在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的心中的桃花源初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的桃花源初中作文 篇1
春雨綿綿，文字飄香，我手捧書(shū)籍，隔著窗簾，傾心聽(tīng)淋漓的小雨敲打著窗外的一切，感受著細(xì)雨在風(fēng)中繚繞織成的一片曠靜的夜和古人纏綿凄美的愛(ài)情故事：“……不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！泵鎸�(duì)亡妻的墳冢，蘇軾肝腸寸端，即便在夢(mèng)中相逢，到頭來(lái)卻又終將離別。他的沉痛、他的哀愁，化為筆下最真摯的文字，感染著后人。
知識(shí)殿堂，我心中的桃花源。不知何時(shí)，我早已淚流滿襟，被那一段段愛(ài)情所感動(dòng)著。我明白了，執(zhí)著追求的腳步是永遠(yuǎn)不會(huì)停息的，只有充滿信念地向前邁進(jìn)，才能領(lǐng)略最沒(méi)的.風(fēng)景。
跋涉過(guò)滄滄大海，云翔過(guò)茫茫足跡，才明白壯志的名字是豪氣干云；飽覽山川秀景，踏遍祖國(guó)河山，為報(bào)效祖國(guó)獻(xiàn)出滿腔熱忱，可縱使你才情萬(wàn)丈，也終敵不過(guò)身跳汨羅江的結(jié)局。是啊，現(xiàn)實(shí)的生活令他徹底絕望了，楚懷王的昏庸，國(guó)力的衰微，自己又懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，這一切的一切都已使屈原心灰意冷。懷石赴江，亦是他惟一的抉擇。江邊的悲歌為誰(shuí)譜寫(xiě)？為誰(shuí)詠情？
知識(shí)的殿堂，我心中的桃花源。因?yàn)橛心�，我才得以和偉人們的知交，讓我體會(huì)到他們的一切辛酸與不幸。
夜幕降臨，皓月當(dāng)空，四周卻無(wú)繁星做伴。此情此景，又曾多少次勾起離鄉(xiāng)游子心中那無(wú)限的鄉(xiāng)愁？我徜徉在知識(shí)的殿堂中，與無(wú)數(shù)古人“把酒問(wèn)青天”。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，那是李白面對(duì)明月發(fā)出的深深感慨；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是東坡在千里之外對(duì)親人深切思念的傳遞。他們都向我傾訴著自己內(nèi)心的惆悵。
知識(shí)的殿堂，我心中的桃花源。是你，讓我感受到，原來(lái)名人們也有柔情的一面，可是對(duì)于自己的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)能不想念呢？
知識(shí)的殿堂，你是我心中的桃花源。我遨游在其中，有的不僅僅是感動(dòng)，更多的是學(xué)會(huì)做人的道理。從中，我學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)、學(xué)會(huì)了思鄉(xiāng)、學(xué)會(huì)了…
知識(shí)的殿堂，你不愧是我心中的桃花源！
心中的桃花源初中作文 篇2
幾年前，爸爸花巨資買(mǎi)下了金橋開(kāi)發(fā)區(qū)的一幢別墅。依著楊高北路，隔著幾百米寬闊的綠化帶。鬧中取靜，出行也十分方便。爸爸說(shuō)，在這大別墅里住著，閑來(lái)養(yǎng)花弄草，屋子前面的草坪種上果樹(shù)堆上假山，這便是他理想中的桃花源，他這輩子再也不想搬家了。可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)把鄉(xiāng)下的爺爺奶奶接來(lái)同住，只是把我的臥室和書(shū)房安排得格外舒適。
帶著相機(jī)，我經(jīng)常到那寬闊的綠化帶散步，因?yàn)槟抢镆荒晁募咀兓鞣N美麗的風(fēng)景。正如《桃花源記》中的“芳草鮮美、落英繽紛。”我也常常覺(jué)得這真是個(gè)桃花源呢。
