無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的校園環(huán)保作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
校園環(huán)保作文 篇1
環(huán)保，一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保?環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng)，一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且也威脅到人類的生存。
環(huán)保，一個(gè)永不過(guò)時(shí)的詞，一個(gè)人人口耳相傳的詞。
環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來(lái)的是赤******的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒有停止，樹木的哭泣并沒有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。，我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問(wèn)題呢?韓國(guó)人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那筷子也可以埃我們可以借鑒韓國(guó)人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進(jìn)烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)�？昃妥龊昧恕．�(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷�，耐浸泡。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。
這讓我認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過(guò)科技，經(jīng)過(guò)人的大膽設(shè)想，經(jīng)過(guò)人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。
餐巾紙是現(xiàn)代人愛潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢?除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來(lái)替代，暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒什么區(qū)別，但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一***灰塵時(shí)，總會(huì)用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張，而且途中不免會(huì)落下一些灰塵�？晌鼔m餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類。一類是還有用的灰塵;還有一類是沒有用的灰塵。之后，它會(huì)把沒有用的灰塵排出去，有用的留下來(lái)慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂(lè)而不為呢。
現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái);而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個(gè)迷你吸音器，專門吸汽車發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個(gè)安詳寧?kù)o的環(huán)境。如果喜歡聽音樂(lè)的，那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂(lè)，播放了出來(lái);還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì)受大家喜歡的。
環(huán)保無(wú)止境，愿大家都能行動(dòng)起來(lái)，真創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美***的人居環(huán)境
校園環(huán)保作文 篇2
我們要在學(xué)校做好小衛(wèi)士的工作，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)才能保衛(wèi)好我們的地球。環(huán)保要從身邊的小事做起，處處環(huán)保。
寒假的一天，是個(gè)令我緊張而又激動(dòng)的日子。我們班的18位同學(xué)和六(2)班的哥哥姐姐一起組織了一次假日小隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是宣傳環(huán)保，我們的主要任務(wù)是給路人講講霧霾天的危害、我們要注意的事情，以及我們?yōu)榄h(huán)保能做的一些力所能及的小事。講完之后我們?cè)侔研麄鲉伟l(fā)給路人，并給他們送上一些新年的祝福。六年級(jí)的哥哥姐姐更是厲害，他們還要采訪路人呢!
活動(dòng)開始了，我在東河邊的小公園里尋找合適的對(duì)象進(jìn)行宣傳。這時(shí)，我看見了一位爺爺帶著一個(gè)小弟弟正在玩耍，我走過(guò)去說(shuō)：小弟弟，讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小公民吧!于是我就認(rèn)真地跟他們宣講起來(lái)，爺爺還向我提出了一些問(wèn)題，我都給他一一做了解答，一旁的小弟弟也聽得很仔細(xì)。講完了以后，爺爺還謝謝我給小弟弟上了生動(dòng)的一課。我的心里開心極了，覺得自己做了一件非常有意義的事。發(fā)了4張傳單后，我看到了一位爺爺和奶奶坐在亭子里，我走上去說(shuō)爺爺奶奶，我們要保護(hù)環(huán)境，從小事做起。我還要祝福你們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!爺爺奶奶聽了，臉上笑開了花，直夸我們真懂事。
校園環(huán)保作文 篇3
一進(jìn)校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。
當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說(shuō)是一種享受呢!
下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái)。
振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。
振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
如此美好的校園環(huán)境，我們?cè)趺茨懿缓煤帽Ｗo(hù)它呢?
