在不斷進步的社會中，需要使用建議書的場合越來越多，建議書有利于推進工作或任務的順利開展。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編收集整理的給學校領導的建議書3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給學校領導的建議書 篇1
尊敬的西湖公園領導：
您好！
我是一名小學生，自從重建的西湖公園向我們敞開寬廣的大門，我踏入第一步起。我就看見地上有許多包裝袋、垃圾食品，“污染”了我高興的心情，我在游船的時候，小河里的垃圾多得數(shù)不清。我原本以為：公園非常美麗，沒有污染環(huán)境現(xiàn)象。可是，這跟我的以為完全相反！我非常沮喪：有一位阿姨準備扔垃圾，垃圾桶就在前方，她就隨地扔下就走了。
西湖公園垃圾桶有點少，這是亂扔垃圾的原因，走了許久看不要垃圾桶才扔的吧！有垃圾桶他們也是隨地亂扔。我還看見一個小男孩在美麗的草坪上蹦來跳去，把美麗的小草都弄“哭”了。
為了西湖的'美麗，我想西湖公園領導提出以下建議：
1、要明確責任，西湖公園到底是哪個領導負責。
2、要好好兒政治一下西湖公園，來勸阻游客不要亂扔垃圾，多設幾個垃圾桶，再建幾個愛護公園的小標語。我建議你在草坪旁邊建一個欄桿，防止別人亂踏草坪。
3、最近不是有事件嗎！你可以把垃圾桶改成有關日本的東西，把垃圾往里面投，這樣大家都樂意：反日的大家都遵守吧！
4、組織志愿者的團隊，利用業(yè)余時間開展為西湖公園“大掃除”。把公園打掃得干干凈凈，還我們一個漂亮、美麗的公園。
希望西湖公園領導能夠采納我的建議。
謝謝！
一個普通的小學生：王怡涵
20xx年1月10日
給學校領導的建議書 篇2
尊敬的校領導：
您好！
我是貴校的一名六年級小學生，我已在校園生活六年之久了！校園里五顏六色的花朵，茂盛的綠樹……一些事物，將這個大花園般的校園裝扮的更加生機勃勃。可是，當我們走進教學樓，仔細一看時，也不免會發(fā)現(xiàn)許多的美中不足。我發(fā)現(xiàn)，走在樓梯道里，那里的水龍頭雖然沒人用，但“嘩嘩”的聲音一下便闖入耳里，池子里，道口被堵塞了，水一直往上升著。沒人去伸手關關水龍頭。
為什么？為什么這些水龍頭會一直開著？我想是因為：同學們用完水后，輕輕一擰，就走了，走后發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關緊后，也懶得去關了。還有些同學路過時發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關，就會想，這又不是我開的，管我什么事？這樣，才會導致水一直流著吧！我國的水資源就是這樣被浪費掉的吧！
作為貴校的一名小學生，我應該在此提出我那不成熟的建議：
1.在水池旁，貼上一些關于節(jié)約用水，節(jié)約資源的'牌子。這樣，只要來水池用水的，都可以看到這些警示語。
2.在晨會上可以以這一個問題，來說一說，讓全校師生都有這個節(jié)約意識。
3.以這個話題，可以讓每個班開一個班隊會，每個同學都談談自己的建議、
4.如果有同學發(fā)現(xiàn)某人不管緊水龍頭，可以舉報，給予物質獎勵。
希望校領導能在百忙中抽出一點時間看看我的這份建議書。祝我校越辦越好！
一名六年級小學生
20xx年11月11日
給學校領導的建議書 篇3
深圳市環(huán)保局的相關領導：
你們好！
我這個星期天我和蔡敏，周子琪還有李靖宇去塘朗山散步，發(fā)現(xiàn)那邊停了好多車，心想咱們可真是去對地方，離山近，不想別人還要大老遠開車來登山�？稍偻厦孀咭蛔�，卻發(fā)現(xiàn)這么多車有好些是專門開到這里來洗車的.。真搞不懂，是因為這里有免費的水嗎？可惜好些還用洗衣粉呀什么的，這可是對環(huán)境的一大污染呀！我想其實大家自己從家里提桶水下停車場抹一抹也花不了多少水費呀��！
看到這樣污染環(huán)境，心酸呀�。�！
卓雅小學六年級：葉鑫
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