周末的楊高北路，依然是車(chē)流不息，路旁的綠化帶，在園林工人的盡心照料下蔥蔥郁郁，更有盛開(kāi)著的花兒，紅的，黃的，紫的，興意盎然地點(diǎn)綴其間。一個(gè)婦女進(jìn)入了我的視線，她的'手推著的是一輛嬰兒車(chē)，孩子的神情幸福而安寧，又有一個(gè)五六歲的孩子騎在爸爸的肩上，手里高舉著一個(gè)氣球，一臉的滿足。我正想吟誦“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”時(shí)，卻不料窺見(jiàn)這樣一幕：
路旁，有一個(gè)老人緩慢而吃力地獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的輪椅。他的所在之處有些引人注目，沒(méi)有在人行道上，而是處于車(chē)水馬龍的馬路邊緣。他倔強(qiáng)而孤立在那樣一個(gè)特殊的位置，用那樣地決絕而不羈的眼神回答著路上的每一個(gè)行人關(guān)注的目光。老人那雙沾滿了黑漬的白手套，仿佛在告訴我他一向無(wú)人照料的處境，他一下又一下地移動(dòng)輪椅上地那根軸，那樣地用力，但敵不過(guò)歲月和病痛帶給他的蒼老和虛弱，于是，他前行得很慢，差不多是一寸一寸地在挪動(dòng)。
老人的體態(tài)有些臃腫，看上去有一半身體癱軟在座椅上。我猜測(cè)老人一定中風(fēng)過(guò)的，因?yàn)樗念^總在一刻不停地在神經(jīng)質(zhì)地抖動(dòng)著，嘴角在不經(jīng)意間流下的是口水。
真是“黃發(fā)垂髫"并"怡然自樂(lè)”嗎？此“并”可是一起的意思��！
為何？為何？我們稚嫩的孩子總是有人推、有人抱、有人關(guān)心，而我們的老人常常是那么寂寞孤獨(dú)無(wú)助？
我默默地走上前去，問(wèn)清了老人想要去的地方，開(kāi)始推著他一步步地向前。夕陽(yáng)西下，我仿佛推著的，是我的那中過(guò)風(fēng)的爺爺，忍不住感慨：沒(méi)有了老人的幸福和安寧，再美的地方，也不能算是“桃花源”啊！
幼有所樂(lè)，老有所養(yǎng)，“怡然自樂(lè)”的，有我們這些孩子，更應(yīng)該有我們的老人。
噢，我該向爸爸提出把爺爺奶奶接過(guò)來(lái)住了。
這，才是我們心中的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇3
遠(yuǎn)方的第一抹晨光刺破了無(wú)盡的黑暗，太陽(yáng)再次照耀這方天空。近處，嫩草上的露珠正折射著這束光，溫柔而安靜……
一股菊花茶的芳香仿佛在身邊環(huán)繞，尋著香味走去，發(fā)現(xiàn)是媽媽在泡茶。她略帶欣喜的眉眼間洋溢著光彩，咧開(kāi)嘴向我笑了，溫柔地說(shuō)：“快喝吧，你不是最近喉嚨痛嗎？菊花茶可以清熱解毒呢！”我報(bào)之以感激的一笑。認(rèn)真凝視著菊花茶，看著淡黃的菊花沉入壺底，再加上水后，便在水中盤(pán)旋。把水染成淡黃色，那黃很淡，很誘人，很清澈，令人心生恬靜之感，沒(méi)有一絲雜念。輕嘬一口，熱氣迎面撲來(lái)，一股溫暖在心中彌漫，內(nèi)心被菊花的`芳香所占據(jù)。
菊花茶的味道，是漁人看見(jiàn)“芳草鮮美，落英繽紛”的那種向往。
“咚咚咚”背后傳來(lái)奶奶用搗錘搗藥的聲音。她將種類繁多的藥材一一放入缽中，樟腦、薄荷油、天然橡膠等相映成趣。她的眼微瞇著，似乎很享受這一過(guò)程，抬頭發(fā)現(xiàn)我，便緩緩啟齒：“你爺爺啊，最近老說(shuō)關(guān)節(jié)疼，我就尋找思著熬幾包藥貼給他敷一下。”
雪白的瓷缽里盛著一團(tuán)棕黑棕黑的東西，在青白色的映襯下泛著光，空氣中彌漫著裊裊藥香，不一會(huì)兒，便變得濃烈馥郁，又帶著幾分苦澀。敷上藥貼后的爺爺閉著眼，一臉的滿足與輕松。
看著他們，我想到了桃花源中人“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”。
吃過(guò)晚飯，可慣性地出去散步，始終都相信：飯后走一走，活到九十九。飯后的小散步便于腸胃消化，還可以幫助睡眠，并讓整個(gè)人的心情都好了起來(lái)。走在路上，看著一盞又一盞的路燈亮起，照亮著一條條街道，溫暖著每一個(gè)人的心靈。碰見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人，微笑著打個(gè)招呼，心情愉悅。有時(shí)，抬頭望向那輪殘?jiān)�，總有星光相伴，光暈縹縹緲緲，把溫柔的光照耀在每個(gè)人的身上，別有一番浪漫。
