上面剪，我一會兒剪蝴蝶一會兒剪花朵。做完后，我把它打開，變成了幾只蝴蝶在花朵上飛來飛去，真有趣啊!
剪紙不但是中國的傳統(tǒng)文化，而且是我最喜歡做的手工!
三年級小學生剪紙作文 篇24
剪紙是我國的民間藝術。同樣，安塞剪紙也是陜北農村婦女創(chuàng)造美的一種典范形式。
知道了這一點，我也想來試一試。我準備了紅色的紙和剪刀。快到北京奧運會了，我決定剪一個小孩把污物投進垃圾桶的情景。我先把紙對折，剪一個半圓形，再把紙展開，這樣便成了一個小孩的頭。再給小孩頭上剪兩個小辮子，她又變成了一個小女孩。我又給她剪了一件連衣裙；接著，還給她剪上腿腳、胳膊、手，這樣，小女孩就剪成了！接下來該剪垃圾桶和污物了，還是按剛才的辦法，把紙對折，剪一個橫著的長方形，打開紙，就可以看見一個立著的長方形，垃圾桶也就剪好了。剪污物很簡單，讓爸爸、媽媽來幫我用針在紙上打一個小洞，再隨著小洞剪一個不規(guī)則形狀的窟窿。整個剪紙終于做好了，媽媽看了連聲說“好！”
剪紙真是一種有趣而有意義的民間藝術，我希望繼續(xù)用這種美好的藝術來美化我們的家園，美化我們的生活！
三年級小學生剪紙作文 篇25
剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。
今天，媽媽教我和哥哥一起來嘗試一下這門中國古老的傳統(tǒng)藝術——剪紙。我們先在彩紙畫出大體的圖案，經過仔細的修改后，用剪刀沿著圖案的邊緣一點兒一點兒地剪下來；中間的花紋部分用小刀來掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可別小看這幾道程序呀，說起來簡單，做起來可沒那么容易。尤其是中間的鏤空部分，很難掏空，而且容易把紙弄破。另外其他一些細小的、彎彎曲曲的部位也很難剪，需要耐心、細心。如果能做到這幾點，離成功就不遠了！我和哥哥費了九牛二虎之力，終于剪好了幾張。我從心里佩服那些民間的剪紙高手，他們肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒，才有了今天的成就。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”——這就是我今天剪紙所得的感受，學習也是如此。
三年級小學生剪紙作文 篇26
今天數學課上我們學了剪紙，剪出拉著手的小人，有的四個小人橫排著拉著手，有的四個小人圍成一圈拉著手。我想剪出八個小人圍成一圈拉著手的，晚上我就找了紙在家里剪。
一開始我把紙剪成方形，然后對角折，再對角折，折了十六層，我就畫上小人開始剪了，剪完了，打開一看，咦？我剪的小人有的四個接著手，另外四個是光棍！我很納悶，怎么搞的？想了半天沒想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個訣竅——折紙時，要按著方形紙的中心為角，把這個角的兩條邊對折，把小人身子畫在一層層的邊上，胳膊畫向沒有口的邊上，這樣剪就能成功！我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個人圍成圈拉著手的剪紙。我又按照這個方法剪出了十六個小人轉成圈拉著手的，真是太有趣了！
三年級小學生剪紙作文 篇27
中國傳統(tǒng)文化有很多，有隆重的節(jié)日，有工整的書法，有優(yōu)美的圖畫，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。
老師先給我發(fā)了一張方方正正的紅色的宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說：“接下來，我們先來畫”喜“字，每一條線的距離為1厘米。”我認認真真地畫了5條線，再在下畫了一個半圓，又畫了兩條線，當然，距離也要1厘米。后來，老師給我發(fā)了一把剪刀，我就沿著線剪好了一個“喜”字，我特別高興�？汕嗲嗬蠋熣f：“��！不好了，把你給數錯了。”老師給我重新數了一遍，原來，是忘了剪開口了，我立刻修改，改好了之后，果然這個“喜”字咧開了嘴，笑得十分開懷，我看呆了，把這個“喜”字粘在了墻壁上。
中國文化源遠流長，我們現(xiàn)在學的古文化，只等于大海里的一滴水，還有很多古文化已經丟失了，已無法追回。希望我們能很好地繼承發(fā)揚中國文化。
