在現(xiàn)實社會中，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書是單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的給老師的建議書10篇，歡迎閱讀與收藏。
給老師的建議書 篇1
敬愛的老師：
“光陰似箭，日月如梭。”悄悄的，時間的風，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘�？勺罱�，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進教室，看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子，頓時笑逐顏開，同學們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學到了知識。
可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
星期二的早晨，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學。某同學指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語課呀，讀什么書啊？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學們的一舉一動都看在眼里，早讀帶領的同學總是來得很晚，只有她們來了，有些同學才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。
英語老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學們的“天堂”。同學們有的亂調座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠處的放射光引起了我的注意，我仔細一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學的手不停地擺弄著，好像在寫著什么，�。∈窃谮s作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課，不少同學瞅準時機，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來。
針對我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：
第一、實行早讀政策，來早就應互相監(jiān)督，拿出書自習，舉報不讀者可得到老師的鼓勵。
第二、篩選出紀律委員，管管課堂紀律，違反紀律者，掃地。
第三，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認真者，罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。
建議人：六（4）班王榮基
5月22日
給老師的建議書 篇2
各位老師同學：
你們好!四年級二班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想
一、看見垃圾，立刻撿起讓進垃圾桶。
那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校，尤其是上午，同學們總要帶牛奶，面包來學校，因此有這類垃圾會出現(xiàn)在班級里。所以，要養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學們，但別人一走進教室，留給別人的印象就不好，整體的
二、隨手把垃圾扔進垃圾桶，果皮紙屑盡量減少。
光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學要帶頭工作，每天主動打掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓!
我的建議就這兩點，我認為，同學們只要做到這兩點，我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。
給老師的建議書 篇3
親愛的老師：
在我們小學即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些；放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
學生：xxx
xx年x月x日
給老師的建議書 篇4
尊敬的老師：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：本文由一起去留學編輯整理，轉載自一起去留學
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。
鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
學生：xxx
xx年x月x日
給老師的建議書 篇5
敬愛的老師們：
在小學已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學校的學生，出于對母校的熱愛，也為了讓學校對學生的教育更好，我向您們提點建議。
我希望您們在教育學生是想一想，如果您們是學生，您會聽的了那些的課嗎？現(xiàn)在學生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學生多參加一些活動，讓他們學會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學生上課不會走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學生，也為了學生們，我向您們提點建議。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。
第二，最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學生心甘情愿接受批評。
第三，讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。
第四，讓學生們輕松點�，F(xiàn)在學生壓力太大了，又要上那個補習班，又要面對一大群的，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線。現(xiàn)在學生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強。
以上就是我的建議，望老師們采納。
給老師的建議書 篇6
親愛的英語老師：
你好，我是你教的一個班上的學生。
第一次見到您時，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們全班笑了起來，但后來我們知道，您教的很好，那時你會上課提問，會告訴我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學的時候會這么做，然后后來聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時有有時沒。
我不知道當時是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴。
也許是我們班成績比較差，一些同學成績比較好，導致您上課提問從來都是那幾個成績好的，可殊不知您這樣，只能使成績壞的更壞，成績好的依然好。我們這些成績差的可以在您的課堂上睡覺，只因為您說過，不想聽課的可以睡覺，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來以為是嚴師的您，卻使不愛語法的我更一步不愛語法，成績雖從未及格過，一直在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績在班里算中等吧，因為班里考不好的大有人在，可及格的人數(shù)卻只有10個。
我希望您能在班里恢復剛開學的狀態(tài)，做一個嚴師，提問不要只提問成績好的，因為這樣，你一直希望我們成績變好才有希望，而不是一味的罵我們，責怪我們成績不好，請您先好好想想，好嗎，我親愛的英語老師。
此致
敬禮！
你的學生：李某某
年月日
給老師的建議書 篇7
尊敬的老師：
您好，作為學校的一名新生，在一個漫長星期與老師的相處時間里，卻要對你提出建議，實在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學的時候，我就經(jīng)常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。
所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長�！蹦莻�學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！
給老師的建議書 篇8
感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學習上還是生活上。
學習一直保持穩(wěn)定，生活上獨立性增強，這與老師的淳淳教誨離不開。
高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數(shù)論，而是在孩子接受知識的同時，他學會了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學校，喜歡和老師同學在一起，他主動快樂的學習著，對老師，沒有懼怕，只有親切。他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發(fā)揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正�？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰。
謝謝老師一直以來的悉心教導。
給老師的建議書 篇9
尊敬的老師：
你好，暑假快過要結束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一直在考慮一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務于社會中，做出更多的貢獻。
一、大學生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度考慮，也應該布置適當?shù)膬热荩屗麄兺ㄟ^調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀；
三、在讀書方面應該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的`內容，就一定會玩兒，而不去想應該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之后，學校可以搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學時沒要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作！
給老師的建議書 篇10
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解，我有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學時，應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學生學習得更有方向和動力;
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學生的意見，根據(jù)實際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課;
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學生很難在課堂上專心聽講;
4、教學的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點，像我們學習管理的目標是學會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專注;
5、課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài);
6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好;
7、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流，詢問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近;
8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業(yè)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導;
9、應該讓有些實習內容更具體，更實在。目前學校的有些實習課程只是為了讓學生拿到實習學分，實際的內容名不副實，過程也過于簡單，結果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
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XXXX.X.X
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