家長意見和建議書

2023-02-07 建議書

　　在日常生活和工作中，很多地方都會使用到建議書，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強(qiáng)的可塑性。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的家長意見和建議書，希望對大家有所幫助。

家長意見和建議書1

　　首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時的`溝通。

　　再寫就是：他學(xué)習(xí)有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就OK），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝！

　　注：雖然有點與網(wǎng)上提供的相似，但是這樣寫我認(rèn)為還行。其實寫家長意見只是把你心里的話告訴老師而已，沒什么的。

家長意見和建議書2

　　對“征集到的家長意見、建議”梳理出“十條”

　　1、希望學(xué)校能根據(jù)學(xué)生的特長、愛好進(jìn)行培養(yǎng)，家長能辦一些特長班或補(bǔ)習(xí)班。

　　2、午餐時間太短，建議學(xué)校安排孩子中午回家午餐的時間能長一點。

　　3、提高學(xué)�；锸硤F(tuán)的飲食衛(wèi)生和質(zhì)量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)要合理，多安裝點水龍頭，便于學(xué)生洗碗。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、家長能長期交流。

　　5、改善辦學(xué)條件，使教師能靜心教學(xué)，消除“走讀”風(fēng)。

　　6、校門口攤點多，出售的“三無”食品，既影響學(xué)生的健康，又污染環(huán)境。

　　7、建議教育孩子對網(wǎng)絡(luò)的.正確認(rèn)識，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更不要在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　8、孩子從這學(xué)期起，沒有單元測試，家長無法得知孩子在這個單元是否學(xué)懂、了解。建議能有單元測試。

　　9、教師上班時間注重儀表，建議不要濃妝艷抹，穿工作服。課前教師早點進(jìn)教室，能更好地督促學(xué)生讀書、自習(xí)，課間時也要注意監(jiān)管學(xué)生活動情況。

　　10、建議加強(qiáng)對孩子的教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，懂得節(jié)約，能獨(dú)立生活，對孩子的學(xué)習(xí)多一點鞭策或鼓勵，耐心輔導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的自信心、對學(xué)習(xí)有興趣，克服厭學(xué)現(xiàn)象，提高孩子的素質(zhì)與自信，從而可以大膽地融入學(xué)習(xí)和生活。

家長意見和建議書3

　　一、使孩子主動做功課

　　你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。

　　第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。

　　第二招，放大孩子的優(yōu)點。

　　第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。

　　第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。

　　第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠

　　第六招，刺激她，使他全力以赴。

　　第七招，正話反說。

　　第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　第九招，列一個功課計劃表。

　　第十招，先讓孩子做擅長的功課。

　　第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

　　第十二招，別在孩子面前評判老師

　　二、如何使孩子聽話懂事

　　在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

　　第一招，借第三者之口贊美孩子。

　　第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

　　第三招，用溫和的語調(diào)交談。

　　第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。

　　第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

　　第六招，與孩子打成一片。

　　第七招，一次只交待一件事。

　　第八招，常常表達(dá)對孩子的信賴。

　　第九招，只提有建設(shè)性的意見。

　　第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。

　　第十一招，及時糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。

　　第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

　　三、如何引導(dǎo)孩子自動自覺

　　有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課。

　　第一招，適當(dāng)降低對孩子的要求

　　第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

　　第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動行動力

　　第四招，讓孩子先吃點苦

　　第五招，興趣是最好的老師

　　第六招，母親的激勵最重要

　　第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度

　　第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話

　　第九招，不在孩子挫敗時痛罵他

　　第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱蟪暌彩切兄行У?/p>

　　第十一招，多帶孩子與大自然接近

　　第十二招，成功并不像你想像的那么難

　　第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵

　　第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動力

　　四、如何讓孩子學(xué)會管理情緒

　　青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。

　　第一招，引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒

　　第二招，讓孩子有自選課題的權(quán)利

　　第三招，認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲

　　第四招，把顧客的角色換成孩子

　　第五招，別讓工作忙成為你的借口

　　第六招，民主方式處理孩子不合理要求

　　第七招，以退為進(jìn)說服教育

　　第八招，用實際利弊得失來處理任性態(tài)度

　　第九招，注意引導(dǎo)孩子的從眾心理

　　第十招，給孩子一個發(fā)泄的空間

　　五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)