三年級小學生剪紙作文 篇28
剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。
一次我在看書的時候，看到一些關于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂于助人才會得到別人的回報。
我對剪紙很感興趣，因為它里面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。
三年級小學生剪紙作文 篇29
在我的語文書上有一幅美麗生動的剪紙作品，它是這樣子的：一個帶著頭巾的長發(fā)女孩，穿著花衣裳在外面布滿牽�；ǖ拿晒虐锏牡財偵献雷由蠑[著一本漫畫書，也許是很搞笑吧，她的眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑的無比開心，但是正當開心之時，她卻又看到了小燕子找不到家的情景，便不由自主地落下淚來。
看到這個情景，我不禁想起了自己看漫畫時的樣子：一個人呆在空曠的房間里，一個人坐在哪里看漫畫，當看到搞笑的情節(jié)時便哈哈大笑；當看到悲傷的情節(jié)時便痛哭流淚，每次看完后總想再看一遍，無論看多少遍都不曾厭倦…
剪紙，描繪了我們生活中的藝術，歡樂、悲傷、感人、憂慮、疑問……的故事，這些故事被剪成一幅幅生動的剪紙，平成了一個個么美麗的圖案。
瞧！這些美不勝收的剪紙，一把剪子一張紙，咔嚓咔嚓、就能創(chuàng)造出如此豐富的藝術品。這就是我們的——中國剪紙！
三年級小學生剪紙作文 篇30
剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。勞動人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫“窗花”。
在紙發(fā)明以前，人們在玉上透雕，皮革上刻花，金箔上刻畫，產生了與剪紙相近的藝術，我們稱之為“類剪紙”，雖然材質不同，但造型手法已和剪紙無異，這是剪紙的源頭。
春秋戰(zhàn)國時期，已有經鏤刻的金銀銅箔剪紙形式制品，鑲貼到銅鏡、漆器、木器上做紋飾。
西漢武帝時，隨著剪紙的應用和普及，剪紙材料逐步轉到植物纖維紙上來。當時既有用金銀銅和絹紙制成的剪紙，也有用植物纖維等紙料制成的剪紙。自從漢代起，從剪紙又衍生出一種關節(jié)會動的皮影。
至今，不少年輕人結婚的時候，還喜歡給窗戶上貼紅色的“喜”字圖案的剪紙。
三年級小學生剪紙作文 篇31
剪紙是一門古老的明間藝術，是中華民族的傳統(tǒng)文化，所以流傳至今。但剪紙大師并不是那么多。我校創(chuàng)辦并開展了在這一課程，就是為了把剪紙、、這一中國獨特而又古老的民間藝術延續(xù)下去，也為了讓小學生開拓視野。
我們班的剪紙課排在一個星期的最后一節(jié)。我認為這是一個星期末的壓軸好戲。記得第一次上剪紙課時，剪紙老師大步的走進教室，只見老師面容和藹，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，并且，他大聲說；同學們好。陳昊趕緊起立，高聲說道；起立，我們全班同學都起立說老師好，剪紙老師讓我們坐下。
這一節(jié)課剪的是“紅雙喜”。老師先讓我們剪了七個格子，展開一看，竟然是一個挺漂亮的雙喜字呢我挺喜歡剪紙這門課的。因為，完成一個剪紙就使我非常有成就感。更因為，作為剪紙藝術之鄉(xiāng)的一分子，我為自己能夠繼承并弘揚這一傳統(tǒng)藝術而感到自豪。
三年級小學生剪紙作文 篇32
望著美麗的月亮的臉，我開心地笑了。今天校本課開課了。我參加了巧手剪紙小組。
課上，老師拿出剪刀、紙，先給我們做示范，把紙對折了幾下，剪刀在紙上飛快地走動幾下，那圓圓的太陽就成形了，接著，老師又把太陽對折了一下，減掉一多半，留下的就成了一輪彎彎的月亮。后來，老師又分別邀請幾個同學在月亮上剪出了眼睛、鼻子和嘴巴，一個漂亮的月亮的臉就出現(xiàn)了。哇，真好看��！老師還告訴我們，根據需要還可以把月亮的眼睛、嘴巴剪成不同的樣子，那樣月亮就會擁有不同的表情。這可真有趣！原來這么容易，我興奮地拿出一張紙，開始剪起來，笨笨拙拙地剪，怎么看怎么別扭，一點也不像。
我又拿出一張紙，想象著老師教我們的情景，終于剪成功了，我高興地笑了。
三年級小學生剪紙作文 篇33