飯后散步，感受“阡陌交通，雞犬相聞”的美好。
人們之所以向往桃花源，是因?yàn)槟抢镉形覀兯鶝](méi)有的甜蜜、舒適與美好。小時(shí)候，不知多少次幻想過(guò)桃花源，殊不知，桃花源就在身邊。因?yàn)�，人們�(cè)谶@里是幸福的。
博羅，那座養(yǎng)生之城，便是我心中永遠(yuǎn)的桃花源！
心中的桃花源初中作文 篇4
苦苦尋覓之中，天邊朝陽(yáng)射出的那縷明亮的光芒，終于使她明白——原來(lái)她心中所向往已久的桃花源，正是她用堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著筑成的。
——題記
她有著“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的倜儻豪放。在那個(gè)惟男子獨(dú)尊的年代，李清照無(wú)疑是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。少年時(shí)代便名噪一時(shí)、嶄露崢嶸的她，在那時(shí)只不過(guò)是個(gè)“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的天真浪漫的女孩，生活在那充滿詩(shī)情畫(huà)意的桃花源中，她的生活陶然無(wú)憂。
然而好景不長(zhǎng)，她在那戰(zhàn)火紛飛的土地上，看著人民流離失所，飽受艱熬，她一個(gè)弱女子，惟有逃罷了。在那異鄉(xiāng)的土地上，她對(duì)著長(zhǎng)空，流下了悲戚的熱淚，哀嘆道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！贝藭r(shí)，她的心中只盼望能有一片和平寧?kù)o的世外桃源，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有硝煙。然而面對(duì)著這殘酷的現(xiàn)實(shí)，她卻只能用柔弱的肩膀獨(dú)自承擔(dān)一切。
名門(mén)才女，即使天縱其才，然而自古紅顏多薄命。她與趙明誠(chéng)的愛(ài)情曾經(jīng)完美得如同春花秋月般，然而在一切流水落花春去時(shí)，她卻要在“冷冷清清，尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”中度過(guò)自己孤苦寂寞的晚年。即使如此，她卻依然執(zhí)著地將自己的悲哀凝成了筆下輕盈婉約的華彩�！罢�寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚風(fēng)來(lái)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)�！彼穷w孤獨(dú)的心中，盼望著能在那和平安寧的'土地上，與心愛(ài)的人攜手漫步，然而她明白，自己苦苦尋找的桃花源，只不暈是鏡花水月般的虛幻罷了。
夜色里，病榻上一張蒼白憔悴的臉龐，已失去了往日的端莊秀美。窗外是無(wú)盡的狂風(fēng)暴雨，而她的生命，也如同那支燃燒將盡的紅燭般，微弱的燭光飄忽不定，卻依然執(zhí)著地綻放出最后一縷光芒。清晨，天邊的朝陽(yáng)冉冉升起，射下一縷清麗的光芒，照耀在她的眼中，晶瑩的陽(yáng)光中，她仿佛看見(jiàn)了自己這一生走過(guò)的路：從名門(mén)才女到落魄詩(shī)人，從千金小姐到窮困老人。惟一不變的，就只有心中那永遠(yuǎn)的桃花源。
在那溫暖的陽(yáng)光下，李清照——這位出身名門(mén)的偉大才女終于含笑容永遠(yuǎn)閉上子雙眼。她終于明白了，她用自己的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，筑成了她心中最美麗的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇5
