在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小松狐貍和轉(zhuǎn)盤(pán)童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“哎！快來(lái)玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，兩毛錢(qián)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到什么得什么！”狐貍在小動(dòng)物學(xué)校門(mén)口起勁的喊著。

　　“咱們?nèi)ネ嬉幌掳�！”小松鼠�?duì)小老鼠說(shuō)。

　　“好啊！說(shuō)不定能轉(zhuǎn)個(gè)玩具小汽車(chē)呢！”小老鼠說(shuō)。

　　“洋娃娃，洋娃娃……”可指針停在了空白處。

　　“哎，只差一點(diǎn)！”狐貍很是婉惜地說(shuō)。

　　小白兔、小老虎、小狗都沒(méi)有得到想要得到的東西。

　　“聽(tīng)說(shuō)狐貍要蓋房，缺錢(qián)，會(huì)不會(huì)做手腳�！毙∷墒蟛碌健�

　　第二天，它們看了半天也沒(méi)有看出什么。

　　狐貍看它們不玩，便說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)玩就走開(kāi)！”

　　“好好好！我們走。”它們擠出人群，又趁狐貍不注意，又?jǐn)D進(jìn)人群，爬到轉(zhuǎn)盤(pán)下面，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)盤(pán)下1有一個(gè)微型電腦接收器，讓動(dòng)物們拿不到畫(huà)面上的玩具。

　　它們讓動(dòng)物學(xué)家W博士做了一個(gè)一模一樣的'電腦接收器，就讓小老鼠在夜里打地洞進(jìn)狐貍家，

　　和狐貍的電腦接收器換一下，雖然都是接收器，但功能卻是相反的。第三天，每個(gè)人都轉(zhuǎn)到了玩具，狐貍見(jiàn)勢(shì)不妙，收拾東西，準(zhǔn)備走。小松鼠欄住了它，說(shuō)：“狐貍大叔，你缺錢(qián)可以去借，為什么要欺騙小孩子呢？”

　　鼠的一句話，讓狐貍灰溜溜地跑了。