看到我這個題目，你們一定以為我家安裝拉了什么健身器材了吧！如果你們真的那樣想，就大錯特錯啦！
其實這一切都因為學校的安排，數(shù)學老師教的兩個班都在三樓，而數(shù)學老師的'辦公室卻在一樓。這樣一來，不但給數(shù)學老師造成了麻煩，還給我們數(shù)學課代表造成了麻煩。我們送一次作業(yè)就得從三樓跑到一樓，從一樓跑到三樓。跑的次數(shù)少，我們還不覺得累�？墒牵绻艿拇螖�(shù)多我就能“健身”啦。
今天，上數(shù)學課，老師讓我們做實踐作業(yè)了。有的人沒畫完就沒有交。第三節(jié)上體育課時，李雨佳叫我回教室?guī)兔Ξ嬕环Ｎ揖挖s緊跑回教室。我剛跑完步，已經(jīng)很累了，再從操場跑回教室就更累了�；氐浇淌�，我連一個圖形都沒有畫完就下課了。在這之前，我先畫完了自己的實踐作業(yè)，給數(shù)學老師送去了。送完，回到教室沒過多久，下課了�？匆娡瑢W們回來，我就趕緊讓他們教昨天的數(shù)學作業(yè)。第四節(jié)是音樂課，我們唱了一會歌，老師就讓我們自習了。我畫完畫，給音樂老師說明了原因，就給數(shù)學老師送實踐作業(yè)去了。給老師送時老師讓我趕緊把昨天晚上的作業(yè)送去。下課啦，放學啦，我利用那一點可憐的時間收了作業(yè)。連數(shù)都來不及數(shù)就給老師送去了。
啊，我好累啊！今天我從一樓跑到三樓，從三樓跑到一樓，再從一樓跑到三樓，從三樓跑到一樓，從一樓跑到三樓，從……說著說著，連我自己都被說迷了。因此，我敢肯定的說：如果我每天都這樣，一定能“健身”啦！
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