我心中的桃花源既沒(méi)有“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”的桃林，也沒(méi)有“初級(jí)狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，赫然開(kāi)朗”的入口。
對(duì)于這個(gè)車(chē)如流水馬如龍的喧囂鬧市，我早已厭倦。眼球中早被這燈紅酒綠的忙碌所布滿。我如同一只待在鋼鐵森林里的小鳥(niǎo)，翅膀被鋼筋貫穿，爪子被水泥黏住。無(wú)法飛翔，無(wú)法行走。我只能祈求，終有一日能重歸自由。去回憶夢(mèng)中的桃花源，沒(méi)有世俗的羈絆，沒(méi)有世俗的紙醉金迷。只有那“烏篷漿聲搖漁歌，悠悠的南去”的寧?kù)o。
江南，是我心中的桃花源：一個(gè)充滿卷卷書(shū)香，黃梅細(xì)雨的桃源，一個(gè)”春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗”的桃源，一個(gè)“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”的桃源。沒(méi)有機(jī)械的`轟鳴，只有一片安詳與寧?kù)o。
江南水，柔情萬(wàn)種。她如輕絲薄縷縈繞大街小巷，如易安詞一般婉約。一條清澈的河水靜靜地流淌，沒(méi)有喧鬧，只有舟泊劃行聲。沒(méi)有黃河三千尺的驚濤，沒(méi)有長(zhǎng)江萬(wàn)里浪淘。只有輕紗霧靄的江南水。
江南人，柔情而堅(jiān)強(qiáng)。一方水養(yǎng)一方人，江南的女子如同江南的水，柔美靈動(dòng)。如水一般柔情，如水一般溫情。從林黛玉到西施，或多或少都滲透著江南好的柔情似水�！岸沔倘坏囊恍θ绾牛愕男σ豢|飄散，去到我去不了的地方”。這就是我心中的江南人兒。
江南鎮(zhèn)，布滿歷史遺痕。我持著小傘，迎著一蓑煙雨，踏上這石板小道。路旁錯(cuò)落的粉墻黛瓦一眼望不盡。我仿佛遠(yuǎn)離鋼鐵森林，去問(wèn)候江南水鄉(xiāng)的歷史痕跡。有人說(shuō)江南是易破的玻璃，無(wú)法釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊５覅s不同意，老子說(shuō)過(guò)：“天下莫柔于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫乏能先”。我覺(jué)得江南水的柔情里包括著堅(jiān)強(qiáng)的血情。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。這就是我夢(mèng)中沒(méi)有世俗喧鬧的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇6
山林中細(xì)雨剛過(guò)，便透出一縷陽(yáng)光，溫暖地進(jìn)入山水之中。竹光蒼翠，水聲叮咚，門(mén)前的雞從窩中跑出，撲撲地鬧著。我坐在門(mén)前的石階上，捧著舅婆泡的桂花茶，閉著眼睛靜靜地感受著。
感受著陽(yáng)光的溫暖，感受著水聲的節(jié)奏，感受著一切帶給我的安靜，仿佛我已踏入一個(gè)桃花源，時(shí)間全可以在這閉眼之中無(wú)聲流轉(zhuǎn)與變遷。
這是山中的舅公家，無(wú)論是白天或是夜晚，這里都不會(huì)有太多的熱鬧與喧囂。或許是因?yàn)榻煌ǖ牟槐�，或許是因?yàn)槿思业南∈�，又或許，是周?chē)鸱鼰o(wú)盡的山水足夠融化世俗的塵囂。
曾去過(guò)山中的一個(gè)寺院，那里的每一次打板，每一次撞鐘，都讓我看到了內(nèi)心的寧?kù)o，看到了生活的質(zhì)樸。在夜晚看漫天繁星閃耀，在清晨看彌漫在天空的彩霞。第一縷陽(yáng)光將對(duì)面的山頂照得金黃，光影一寸一寸下降。聽(tīng)那里每一首同情與境暗合的歌，遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。在那里，我看見(jiàn)了簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的生命真諦——懷著一顆寧?kù)o與質(zhì)樸的心，去對(duì)待人世萬(wàn)物，予以包容，這正是自然給我的啟迪。