　　在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。

　　第一招，多給孩子講一些勵志故事

　　第二招，用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子

　　第三招，分散孩子的注意力也很重要

　　第四招，改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣

　　第五招，通過增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí)

　　第六招，教孩子學(xué)會保存實力

　　第七招，適量的運(yùn)動可使孩子腦筋更靈活

　　第八招，用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

　　第九招，利用危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)習(xí)效率

　　第十招，保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　第十一招，用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛

　　第十二招，刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒

　　身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)。

　　第一招，陪伴孩子讓他有安全感

　　第二招，以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

　　第三招，把一個月說成三十天

　　第四招，多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性

　　第五招，呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒

　　第六招，刻意在孩子面前說錯話

　　第七招，吉祥物穩(wěn)定心情

　　第八招，排解積慮消除緊張一吐為快

　　七、如何使孩子注意力集中

　　母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣。

　　第一招，迂回的暗示技巧

　　第二招，制訂不規(guī)則分段時間表

　　第三招，鬧鐘的妙用

　　第四招，建一個彈性的功課計劃表

　　第五招，去除“隨時都可以做”的松懈意識

　　第六招，刻意而適度地分配孩子做家務(wù)

　　第七招，讓孩子猜題提升考試注意力

　　第八招，熱身必不可少

　　第九招，用“量”來驅(qū)策前進(jìn)

　　八、如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑

　　對于母親來說，其眼中無關(guān)緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān)，所以母親應(yīng)時時設(shè)身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問題。

　　第一招，引導(dǎo)孩子作最正確的選擇

　　第二招，抉擇時的誘導(dǎo)詢問法

　　第三招，以一種選擇為前提巧妙設(shè)問

　　第四招，黑母牛的奶一樣是白的

　　第五招，拔開遇事慌亂的迷霧

　　第六招，船到橋頭自然直嗎？

　　第七招，親身體驗才是最深刻的.

　　第八招，命運(yùn)就藏匿在我們的思想里

　　九、如何讓孩子變消極為積極

　　人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒。

　　第一招，找到孩子消極的內(nèi)在原因

　　第二招，讓孩子公開宣布目標(biāo)

　　第三招，強(qiáng)健體魄是建立積極態(tài)度的基礎(chǔ)

　　第四招，良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶

　　第五招，讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習(xí)慣

　　第六招，讓孩子養(yǎng)成提前到達(dá)校的好習(xí)慣

　　第七招，讓孩子多結(jié)交積極樂觀的朋友

　　第八招，讓孩子養(yǎng)成寫大字的習(xí)慣

　　第九招，讓孩子做點家務(wù)以擺脫消沉

　　第十招，鼓勵孩子多做些新的嘗試

　　第十一招，讓孩子在家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感

　　第十二招，不要總問是與不是的問題

　　第十三招，培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)

　　第十四招，多表揚(yáng)少批評更能使孩子積極上進(jìn)

　　第十如何培養(yǎng)孩子的自信心

　　生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨(dú)立的。個體，是獨(dú)特的，并永遠(yuǎn)不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強(qiáng)他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來。

　　第一招，告訴孩子他自己就是無價之寶

　　第二招，讓孩子做一些容易做的事情

　　第三招，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績

　　第四招，重視孩子所付出的努力

　　第五招，責(zé)備孩子之前必先贊美

　　第六招，強(qiáng)化優(yōu)點使孩子不斷的進(jìn)取

　　第七招，用高目標(biāo)樹立孩子的自信心

　　第八招，用“原依賴”和孩子建立互信

　　第九招，家長不要在孩子面前互相責(zé)備

　　第十招，不在第三者面前責(zé)備孩子

　　第十一招，讓孩子相信幸運(yùn)之神隨時會降臨

　　第十二招，讓孩子回憶過去的成績重建信心

　　第十一如何消除孩子的自卑感

　　消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮功效。而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子。

