在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的擁有堅(jiān)持作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　如果把堅(jiān)持結(jié)成一枚鮮紅的草莓，我愿將它別在衣襟，永不拋棄。

　　——題記

　　那個(gè)早晨，天空是那樣的湛藍(lán)，陽光是那樣的耀眼。

　　圖書館里，一片靜寂。沒有喧囂打鬧，也沒有竊竊私語，有的只是書頁與書頁間沙沙的摩擦聲。我身處其中，捧著書本，沉浸于墨香編織的跌宕起伏中。

　　突然，一陣巨大的“撲撲”聲打破了寧靜。

　　我抬起頭，尋聲望去，一位不速之客正在圖書館有限的空間中亂竄。

　　它，尖尖的長嘴，尖銳的利爪，羽毛黑得發(fā)亮，不難想象它曾擁有的王者之風(fēng)�；蛟S是誤入了陌生的空間，黑鳥顯得十分恐懼，它不斷拍打翅膀，鼓足了勁兒向透入陽光的窗戶飛去，沒有一絲猶豫。可是，除了錐心刺骨的疼痛，透明堅(jiān)固的玻璃沒有給它想要的自由。

　　但是，疼痛沒能阻止黑鳥張開雙翅，它改變方向，向上飛去。沒料到，圖書館上空旋轉(zhuǎn)的吊扇又開始無情地撞擊它的翅膀，好幾次，除了啪啪的撞擊聲之外還會(huì)有羽毛悠悠落下。那是怎樣的痛苦，我不敢想象。

　　在屢次受挫后，黑鳥并沒有氣餒，而是堅(jiān)持重新展開雙翅，這一次它辨清了方向，朝近在咫尺的大門飛去……那一剎那，我的心沸騰了，為這只因?yàn)閳?jiān)持而重獲自由的黑鳥感動(dòng)。

　　圖書館恢復(fù)了寧靜，似乎什么都沒有發(fā)生過，只有地上那幾片帶血的羽毛，證明了這里曾經(jīng)有一只黑鳥在奮斗。因?yàn)閳?jiān)持，最終它成功脫困。

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度增大，不僅需要多角度思考還需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评�，尤其是�?shù)學(xué)中的證明題。因?yàn)槭艽�，我曾流淚難過，也曾想過放棄，每到這時(shí)，腦海中就會(huì)出現(xiàn)那只永不氣餒、不言放棄的黑鳥，我為什么不能擁有如它一樣的堅(jiān)持呢？

　　我不甘心向挫折低頭，也不甘心向困難屈服，更不甘心讓它成為阻礙我前進(jìn)的絆腳石。于是，我開始一點(diǎn)一滴地“攀爬”，堅(jiān)持多做題堅(jiān)持多分析堅(jiān)持多總結(jié)，慢慢地，思路打開，眼前也豁然開朗。

　　有一次，我遇到一道復(fù)雜的證明題，它的圖形線條繁復(fù)，條件比較多，是一次難得的挑戰(zhàn)。按照全等的標(biāo)準(zhǔn)，我努力利用已知條件進(jìn)行推理，進(jìn)行排列組合，試驗(yàn)了很多次都沒成功。大篇大篇的草稿紙上留下了我不斷演算的痕跡，我有些氣餒了，但又不甘心放棄，突然想到了輔助線。在輔助線的幫助下，我成功征服了它。是堅(jiān)持給了我機(jī)會(huì)，是堅(jiān)持賦予我信心，是堅(jiān)持推動(dòng)我前行，勝利的滋味在心底悄悄蔓延，一種自豪感油然而生。

　　堅(jiān)持是沙漠里的綠洲，讓人看到希望；堅(jiān)持是心底里的明燈，讓人不懼艱險(xiǎn)；堅(jiān)持是黎明前的曙光，讓人充滿斗志。黑鳥擁有堅(jiān)持，終于脫困，重獲自由；花蕾擁有堅(jiān)持，終于吐蕊，綻放美麗；河蚌擁有堅(jiān)持，終有成效，孕育珍珠；而我擁有堅(jiān)持，終于澆灌出成功的花朵，綻放勝利的笑靨。

　　讓堅(jiān)持伴我們，帶著夢想啟航。

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