看著貼著窗子上的美麗窗花，我笑的很開心。這可是我這次的剪紙課上的作品呢。
今天的手工課，老師讓我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”，不一會兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前。“哇！真好看，原來剪窗花這么容易�！蔽遗d奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。
我在紙張中心剪了一個愛心桃，“這個愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看�！崩蠋熣f。原來剪紙看似容易，要剪好也難。我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯，老師滿意地點點頭。哇，成功了！我又仔仔細細地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。“太好看了！”我興奮地叫起來！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！
真是有趣的剪紙課啊，回去我還要多剪幾個漂亮的窗花，貼在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮！
三年級小學生剪紙作文 篇34
中國傳統(tǒng)文化有很多很多，如：剪紙、中國結、皮影、兵馬俑……其中，我最喜歡當然是剪紙。因為剪紙像一顆燦爛的明珠�，F(xiàn)在，我來為大家介紹一下剪紙吧！剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。有的是圓形的，中間是一只生肖，旁邊有很多金銀財寶，祝福著新的一年不愁吃不愁穿；還有這張仙女下凡和松鼠摘葡萄。先說仙女下凡：是位美麗的仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕飄動；接下來就說這張松鼠摘葡萄：只見小松鼠搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊緊地盯著紫瑩瑩的大葡萄，正冥思苦想著怎么摘下葡萄，那樣子可愛極了。
剪紙是中國漢族最古老的民間藝術之一，它是一種褸空藝術，它在視覺上給人以透空的感覺和藝術的享受。這些色彩繽紛、形態(tài)生動的剪紙深受人們的喜愛！
剪紙不僅豐富了我們的課余生活，還訓練了我們的動手能力，更發(fā)揮了我的想像力，設計出一張張美麗的剪紙。
三年級小學生剪紙作文 篇35
舅媽會剪各種各樣、奇形怪狀的`窗花，非常漂亮，我很羨慕，于是纏著舅媽教我剪一些簡單又漂亮的窗花。那天，舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙，要教我剪一個“喜”字。舅媽讓我把紙對折，再寫上半個“喜”字，然后慢慢地剪下來。一開始，我怎么剪都剪不好看，不是弄斷筆畫，就是邊緣剪的不齊。在舅媽的幫助下，我終于剪出了一個大大的“喜”字，我喜出望外。舅媽不但會剪“喜”字，還會剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”…… 個個栩栩如生，讓人愛不釋手。
媽媽還特意幫我查找了一些有關剪紙的資料。原來剪紙藝術是從唐代一直流傳到今天的，已有上千年的歷史了，是一種歷史悠久的民間藝術。有些人還能把一張張普普通通的紙，剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等，真是太神奇了。
剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓練了我的動手能力，更發(fā)揮了我的想象力。我愛剪紙!
三年級小學生剪紙作文 篇36
剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“�！弊�、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最后小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪紙啊!真令人愛不釋手!