　　第一招，從“缺點意識”到全面否定

　　第二招，肯定語句要常用

　　第三招，母親與孩子說話也要講技巧

　　第四招，以具體的原因來舒解孩子心中的結(jié)

　　第五招，用話語鏟除孩子的心理障礙

　　第六招，讓孩子閱讀世界偉人的傳記

　　第七招，讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴

　　第八招，培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝

　　第九招，以運(yùn)氣說法減弱孩子的自卑感

　　第十二如何變孩子的缺點為優(yōu)點

　　由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責(zé)罵，往往會得到反效果，使他更無自信。

　　第一招，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c

　　第二招，借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失

　　第三招，分清是缺點還是個性

　　第四招，改變孩子的立場讓他自律律人

　　第五招，孩子的缺點和優(yōu)點可互換

　　第六招，間接消除孩子的欲求不滿

　　第七招，使用適度懲罰或威脅的暗示效果

　　第八招，用自言自語暗示孩子的缺點

　　第九招，不用權(quán)威來壓制孩子的反抗

　　第十招，鼓勵孩子多“不量力而為”

　　第十一招，孩子你能行

家長意見和建議書4

　　因材施教；更多的理解每個孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；

　　多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見；

　　加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點，淡化缺點；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對每個孩子的`關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚(yáng)鼓勵，多給孩子展示機(jī)會；老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng)；盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；

家長意見和建議書5

　　1、在教育教學(xué)過程中，任課教師應(yīng)多與家長聯(lián)系，以便家長更多地了解各門學(xué)科的情況。

　　2、學(xué)校各年級放學(xué)時間能否錯開些，進(jìn)一步改善校門口放學(xué)擁擠的現(xiàn)象，確保道路暢通和安全。

　　3、改善學(xué)校伙食，提高米飯的質(zhì)量，菜的花樣多一些，保證冬季學(xué)生能吃上熱菜熱飯。

　　4、還應(yīng)減少學(xué)生作業(yè)量。

　　5、教學(xué)進(jìn)度太快，希望能慢一點，多留點時間給孩子自己支配。

　　6、學(xué)校雙休日可開展一些學(xué)科以外的.興趣班，或組織學(xué)生參與勞動。

　　7、學(xué)校要全面培養(yǎng)孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學(xué)校特色教育活動多一些，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生自己的才能，使孩子得到全面發(fā)展。

　　8、希望學(xué)校加強(qiáng)各項體育鍛煉活動，增加學(xué)生的課外活動時間，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。

　　9、獨(dú)生子女碰到問題，容易造成心理問題，加強(qiáng)孩子們的心理教育

　　10、希望展示優(yōu)秀孩子的成長經(jīng)歷。

　　11、建議班級開博客，了解孩子在學(xué)校的情況。

　　12、希望學(xué)校放學(xué)后也能讓成績一般的孩子進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課，使其成績有所提高，如果可以的話，建議學(xué)校在雙休日給比較差的學(xué)生安排補(bǔ)課。

　　13、為學(xué)生上下學(xué)安全，希望學(xué)校配備校車。

　　14、創(chuàng)立小班制，人數(shù)少于25人。

　　15、要求學(xué)校冬天裝空調(diào)。

家長意見和建議書6

　　1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時得到與老師的溝通。

　　老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項工作。希望您能經(jīng)常光臨班級網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的情況。

　　2、希望老師對孩子能嚴(yán)格。

　　老師答復(fù)：我能體會家長對孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題。希望每一個家長和老師，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時，也能讓孩子感到快樂。

　　3、對孩子，建議老師對他們苛刻點，這點家長可以理解的。

　　老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點重吧。不過，我能明白，家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對這點我嚴(yán)格要求，但我也希望家長在家里對孩子也能給于快樂的空間。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時，也能給予適當(dāng)?shù)莫剟睿灰尯⒆訉W(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！