校園環(huán)保作文 篇4
今天，校園里的空氣清新，景色優(yōu)美。
小麗吃了香蕉皮，把皮仍在的上，這時(shí)環(huán)保小衛(wèi)士走過(guò)來(lái)，說(shuō)：小麗，你把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。小麗滿不在乎地說(shuō)：為什么，要我儉呢？小衛(wèi)士嚴(yán)肅地說(shuō)：這會(huì)污染環(huán)境的。小麗只好把皮扔進(jìn)垃圾桶。
小衛(wèi)士說(shuō)：一起來(lái)保護(hù)校園把！小麗說(shuō)：好。
校園又回到了原來(lái)的美麗。
校園環(huán)保作文 篇5
3月26日，學(xué)生處在力行樓三樓組織了本學(xué)期第一次深中公民課堂。此次深圳中學(xué)公民課堂的主題是 “環(huán)保校園，點(diǎn)石成金”。
校園環(huán)境建設(shè)作為建設(shè)世界一流高中的重要內(nèi)容之一，公民課堂邀請(qǐng)了深圳市垃圾分類示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏三省先生和環(huán)保社的兩位同學(xué)做了關(guān)于校園環(huán)保和垃圾分類的主題分享。
深圳市垃圾分類示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，深圳市德立信環(huán)境工程有限公司董事長(zhǎng)夏三省先生分別從為什么要進(jìn)行垃圾分類；如何做垃圾分類；青少年參與垃圾分類的價(jià)值和意義以及我市垃圾分類的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向四個(gè)方面來(lái)闡述青少年參與垃圾分類對(duì)學(xué)校與社會(huì)產(chǎn)生的巨大價(jià)值。
高二5班的吳振南同學(xué)分享了作為環(huán)保社的一員，在這一年中如何在學(xué)生群體中推動(dòng)環(huán)保實(shí)踐的，希望深中的同學(xué)們能從自己做起，從身邊的小事做起來(lái)實(shí)現(xiàn)“make our school better”。
高二15班的賀阿敏同學(xué)詳細(xì)分析深中作為一個(gè)社區(qū)將如何進(jìn)行垃圾分類的初步設(shè)計(jì)，以及分類的`原因，并將常見的垃圾回收中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。
環(huán)保校園，點(diǎn)石成金的工作剛剛開始，師生共努力，深中更美麗！
校園環(huán)保作文 篇6
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的校園像一個(gè)大花園一樣，有綠毯似的草坪，有高大蔥郁的樹木和美麗的花朵……雖然這個(gè)“大花園”很美麗，但還是有美中不足的地方──同學(xué)們亂丟垃圾，不保護(hù)環(huán)境。
我每天早晨來(lái)到學(xué)校的時(shí)候都能發(fā)現(xiàn)地上有許多大大小小的垃圾：有塑料袋，衛(wèi)生紙，作文紙……甚至還有好好的筆，作文本，瓶子都被扔掉了；還有一些同學(xué)還把好好的本子撕掉團(tuán)成了紙團(tuán)對(duì)砸，弄得本來(lái)美麗的“大花園”變成了到處都能見到垃圾了。雖然現(xiàn)在有許多同學(xué)打掃衛(wèi)生，但在樹叢下、墻角、花壇里仍能見到許多垃圾。
為了校園的美好，我想給學(xué)校提幾點(diǎn)個(gè)人建議：
1、開展“節(jié)約資源，不亂扔垃圾”的活動(dòng)。節(jié)約資源，讓同學(xué)們都知道，亂扔垃圾是可恥的，是不文明的，更會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，所以，為了我們有更美麗的校園，要從我們每一個(gè)人做起，大家一起保護(hù)我們生存的環(huán)境，節(jié)約供我們生存的資源，減少浪費(fèi)。
2、不要亂買校外的玩具，吃校外的零食，更不能亂扔包裝袋，污染環(huán)境。
3、在校園里加強(qiáng)環(huán)保管理，制止亂丟垃圾的同學(xué)，對(duì)不好好保護(hù)環(huán)境的班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行處罰，對(duì)愛護(hù)環(huán)境對(duì)保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的班級(jí)或個(gè)人給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、多組織同學(xué)們一起來(lái)?yè)炖�，分類整理，把能賣的賣掉，賣掉的錢可以用來(lái)做更多的保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，比如對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的知識(shí)教育，這樣既打掃了校園，又能增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