三年級小學生剪紙作文 篇37
我今天在美術課上看了很多哥哥姐姐們剪的大船，看了以后覺得他們真的很厲害。過了一會，我又看到大人剪的紙，那些比哥哥姐姐們的還要漂亮。我很想剪那種東西，可是現(xiàn)在我還不會。等到我二年級的時候，我再學習那種高難度的剪法。美術老師帶我們去美術專用教室，美術老師給我們每人一張彩色的紙。我得到了一張藍色的紙，我開始剪一個大大的愛心。
我剪完了愛心以后，我就開始剪一些裝飾品，把剪了裝飾品多余的紙片扔掉，打開以后就有我剪下來圖案一樣的洞洞，我拿起來一看很漂亮。然后我拿給老師看，老師覺得我剪得很好，他又給了我一張紙，我就把剪好的愛心貼在那張白紙上。我又覺得不對勁，這么大的紙，只貼一個愛心，好像太少了。我就再到老師那里要了一張彩色的紙，我又剪出了一個大的愛心，打開以后很漂亮。我又把那個愛心上畫出了圖案并且剪了出來。當我再把第二顆愛心貼在白紙上的時候，我覺得那才夠漂亮。
三年級小學生剪紙作文 篇38
在剪紙課的當天下午，我來到了陶藝教室，我看到了一個個子不高的老師，頭發(fā)有點白，長著一張慈祥的臉龐，顯得非常和藹。
陶藝室真的是陶藝室，一開始我就聞到了一股泥土味。老師給我們講了中國印的歷史，隨后老師給了我們刻中國印的材料，讓我們拿鉛筆畫好圖案。我畫了一條小魚，老師告訴我們中國印有朱紋印和白紋印，讓我們自己選擇刻的種類。我選擇了白紋印，然后老師給了我們刻中國印的工具——一把小刀。
我們感覺很難，不過老師說我們第一次刻能刻成這樣已經很不錯了，老師還說要刻好中國印一定要膽大心細，還要學好我們的中國文化、書法，并且長期堅持下去才能真正掌握好中國印的刻法。
中國印是我們具有特色的傳統(tǒng)文化，老師說北京奧運會的標志就是最有名的中國印。我們一定要了解和學習中國印，讓他永久的流傳和發(fā)揚下去。
三年級小學生剪紙作文 篇39
一張彩色紙和一把剪刀，就可以剪出各種精美的圖案，比如：形態(tài)各異的人、可愛的動物、漂亮的小花等。我覺得剪紙非常漂亮，不用把輪廓勾下來，就直接在紙上剪起來。而且能把許多精細的地方剪下來的專業(yè)人士，那可真是功夫深啊!
中國的剪紙起源于漢至南北朝時期。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，趣味渾樸天然，都是出自農家婦女之手。
記得我二年級的時候，舒老師在教我們剪六角雪花：“先把一張正方形的紙對折，變成三角形，再在中間畫上一條中軸線……”我似懂非懂，跟著其他小朋友一起做了起來。過了半節(jié)課，許多小朋友都做完了，貼在了窗戶上。可我每次都把雪花的六個角剪成散狀。后來，我向舒老師請教，才知道不能把底面的對折處剪空。過了一會兒，我把一個既完整又漂亮的六角雪花剪好了，自豪地貼在了窗戶上。遠遠望去，就像天空上飄下來了許多五彩繽紛的雪花。
啊!我喜歡剪紙，也羨慕那些會剪紙的人們!
