在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的垂死掙扎的蝴蝶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
垂死掙扎的蝴蝶作文1
他，不高的身材，少的可憐的發(fā)絲成了同學(xué)們談?wù)摰臒狳c，“驀然回首”時只見那不大的眼睛眨著犀利的光，當他勾起一抹狡黠的笑時，足以讓人背后直涼。
他，像一個老頑童，不不不，不是“像”，他就是一個老頑童，每次大課間跑操，他可是全場之焦點，這可不是什么同學(xué)們所笑侃的“光的反射”，他在操場的中央小跑，臉上蕩漾著笑，一邊笑，一邊看著我們跑，在其他老師的襯托下，他更是搶眼，也甚是滑稽，盡管在他的課上，也不失歡笑，反而同學(xué)們更加活躍，他也是，一堂課下來，他的眼睛不知道瞇成了多少次縫，嘴不知咧了多少次。
他，有時也會變成“老虎”，當他得知我們吃飯站隊受到批評時，他一怒之下竟然讓我們在明朗的陽光下跑了一節(jié)課！沒有暫停，沒有休息，活生生跑了一節(jié)課，23圈，一萬多米！很多同學(xué)累到了飆淚，但是咬牙堅持了下來了。即使是冬天，但我們的'流汗足以澆花了，但我們知道“老虎”面孔的背后，是一張期待的臉，他希望看到我們自己的極限，希望我們能挑戰(zhàn)自己，希望那個我們能激起潛能。他，是一個最有責任心的人。
他，雖然不高，但是他卻是一個巨人，他，雖然顯老，但是他有頑童的性格，他，雖然緲小，但是他卻發(fā)揮著自身最大的力量。
他，是我的老師，是我的引路人，更是我的榜樣！
垂死掙扎的蝴蝶作文2
在一個清香裊裊的早晨，我和哥哥枯附近的小公園里散步，一聲漫長的“沙沙”聲打破了小公園的寂靜。我們順著這個聲音，連忙向那個方向跑去。
我們來到了一座雜樹林，在這座雜樹林的東南邊，有一片開闊的草地，它的某個角落處，有一片野杜鵑和一些不知名的小花�！吧成场甭暰褪菑哪莾簜鱽淼�，我們悄無聲息地走著，生怕驚擾了那些“生物”。
原來是只蝴蝶，是只翩翩起舞的蝴蝶。我們玩心大起，趁它在一朵小花上吸蜜時，我眼疾手快，一下子就把它握在手心。哥哥摘掉它一只翅膀，防止它飛走。我又扯掉了一只腳，“哈哈！這下你逃不掉了吧！”我得意地說道，那樣子就像打了一場勝仗而凱旋的將軍。
現(xiàn)在，這只蝴蝶只剩下一只翅膀和一條腿，我以為它肯定在絕望中等待死亡了，但它沒有！它掙扎著，用力鼓動唯一的翅膀，一心只想著一定要逃出我的魔掌，只要逃出我的手掌心，就可以活下來。“
是呀，蝴蝶也是有生命的�！蔽也唤行┖蠡诹耍还苁侨诉�是動物，它們都擁有珍貴的生命。生命是珍貴的，是金錢買不來的，每個人一生只有一次。于是，我松開小手，讓蝴蝶回歸大自然，讓生命回歸大自然。
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