在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的蝴蝶蘭的悲哀作文,歡迎閱讀與收藏。
羽靈老師說,在一個學(xué)校里,有一對好朋友,一個叫曉嵐,一個叫翛翛,她們非常要好,但是成績都不是很理想。
“哇!曉嵐,你看,那朵花多漂亮!”清晨的校園布滿了露珠,盛開著各種美麗的花朵,其中的一朵花最為漂亮——桃紫色的花瓣里有斑斕的花紋,在陽光的照耀下格外燦爛,閃閃發(fā)光。
“對啊!”曉嵐把手放在花兒上,任露珠滑落在她的手上。
“你們在干什么?!”曉嵐和翛翛身后傳來班主任的怒吼,“你們是想摘花嗎?”一雙眼睛緊緊的盯著曉嵐和翛翛。
曉嵐和翛翛慌慌張張地站起來,擺手否認(rèn):“老師,我們沒有!”
“沒有?真的嗎?”班主任明顯不相信她們,“如果,你們下次考試再一次‘亮紅燈’{考試不及格}的話,你們可要小心點!”
“哦。”曉嵐低下了頭。
其實曉嵐和翛翛一直都很努力學(xué)習(xí)了,只是方法不對而已。同學(xué)們又忙著干自己的事情,根本都沒有時間幫助她們。
考試的'時候,曉嵐向鄰座的同學(xué)借文具,老師認(rèn)為她作弊,判了零分。翛翛只得了五十四分。
曉嵐很傷心,她打了一個電話給翛翛,她說:“翛翛,你還記得我們在學(xué)?吹降哪嵌浠▎?它叫蝴蝶蘭。”
“嗯!绷浟洸徽f話,她知道曉嵐現(xiàn)在的心情。
“她還有一個名字,叫‘鬼臉花’”曉嵐說完便掛了電話。翛翛也掛了電話。
第二天,她真的變成了一只蝴蝶——她從樓上跳了下去。
翛翛說,曉嵐的自尊心太強(qiáng)了,她太好強(qiáng)了!自尊,好強(qiáng),也要適度!
老師說,他錯了,不應(yīng)該不搞清楚狀況就武斷的下結(jié)論。
這,是一個,蝴蝶蘭的悲哀!
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