三年級小學生剪紙作文 篇40
剪紙是我國的傳統(tǒng)藝術，已經流傳很久了。尤其是過節(jié)日的時候，人們總是會剪點小東西，比如花鳥魚蟲，福祿壽喜。結婚的時候，人們會剪一個大大的喜字，頓時變得喜氣洋洋。
今天，老師給我們欣賞了幾幅剪紙作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，還有雙飛燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱著一個嫩嫩的，水靈靈的大白菜，后爪抱著圓圓的紅紅的蘿卜，好像非常開心地說：“我要把大白菜抱回家里吃！”那圓溜溜的眼睛讓人們看得像真的一樣。
雙飛燕非常好玩，它們像一對雙胞胎，有兩個頭，可是只有一個身子，它的翅膀大大的，尾巴像一把大剪刀，在空中飛著。你們說說這只燕子是不是很好玩？
美麗的孔雀也非常有意思�？兹肝舶痛蟠蟮�，長長的，花紋非常好看，似乎在說：“你看，我長得美麗嗎？”我真喜歡這一副剪紙作品，讓人賞心悅目。
經過今天的觀賞，回家我也想試試剪紙。你們是不是也覺得很有趣呢？
三年級小學生剪紙作文 篇41
在我們平常的生活當中，處處都可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。我最喜歡的就要數剪紙了，很想去了解和嘗試它。今天我和爸爸媽媽就去了杭州的清河坊尋找剪紙的“蹤跡”。
來到了清河坊，我們很快找到了剪紙店，里面的剪紙作品真是琳瑯滿目，讓我看得眼花繚亂：有展翅飛舞的鳳凰，有華貴艷麗的牡丹，其中我最喜歡的就是十二生肖剪紙最為生動。這些小動物好象活了一樣栩栩如生，有威風凜凜的大老虎，乖巧可愛的小白兔，老實憨厚的老黃牛……商店里的阿姨給我講了一些剪紙的特點：剪紙分為剪和刻兩種，要注意兩手配合，單個花樣一般先由外輪廓剪起，這樣便于鏤空剪。我心想：這還不簡單嗎!我迫不及待拿起一張紙把它對折，描好花樣，用剪刀沿著輪廓剪，可剪刀就像一個不聽話的孩子，東剪破西剪破，還差點剪到了手，一張紙上漂亮的圖案，被我剪得七零八落。
哎，剪紙真是一門有難度的手藝，不過只要刻苦用心地去學，我相信肯定能學好。
三年級小學生剪紙作文 篇42
今天，我在畫畫班學了剪紙。
一開始，老師給我們每人發(fā)了一張拷貝紙和一張彩紙，并教我們怎樣剪紙。聽完老師的話，我就拿起剪刀開始咔嚓咔嚓地剪，不一會兒，就剪出一朵漂亮的小花，接著，我又試著剪了冰激凌、糖果、大樹、蘑菇、葫蘆娃娃、松樹、西瓜、蘿卜。最后，老師又給每個人發(fā)了一張白色的紙，讓我們把自己剪的都貼在上面，我就拿起膠棒把我剪的都貼在上面。這時，老師剛好走了過來，看見我貼的東西，夸我剪的好。
時間過得好快呀!不覺得，放學的時間到了，我急急忙忙地和老師、好朋友說了聲再見，迫不急待地趕回家�；氐郊遥夷贸鑫业淖髌方o媽媽看，媽媽夸我畫的好，還獎給我一個泡泡糖，我高興地說：“謝謝媽媽!”
