在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一次體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)作文1
上個(gè)星期星期五下午我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)參加了一個(gè)有趣的"拯救小飛魚"活動(dòng)，我們班是和六班搭檔，共十位同學(xué)一組，比賽哪組最先完成任務(wù)回到教室。老師講好條件，把重要的.小信封交給每組的組長(zhǎng)后一聲令下，我們都像閃電般地沖下樓梯，按照組長(zhǎng)的要求各奔東西。
我和胡丙羽一起先參加三（四）班前面空地上的游戲，游戲規(guī)則是用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的各一只腳綁在一起，走一個(gè)來回，看誰快。我們是最先回到原地的，可紅領(lǐng)巾打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開，真是豈有此理，無奈之下我們只能脫掉鞋子把腳抽出來，然后把打著死結(jié)的紅領(lǐng)巾交給老師，換回小飛魚的一部分。
接著我們到組長(zhǎng)那里領(lǐng)取新的任務(wù)。"哎呀！這個(gè)任務(wù)可不是一碟小菜�。�"看到任務(wù)我尖叫起來，任務(wù)是找到兩個(gè)散了鞋帶的同學(xué)或老師并幫他們系好，還要讓他們?cè)诒砀裆虾灻�，然后去找一位身上有翡翠貝圖案的老師，拿到小飛魚的另一部份。這下可難辦了，學(xué)校里有那么多老師和同學(xué)，散了鞋帶的人會(huì)在哪里呢？我們找了好半天才找到一位鞋帶散掉的老師，于是幫她系好鞋帶并讓她簽名，后來再也找不到第二個(gè)了，只能垂頭喪氣地把表格還給了組長(zhǎng)。
折騰了一翻經(jīng)過我們十位同學(xué)的共同努力，我們小組是第三名完成任務(wù)的。這次活動(dòng)雖然比較累，但是很開心。
一次體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)作文2
每當(dāng)我在街上看到那些盲人拄著拐杖一瘸一拐，跌跌撞撞地走路時(shí)，心里總是覺得十分可笑和好玩，有時(shí)甚至還會(huì)站在路邊傻乎乎地看上幾分鐘。我很好奇，這是一種什么樣的感覺，決定自己也當(dāng)一回盲人。
我首先拿來一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，再轉(zhuǎn)上三圈，頓時(shí)，眼前黑乎乎的一片，只覺得耳朵在嗡嗡作響，天旋地轉(zhuǎn)，分不清東南西北了。我只得摸著墻走，“啊！”我尖叫了一聲，原來膝蓋碰到了床頭柜，“啪”的一聲凳子也倒下來，我的腳！被嚇得膽戰(zhàn)心驚的我不敢再大步往前走了。心想：趕緊下樓吃飯吧，不然又得增加幾道傷痕了，我摸著樓梯扶手，小心翼翼的一級(jí)級(jí)順著臺(tái)階往下走，沒想到我以前亂丟在角落里的一支鉛筆又跑出來湊熱鬧，一腳踩上去，摔了個(gè)“一體投地”，我只好咬咬牙，忍著痛，撫摸腰站起來，繼續(xù)走。這回，我更加謹(jǐn)慎了，生怕再跌下來，來到飯桌旁，我摸著凳子坐下來，拿起飯碗準(zhǔn)備吃飯，咦，筷子呢？還好，在這兒，我夾了一塊菜放進(jìn)嘴里，呀！這是什么啊，這么辣，呸！呸！呸！連吐了幾口才把口中的辣椒吐了出來。這回我又夾了一塊，我先放在鼻子上聞了聞，一股香噴噴的味道，一定很好吃，我就放心大膽吃了起來，感覺油油的，一嚼就爛，是什么啊，“肥肉！”這一念頭一閃而過，隨即想吐，平常最怕吃肥肉的我這時(shí)欲罷不能啊。
體驗(yàn)終于結(jié)束了，我感受到了盲人的痛苦與無助，也體會(huì)到了眼睛的寶貴，我們有一雙明亮的眼睛能看到絢麗多彩的世界，湛藍(lán)的天空，鮮艷的花朵。
同學(xué)們，讓我們伸出援助之手，去幫助每一位殘疾人，讓他們沐浴在愛的陽光雨露下，感覺到世界不再是黑暗的，生活得更加幸�？鞓罚�
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