希望校長(zhǎng)能在百忙之中抽空看看我的建議書，并采納其中的一些建議，因?yàn)槲蚁Ｍ覀兊男@更加美麗，更希望所有的人都能保護(hù)我們的大家園，讓我們的大家園更加美麗。
校園環(huán)保作文 篇7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我們的學(xué)校是一個(gè)漂亮的學(xué)校。
有一個(gè)花壇，有草地，有聚滿笑聲的操場(chǎng)，周圍的樹木圍滿了整個(gè)操場(chǎng)。
我在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)已有六年之久。
雖然我們的學(xué)校很漂亮，但學(xué)校正面臨著巨大的環(huán)境問(wèn)題。
例如有許多同學(xué)隨便踐踏草地，隨手把花摘下然后到處亂扔，還把紙揉成一團(tuán)扔在地上，旁邊有垃圾桶卻不仍。
還有些同學(xué)上完廁所洗手不關(guān)水龍頭，讓水白白流了一上午;還有些同學(xué)寫錯(cuò)字不用橡皮擦，而是直接撕掉扔在地上。
像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了不讓同學(xué)們把學(xué)校弄得面目全非，請(qǐng)看一下我提出的建議：一、多辦一些保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境有多重要。
也可以通過(guò)廣播、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，讓學(xué)生自愿加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中。
二、校園加強(qiáng)管理，對(duì)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育。
三、讓同學(xué)自覺做到愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不浪費(fèi)水不浪費(fèi)紙張，剩下的本子可以做草稿本。
希望校長(zhǎng)能參考一下我的建議，讓學(xué)校變得更加美麗、漂亮。
校園環(huán)保作文 篇8
綠化環(huán)境，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。從愛護(hù)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生做起，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
“彎彎腰撿紙活動(dòng)”在校園里隨處可見。走進(jìn)我們的校園，幾乎看不到紙片，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谛@里看到紙片，都爭(zhēng)著彎腰撿起；老師看到紙片，也會(huì)彎腰撿起；就連人人仰慕的校長(zhǎng)，也改名為“垃圾校長(zhǎng)”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)見到紙片也會(huì)彎腰撿起。上至校長(zhǎng)，下至一年級(jí)的小學(xué)生，沒有人督促，彎腰撿紙已成了一種習(xí)慣。
“護(hù)花活動(dòng)”也使我們的校園更美麗！在校園里，隨處可見花的身影，花朵們個(gè)個(gè)生機(jī)昂然、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們組成了一個(gè)個(gè)護(hù)花小隊(duì)，每天一大早就去澆花，為了不讓花被害蟲們侵蝕掉，他們噴殺蟲劑；為了使花更加生機(jī)勃勃，他們給花施肥，全心全意地照料著每一朵花……因?yàn)檫@樣，同學(xué)們也懂得了要保護(hù)環(huán)境、美化校園，使校園成為了一個(gè)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的世界。
“除牛皮癬活動(dòng)”就是清除掉墻上的垃圾廣告和人們?cè)趬ι系耐盔f。四年級(jí)時(shí)我就體驗(yàn)過(guò)一次，學(xué)校組織老師同學(xué)到校外去除“牛皮癬”，大家干得熱火朝天的，我們成了街上一道亮麗的風(fēng)景，記者也來(lái)給我們拍照了，“牛皮癬”一點(diǎn)一點(diǎn)被我們消滅掉的同時(shí)，周圍的環(huán)境也變得更加干凈整潔。我相信，通過(guò)我們的活動(dòng)后，沒有誰(shuí)再想制造“牛皮癬“了。
通過(guò)學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我們深深體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，從自己做起。如果我們每一人都多一份愛護(hù)環(huán)境的心思，都行動(dòng)起來(lái)，那么我們生活的時(shí)間將變得更加美麗！
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