今天真是美好的一天!因為我學會了剪紙。
三年級小學生剪紙作文 篇43
我的家鄉(xiāng)在潮汕，那里的傳統(tǒng)文化有很多，有功夫茶、英歌舞、蜈蚣舞、剪紙、潮劇、拜神明……
其中，我最喜歡的就是剪紙了。之前，我在電視上看過，有人用一張薄薄的紅紙然后剪出了各種各樣的圖案和形狀，我很羨慕他們，真想以后能夠像他們那樣心靈手巧、巧奪天工，而且學會怎么剪紙，沒想到我的愿望真的實現(xiàn)了！爸爸帶我去陳家祠體驗一下剪紙，我興奮地到處歡蹦亂跳，到了陳家祠，我懷著興奮的心情開始剪紙，我剪的是“花開富貴”的窗花，首先，把正方形的彩紙對角折成一個三角形，再取中間點把三角形折五份，然后，用鉛筆畫上自己喜歡的條形，接著，用剪刀沿著線條慢慢鏤空，最后，把紙打開，一朵美麗的窗花就完成了。
多么精美的剪紙啊！從那時起，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化！
三年級小學生剪紙作文 篇44
一天晚上，我看見奶奶坐在燈下剪紙。她剪得非常仔細，有的是花草，有的是小動物，還有一個大大的“�！弊�。我問奶奶：“剪紙是誰發(fā)明的呢？”奶奶說：“它是我們的傳統(tǒng)文化呀！”我心里想：“剪紙為什么是中華傳統(tǒng)文化，我一定要弄個明白”。于是我上網查了起來。
剪紙是中華傳統(tǒng)文化。并且我還知道了它的來歷。剪紙是我國最為流行的民間藝術之一，早在商代就有人用金銀箔、皮革和絲織品進行鏤空刻花制作裝飾品。直到公元105年紙張的發(fā)明后，人們開始用紙張進行鏤空刻花，這就是現(xiàn)在的剪紙。剪紙因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎，它最適合農村婦女閑暇制作，并且可美化生活，它是中國最具特色的民藝之一。
看到這里，我對中華傳統(tǒng)文化---剪紙有了一個基本認識。我心里想：“我們中華民族有五千多年的悠久歷史。在這漫長的歲月中，我們勤勞的勞動人民用自己的智慧和雙手創(chuàng)造出了更為寶貴的民間文化，流傳至今是多么不容易呀！我們一定要將這些傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚下去，讓中華傳統(tǒng)文化更加精彩�！�
三年級小學生剪紙作文 篇45
剪紙歷史悠久，可追溯到公元前六世紀，是新疆吐魯番一個無名氏發(fā)明的。
我還上網了解到，剪紙的材料非常簡單，只要一把剪紙，至少四至九張紙，就可以剪出各種圖案。
在過去，我們經常用剪紙做成形態(tài)各異的物像和人像，與死者一起下葬或在葬禮上燃燒�，F(xiàn)在，剪紙更多的是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可以作禮品點綴之用，甚至連剪紙本身也可以作禮品贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術的模型。
今天，我和媽媽結伴走出家門，去街上拜師學藝。我們找了好久，才找到一家剪紙店。阿姨教我說：“先折成三角形，再對折一次，畫上小動物。把旁邊剪成波浪形，把小動物沿線剪下來，然后打開�！边@還不簡單，我快速折好三角形，畫上圖案，咔嚓咔嚓幾下子就把它剪好了。打開一看，咦！怎么是歪的，一點兒也不美。阿姨又說：“剛才我教你的是最簡單的剪紙�！蔽倚南�，連最簡單的剪紙我都剪不好，我以后怎么往后學更難的呀！阿姨又說：“剪紙品種很多，分類也不同，剪紙紋樣大致共計11種，以后你慢慢學吧！”
在回家的路上，我想，沒想到看起來很簡單的剪紙，做起來卻很難�。�
三年級小學生剪紙作文 篇46
這是一幅剪紙：一個女孩坐在一張桌子旁聚精會神地看書，她的臉上充滿笑容。
關于這幅剪紙，還有一個這樣的故事。
微微上一年級了，可她的成績總是倒數一二名，因此，家里的人都很擔憂。