我想起了陶淵明，這位隱者繪出了一個(gè)讓人無(wú)盡向往的.桃花源，那片隱藏在山水之中的神秘之地，寄托著世世代代人們內(nèi)心深處的安寧。他曾三度入仕，又三度歸隱，最終終于選擇在田園山水間度過(guò)人生。他用他的一生來(lái)尋找屬于自己的桃花源。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。我知道，他最終找到了自己的桃花源。這句詩(shī)，絕不僅來(lái)源于南山的匆匆一瞥，而是沉淀于那無(wú)數(shù)個(gè)日夜，山水與他生命的相融。
我看著眼前的山水，只感覺(jué)到心變得祥和寧?kù)o。在城市迅速崛起的年代里，忙碌與緊張司空見(jiàn)慣，人們已無(wú)暇顧及內(nèi)心的疲倦，而在那耀眼與繁華中匆匆度過(guò)自己的生命。當(dāng)霓虹燈的光芒掩蓋了月色，當(dāng)汽車(chē)?guó)Q笛聲遮掩了水聲，人們已離山水越來(lái)越遠(yuǎn)。山水是自然，也是人們生命的歸依之處，這種寧?kù)o與祥和，是整個(gè)大地賜予人們的生命，是喚醒人們內(nèi)心深處的血液。
而我們每一個(gè)人都在尋找心中的桃花源。紀(jì)錄片《園林》中曾有這樣的一句話：“與自然越來(lái)越遠(yuǎn)，我們回歸的愿望就越強(qiáng)烈。”所有的生命都有疲倦，所有的人生都有一片無(wú)法用物質(zhì)填補(bǔ)的空曠之地，那對(duì)精神家園的渴望，便是我們對(duì)桃花源的追求向往。
我明白，我也尋找著自己的桃花源。這不僅是生活的詩(shī)情畫(huà)意，更是對(duì)生命對(duì)精神的思索與領(lǐng)悟，在寧?kù)o之中，清明地看待生活，而不是將生命賦予繁華與忙碌。在寧?kù)o之中放下追逐的功利，成就對(duì)苦難的釋然。在這條路上行走，我也終將找到自己的桃花源，并將生命與之相融。
在那里，彌漫著山煙裊裊，吹奏著竹笛悠悠。
心中的桃花源初中作文 篇7
今天下午看了《鴻門(mén)宴》之后有點(diǎn)感想。劉邦是項(xiàng)羽的鏡子，張良是范增的鏡子，征服是修養(yǎng)的鏡子，而戰(zhàn)亂則是和平的鏡子。的確如此，很多事都有兩面性，有好的一面必然會(huì)有壞的另一面，這就是常說(shuō)的對(duì)立統(tǒng)一。
一個(gè)年輕人，懷抱著理想，單純且努力地奔向前方。一個(gè)歷經(jīng)滄桑的人，會(huì)走走停停，觀望四周來(lái)決定下一步該如何行走。飽經(jīng)風(fēng)霜的人大多會(huì)憑借經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷社會(huì)上的人心險(xiǎn)惡，當(dāng)他看見(jiàn)年少之人為理想，為正義，為了真善美才幡然醒悟，原來(lái)這就是年輕時(shí)的自己。
正如范增語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)張良的一番對(duì)話。真可謂道出世間百態(tài)之所緣啊。古往今來(lái)，社會(huì)的更替，人的`成功與否，不也是新舊的更替嗎？因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樾碌臇|西是純潔的，是簡(jiǎn)單的，是大家所需要的。這樣的東西才更具生命力。
我們不是“大家”，很多時(shí)候很難評(píng)判社會(huì)制度的好壞。但我們都是人，我們有權(quán)利選擇自己該走的路，有的時(shí)候，隨波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了雙眼，正如周敦頤所言“出淤泥而不染”，希望每一個(gè)人的生命都“別有洞天”，希望每一個(gè)人都可以擁有自己心中的那座“桃花源”。
心中的桃花源初中作文 篇8
唉，不知是這個(gè)世界不適合我還是我不適合這個(gè)世界，這個(gè)“為了競(jìng)爭(zhēng)而生存，又為了生存而競(jìng)爭(zhēng)的世界”何時(shí)是個(gè)盡頭。
我所向往的桃花源，擁有“明月松間照，清泉石上流”的空靈；也擁有“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”的輕盈；還擁有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的生機(jī)。