　　4、希望老師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性。

　　老師答復(fù)：對，孩子已經(jīng)升入三年級，對學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績。前幾天，一個同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計算的話，那么老師占30分，家長占30分，孩子自己占40分。雖然這個說法并沒有得到科學(xué)證實，但我贊成這個意見。孩子自己對學(xué)習(xí)的自覺性確實起很大影響�？吹健妒罴偕罘答伇怼分校且粋€個不自覺的字樣，我就開始擔(dān)心。這個學(xué)期，希望能和家長配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性。

　　5、是否對數(shù)學(xué)多點關(guān)注。

　　老師答復(fù)：每個孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長都能更多的注意這個現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣。

　　6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績不好，希望老師們對她不要放棄，再接再厲。

　　老師答復(fù)：客氣了，每個孩子都有自己的優(yōu)點，“天生我材必有用”。成績并不是全部，我相信每一個老師不會因為成績不好而放棄一個孩子的。我也相信每一個孩子都會有進(jìn)步的。

　　7、沒有，謝謝老師，您們辛苦了！

　　老師答復(fù)：不用謝�！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻�。

　　8、新的學(xué)期馬上就要開始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒什么建議，希望老師盡可能表揚(yáng)她，謝謝！

　　老師答復(fù)：是啊，每個孩子都要表揚(yáng)，雖然我知道表揚(yáng)不一定能造就一個好學(xué)生，但是不表揚(yáng)一定會毀了一個好學(xué)生。所以，我得好好利用表揚(yáng)，做到“表揚(yáng)”、“批評”合理結(jié)合。

　　9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時間。

　　老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時間安排，家長可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識，可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點是很難做到的。不過，這個學(xué)期，我決定針對孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。

　　10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。

　　老師答復(fù)：會根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整。

　　11、希望老師多多指點孩子，讓他上課時多舉手，謝謝！

　　老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識的重要時間。舉手的'次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識的質(zhì)量，但也是一個重要的參考數(shù)字。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵孩子的發(fā)言興趣。接下去會再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。

　　12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝！

　　老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。

　　13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視，少學(xué)習(xí)等）

　　老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開學(xué)后對作業(yè)的批改。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時刻，多少會影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。

　　14、多開家長會，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的情況。

　　老師答復(fù)：確實，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個學(xué)期會做得更好的。這這里就下個決定：在接下來的3個星期內(nèi)，一定開一次家長會，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對這個學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。

　　15、針對孩子的特點，幫助他、督促他。萬分的感謝老師！

　　老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂！

　　16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法；三、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。

　　老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一，我會盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個孩子，希望和家長多交流，共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn)，但這是個漫長的過程，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長也屬于老師的孩子們能各個有所進(jìn)步。

　　17、我孩子可能是個“另類”的學(xué)生，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請老師因人而異，多督促引導(dǎo)。

　　老師答復(fù)：很高興，家長對自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過，能教育這樣的孩子，也是考驗我的一個機(jī)會。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個。但這確實需要家長和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書，多花時間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。

　　18、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進(jìn)步。

　　老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長的關(guān)心、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。

　　19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。

　　老師答復(fù)：這個學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長能花時間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個學(xué)期仍然采取以小組長檢查的形式。不過，對于家庭練習(xí)《成功》，會抽空收上來改一改。

　　20、懇請老師加強(qiáng)對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長，深表感謝。

　　老師答復(fù)：這位家長對我的建議，也正是我希望自己能為每一個孩子做到的。在平時，我不僅在語文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺得自己更是花時間。因為一個思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會、為國家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個個能象快樂的精靈一樣健康地成長。

　　21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo)。

　　老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表揚(yáng)，讓她更快樂地學(xué)習(xí)。

　　22、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點。

　　老師答復(fù)：很高興家長能意識到多和孩子溝通有利于孩子的成長。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長也能夠抽更多的時間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。

　　23、沒有建議，老師的教法，自從聽了公開課之后，感覺也好。

　　老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時能在百忙之中抽空來聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課，并給了我反饋意見。希望以后能有更多的開課機(jī)會，讓家長多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。

　　再次感謝這么多家長給我這么多中肯的建議，我也會在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝！

家長意見和建議書7

　　及時跟家長聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家�；�，多與家長溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長開放日，家�；拥幕顒�；在今天電腦普及的.前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會；