一天，微微又要出去玩了。剛要出門，就聽到“刷刷”聲音。她回頭一看，看見奶奶正在那里做什么。微微湊了上去，看見奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她迫不及待地想知道上面剪的是什么，就搶過來看，她看了以后，呆呆地愣了一下，實在使不明白奶奶為什么要剪這幅剪紙，就問奶奶。奶奶回答：“還不是因為你�！币娢⑽⒉幻靼�，奶奶又剪出一幅：一個女孩丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒有一道題是完成的，而她自己去玩了�！翱疵靼琢藛幔俊蹦棠逃謫�。微微點點頭，“正如俗話所說，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學習，成績自然提高了，到時候，你就會覺得學習比玩還快樂。”奶奶意味深長地說。
從此以后，微微每天都刻苦學習。經過努力，她的成績漸漸好了起來，在班里總是名列前茅�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針�！蹦棠痰脑捒偸腔仨懺谒亩�。
三年級小學生剪紙作文 篇47
剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術，它形狀好看，做工細致，我非常喜歡它。
記得我很小的時候，看外面的阿姨隨便幾剪子，就能編出栩栩如生的圖案，那五顏六色的紙，小巧玲瓏的剪刀，精致的圖案給我留下了深深的印象，使我難以忘懷。
等我漸漸長大后，媽媽給我買了一本剪紙書，我全面了解了剪紙的主要信息，它那巧奪天工的的表現(xiàn)手法徹底折服了我。記得有一次，老師讓我們準備彩紙做剪紙。我一聽，一蹦三尺高，立刻回家準備。下午，老師教我們把方形彩紙先對折，然后再對折，在上面畫出一個可愛的娃娃。對著圖樣剪下來，變成了“四個娃娃手拉手”。我按照老師的方法，果然剪出了一個有趣的圖案。
剪紙是一個細致活兒。心急的人做不下來，往往有時一件作品馬上就要成功了，可因小小的一點失誤而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，剪紙還能修身養(yǎng)性呢！只要你用心去體會其中的奧妙，你的作品就會順乎自然。
剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一翦一剪，剪紙就像剪自己心里的畫一樣，仿佛花“開”了，可愛的動物活了。
剪紙的表現(xiàn)語言不是建大的平鋪直敘，而是托物寄語，寄托人們對美好生活的向往，對吉祥、幸福的期盼。
三年級小學生剪紙作文 篇48
今天，我看到了這幅剪紙：一個美麗的姑娘頂著三個瓷碗在跳舞�？粗粗疫M入了想象的世界：
她――尤麗塔是星探從一個很偏僻的小村莊“挖”出來的。
現(xiàn)在，尤麗塔正在舞臺的幕后。
突然，她聽到主持人報了她要跳的舞的名字，慌忙走上臺。當聚光燈全射向她時，她的臉上浮現(xiàn)出兩塊紅暈，一如天邊的彩霞。
觀眾的眼中，她是這樣的：穿著赭紅色的、樸實的但并不老土的衣裳，頭戴帽子，帽子上有絲帶，頂著碗，略有些害羞。
這時，舞曲響了起來。她的害羞立刻無影無蹤，腰肢像一條蛇似的扭著;舞步旋動，時而快，時而慢，時而輕柔，時而狂野;手臂隨著樂曲有節(jié)奏地舞著，時而上，時而下，時而左，時而右;纖細的手指也時而直挺，時而彎曲，時而微翹，時而攥緊。她的左手呈波浪形滑向右手，右手又呈波浪形滑向左手，手上的裝飾也隨之顫動。她全身的關節(jié)異常靈活，可以自由扭動。這舞姿，沒有刻意做作，而是全然發(fā)自內心啊!(碗竟始終沒掉。)
人們看呆了，一“舞”終了，人們還沉浸在里面，等他們清醒過來，全場立刻爆發(fā)了雷鳴似的掌聲!
媽媽的喊聲把我拉回了現(xiàn)實，我盯著剪紙，真想大叫一聲：剪紙，你真是民間一個最偉大的藝術!
三年級小學生剪紙作文 篇49
盼望已久的新年到了，我們這些小孩子別提有多高興啊!