我所想要的是桃花源般的生活。每天不問(wèn)凡塵俗世，過(guò)著日出而作，日落而息的生活，哪怕沒(méi)有“芳草鮮美，落英繽紛”的美景又怎樣；沒(méi)有“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的條件又怎樣；沒(méi)有“黃花垂髫，并怡然自樂(lè)”的情趣又怎樣？
我啊，只要有個(gè)茅屋，即使“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”也是一件快樂(lè)的事呀！屋內(nèi)設(shè)一桌、一椅、一琴足矣。屋外是幾棵竹子圍成的籬笆，屋前舍后種上幾株樹(shù)，不也有“桃李羅唐前，榆柳蔭后檐”的意趣。每日東方漸白，扛著鋤頭走向田間，即使“草盛豆苗稀”我也不在乎，累了便睡，“以天為蓋地為廬”亦是一件快樂(lè)的事呀！
每逢春天，小草悄悄地探出頭時(shí)，大地像是從一個(gè)衰老的奶奶變成了一個(gè)活潑的小孩。處處洋溢著春天的氣息。你看，那學(xué)校多么優(yōu)美��！小學(xué)生在教室里書(shū)聲朗朗，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盡情的唱歌，蝴蝶在花叢偏偏起舞。那遠(yuǎn)處的田野里，農(nóng)民正在忙著耕田。
夏天來(lái)了，烈日炎炎，大地呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。望著地里的.農(nóng)民，我不禁吟誦著：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”老農(nóng)聽(tīng)了，笑得樂(lè)開(kāi)了花。
秋天悄悄地向我們走來(lái)，金黃的稻田一望無(wú)垠，宛如一片金色的海洋的海洋。聯(lián)合收割機(jī)在田間來(lái)回奔跑，三輪車(chē)、農(nóng)用車(chē)、小貨車(chē)在田間來(lái)回奔跑，滿載著豐收的喜悅，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
冬天一到，農(nóng)活沒(méi)了，人們便自由組合，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，拉琴的拉琴，吹的吹，打的打，好不熱鬧。小孩子們也跟著大人們跳呀跳的。老人呢，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的大衣，頭戴毛帽，笑瞇了眼。
你說(shuō)，這樣的桃花源，能不喜歡嗎？
心中的桃花源初中作文 篇9
相信每個(gè)人心中，都有一個(gè)幸福美好的世外桃源，這個(gè)桃花源一定是最美麗、最幸福、最神奇的地方。
一日，我獨(dú)自在家附近的小公園里玩耍。突然，公園中央出現(xiàn)了一道白光，那道白光非常強(qiáng)烈，強(qiáng)烈到讓我睜不開(kāi)眼，不禁用手遮擋住眼睛。白光消失后，一幅唯美的水墨畫(huà)出現(xiàn)在公園中央。令人驚奇的是，那幅畫(huà)竟然是飄浮在空中的`！我很好奇，湊近瞧了瞧，那幅畫(huà)上畫(huà)著山水和桃樹(shù)，我感覺(jué)有一種奇怪的力量吸引著我，使我不禁將手伸向那幅畫(huà)。在我的手剛剛碰到畫(huà)時(shí)，剎那間，我竟被一
股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)畫(huà)中。
進(jìn)入畫(huà)里后，我發(fā)現(xiàn)自己站在一個(gè)車(chē)站里，車(chē)站的牌子上寫(xiě)著“桃花源車(chē)站”。我走進(jìn)車(chē)站的候車(chē)室，發(fā)現(xiàn)一輛列車(chē)停在軌道上，這個(gè)列車(chē)的車(chē)身上寫(xiě)著“桃花源號(hào)列車(chē)”。哇，難道這就是通往世外桃源的列車(chē)嗎？
我走進(jìn)“桃花源1號(hào)”車(chē)廂，找了個(gè)座位坐下，位置叫作“桃花源1號(hào)位”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)座位面前的桌上，有很多用桃葉包裝的美食：桃花味的漢堡包、桃花味的冰激凌、桃花味的餅干……哇，這么熱情地款待我��！
