錦上添花在一些優(yōu)秀作文中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生利用古詩(shī)文，適時(shí)引用，形成整句，既展示了考生豐富的文化底蘊(yùn)，又展示了迷人的靈動(dòng)風(fēng)采。

　　例一：歷史記下了無(wú)數(shù)這樣的呆瓜。從居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)到開(kāi)荒南野際，守拙歸園田；從安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏到一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。這些呆瓜們，為了一個(gè)可道而又不可道的道字，甘守清貧，糞土權(quán)貴，直至殉道，他們真是呆得可愛(ài)，可敬！

　　例二：屈原在其聯(lián)齊抗秦的政治主張未被采納卻忠而被謗的苦難中，仍能哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)；司馬遷因秉筆直書(shū)，不溢美不隱惡而遭受腐刑，卻能憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰；杜甫雖長(zhǎng)夜沾濕布衾似鐵卻依然民間疾苦，筆底波瀾，吟誦出大庇天下寒士的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。

　　例三：如果有人問(wèn)，春天是怎樣的？丘遲會(huì)說(shuō)草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù)；白居易說(shuō)是日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)；蘇軾說(shuō)是蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)；李白說(shuō)是燕草如碧絲，秦桑低綠枝；杜牧說(shuō)是千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)……

　　學(xué)生如果在作文中恰如其分地引用古詩(shī)詞，將是增強(qiáng)文采的一種好方法，特別是通過(guò)整句的形式來(lái)運(yùn)用，那更能錦上添花。

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