家家戶戶的門上貼上了嶄新的對聯(lián)，窗戶上貼著大紅色的窗花。我看著那對那窗花，栩栩如生的圖像，越看越有興趣，于是就想讓奶奶教我。
可是，我又有點擔心自己學不會，腦海中兩個小精靈在說話。一個說：“唉呀!你希望丟人嗎?就憑你，能把窗花剪得漂漂亮亮的?”另一個說：“別聽他的，什么事只有自己親自體驗才能知道，就算你一開始剪得不好，慢慢地總會越來越好的，總有一天你也會剪得和奶奶一樣漂亮�！�
于是，我決定試一試，去向奶奶請教。奶奶說：“琪琪呀，你只要用心學，就一定能學會。”奶奶開始教我方法了，說：“先把紙折成三角形，再兩次對折，然后用剪刀剪一剪，就行了。”聽完了奶奶的話，我迫不及待地試了起來，可是一不小心剪破了。我就問奶奶：“奶奶，我都照你說的那樣做，為什么我就不行呢?”奶奶語重心長地說：“下面的紙可不能剪破，否則就連不起來了�！甭犃四棠痰脑�，我更加認真地試了起來。這次終于成功了，我把我的作品貼在了窗戶上，我開心極了!奶奶也夸我剪得好。聽了奶奶的話，我心里美滋滋的。
這個春節(jié)過得太有意義了，因為我又學會了一個新的本領。
三年級小學生剪紙作文 篇50
剪紙是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術，一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，經過一雙妙手，就可以剪出各種精美的圖案。我特別喜歡剪紙。
快要準備過年了，外婆在打掃衛(wèi)生，把家里搞得干干凈凈。媽媽在整理床鋪，到處顯得整整齊齊。我也想為家里分擔一些家務，我能做什么呢？忽然，我想到了剪紙。于是，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，動手剪起來。一開始，不是把火柴人的手剪斷了，就是把魚兒的小尾巴剪沒了。
在我快要放棄的時候，媽媽走了過來，她手把手地教我。在媽媽的指導下，我的剪紙技術有了很大的提高。我打算剪兩只小兔子，首先，我用鉛筆在彩紙上畫出輪廓，再用剪刀照著輪廓剪出我想要的圖案。小兔子剪好了，我用雙面膠小心翼翼地把它們貼在窗戶上。遠遠看去，那兩只小兔子就像在草原上快活地蹦來蹦去，它們豎起長長的耳朵，似乎在向我打招呼呢！走進一看，它們那紅寶石般的眼睛，可愛的三瓣嘴，讓人一見就想去擁抱。
我學會了剪紙，非常開心。生活中還有許許多多傳統(tǒng)文化和科學知識等著我們去了解、去學習，只有多動腦動手，才能從不會到會呀！
三年級小學生剪紙作文 篇51
中華傳統(tǒng)文化五彩繽紛，可我最喜歡的是剪紙藝術。
奶奶是遠近聞名的剪紙高手，會剪各種各樣好看的窗花和喜字。逢年過節(jié)或者喜慶的日子，村子里找奶奶剪紙的人可多了。
我真想親手剪一朵窗花��！周末的時候，我纏著奶奶要她教我剪窗花。晚上，奶奶拿來兩把剪刀和兩張紅紙，放在桌上，對我說：“玲兒，過來！奶奶這就教你剪窗花吧！”我高興地走到奶奶面前。奶奶遞給我一張紅紙和一把剪刀，說：“先把紅紙對折，再對折，成一個正方形，然后再對折成一個三角形。慢慢跟著我剪……”
我按奶奶教的方法慢慢地剪著，不一會兒居然剪出了一個漂亮的玖瑰花形的窗花，我開心極了，把窗花貼在窗戶上。我問：“奶奶，我剪的窗花好看嗎？”奶奶樂呵呵地笑著說：“真好看！玲兒真聰明！”
從現(xiàn)在開始我也會剪窗花了，真高興！但我并不滿足，我還想學剪雙喜，剪各種動植物圖案的窗花。奶奶說：“剪紙是一門藝術，不僅需要勤學苦練，還要學會創(chuàng)造。”我認真地說：“我一定好好學，一定會創(chuàng)作出自己的剪紙作品�！�
剪紙，給我的生活帶來了無窮的樂趣，我愛剪紙！
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