吃飽喝足后，我躺在列車(chē)?yán)锏囊粡埓蟠采�，感覺(jué)飽到要走不動(dòng)路了。這時(shí)，床頭柜上出現(xiàn)了一個(gè)印著桃花的杯子，杯子里有一杯桃汁。我想：再喝一杯桃汁，應(yīng)該不會(huì)撐壞肚子。我把那杯桃汁喝掉后，感覺(jué)肚子通暢，渾身輕松。
我精神十足，突然想了電腦和手機(jī)，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰它們了呢。我剛想完，一部手機(jī)就出現(xiàn)在我的手里。我看了看手機(jī)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，這部手機(jī)竟然是長(zhǎng)滿桃花的桃木制作成的。
正在我玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，突然列車(chē)急剎，我一下從床上飛了出去，直撞列車(chē)的墻。我一下子從床上蹦了起來(lái)，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
看來(lái)，桃花源只在人們的想象之中，根本無(wú)法到達(dá)。只有自己辛勤努力才能獲得幸福美好的生活。
心中的桃花源初中作文 篇10
許多年前的一個(gè)夢(mèng)，帶我來(lái)尋桃花源，你說(shuō)你是前世的花，為我開(kāi)放到今天；
許多年前的一個(gè)約，帶我走進(jìn)桃花源，你說(shuō)你在癡情地等，相逢只為一段緣……
——題記
走進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文天地，如同走進(jìn)桃花源。從小時(shí)候的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到現(xiàn)在的“蜀道之難難于上青天”，我每時(shí)每刻都在感受著文字的魅力和語(yǔ)文的博大精深，并且深深的迷戀著語(yǔ)文。
從古至今，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，穿過(guò)渺遠(yuǎn)時(shí)空，我看見(jiàn)了因“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫；看見(jiàn)了“天子呼來(lái)不上船”而笑傲紅塵的李白；看見(jiàn)了一曲琵琶淚濕青衫的白居易；看見(jiàn)了“把酒問(wèn)青天”的蘇東坡……是你，語(yǔ)文，是你讓我與圣人先賢們頓生同感，是你讓我如此著迷。
在神圣的文學(xué)殿堂里，我可以感受到自然的.氣息：我可以站立于月光下感受朱自清筆下荷葉的挨挨擠擠，也可以獨(dú)立于寒秋中感受毛澤東筆下的“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”；我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛佇立于朔漠感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以腳踏小橋感受“古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼……是你，語(yǔ)文，是你讓我感受到文字與自然相融的韻味，是你讓我如此沉迷。
步入語(yǔ)文課堂，我學(xué)到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；學(xué)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；學(xué)到了蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗豁達(dá)；學(xué)到了屈原“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”的正直堅(jiān)貞……是你，語(yǔ)文，是你讓我懂得了生命的真諦，是你讓我如此癡迷。
語(yǔ)文，你是我們的根，你是由不計(jì)其數(shù)的文人墨客堆砌成的耀眼璀璨的瑰寶。小小的文字記錄了中華上下五千年的興衰。唐時(shí)的風(fēng)，宋時(shí)的雨，都化成點(diǎn)點(diǎn)文字躍然紙上。待閑暇之時(shí)，品一杯香茗，捧一本書(shū)卷，如饑似渴地讀者，不知疲倦，直至夜闌人靜……
語(yǔ)文，你教會(huì)了我欣賞，欣賞那人間的花樣年華；你教會(huì)了我感受，感受那神奇的萬(wàn)物之生；你教會(huì)了我表達(dá)，表達(dá)內(nèi)心的情感起伏。有你在，我的心靈就不會(huì)荒蕪，這樣的一個(gè)你，讓我如何不愛(ài)？
心中的桃花源啊，你為我留下的那只船，還能否讓我繼續(xù)向前？心中的桃花源啊，你為我唱得那支歌，我會(huì)把它唱到永遠(yuǎn)……
——后記
心中的桃花源初中作文 篇11
一直很想遠(yuǎn)離世俗的喧囂，只想守著一方凈土，迎著輕柔的晨光，瞇上雙眼。海子所說(shuō)的：“面朝大海，春暖花開(kāi)”大抵也不過(guò)如此吧？
我，愛(ài)著那片桃花源。
清晨鳥(niǎo)鳴入夢(mèng)，那清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲響徹山谷，回蕩著，回蕩著，一直融入風(fēng)的記憶中去，在桃花源中，在我耳畔，靜靜地縈繞著，驚剎了夢(mèng)中的我。霎時(shí)間，鳥(niǎo)鳴落，唯有那風(fēng)還恪守著一方靈韻，一方山水。我起身，穿好流螢小褂，仿佛在舉眸間便回到了千年前，與陶老先生共邀山水。
晨光透過(guò)秘密的枝丫，在葉叢間流轉(zhuǎn)、翩翩起舞，只留下那輕輕柔柔，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地光的痕跡。晨光確實(shí)頑皮，在葉叢間玩了許久才坐著一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的“枝秋千”滑下，灑了歡地落到東窗前的小院里，投下斑駁的倒影，濺起一圈淡淡的光暈，我笑語(yǔ)盈盈。
這是片人間仙境，我愿守著這片仙境到永遠(yuǎn)。
吟著李白的一首小詩(shī)，卻不再感嘆兒女情長(zhǎng)。用著易安居士的一首小令，卻不再無(wú)限憂愁。踮腳、伸手，折下一支桃花，開(kāi)得燦爛，簇?fù)碓谝黄穑胝谛呷�，欲語(yǔ)還羞，好似朱唇微啟的凌波仙子，那么輕裊裊地嫣然一笑，清鮮嫵媚。朵朵桃花淡淡地開(kāi)著，宛若嬌柔的女子，少了一份張牙舞爪，多了一分娉婷柔美的小家碧玉。
我不愿再粘忍那世俗間的喧囂。我不懂那些自詡厲害的九零后們喜歡瘋狂的搖滾，雷人的煙熏妝，辛辣而濃烈的香水味。我不知道它們?yōu)槭裁聪矚g蝸居于鋼筋水泥之中，躥走于那些燈紅酒綠，糜爛的夜生活之中，在我看來(lái)，他們渾身上下都充斥著頹唐，不堪一擊的氣息。
相對(duì)如此，我更喜歡山水靈韻。
放眼望去，山上一片粉嫩。似朝霞，好似瑰麗的水彩在云嶺滲開(kāi)，恣意地涂抹著，水淋淋的一片兒，連綿起伏。那桃璃之色觸動(dòng)了我的`心弦，朝霞般的色彩在我的眸底婉轉(zhuǎn)流淌，匯成了一片花的海洋。我不覺(jué)伸出了手，想觸碰這異常美麗，如輕盈的泡沫般，美好又而易碎的夢(mèng)。
我有一個(gè)屬于桃花源的夢(mèng)，我愿守著這片美好的仙境直到永遠(yuǎn)……
心中的桃花源初中作文 篇12
每次看到《桃花源記》的時(shí)候，總會(huì)想到，是否這世界上真的存在這樣的一片桃花林呢？桃花林的盡頭，是否真的存在這樣一群衣冠簡(jiǎn)樸的人們？
設(shè)想你獨(dú)自一人劃著一只小舟，劃入一條彎彎曲曲的小水道。兩旁全是一人高的蘆葦。蘆葦叢中不時(shí)傳來(lái)一種動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。
過(guò)了很久很久，終于劃出了蘆葦蕩。眼前便出現(xiàn)了一大片一大片的桃花林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片粉紅色的晚霞。長(zhǎng)達(dá)三四里地桃花林中沒(méi)有一棵別的樹(shù)。盛開(kāi)的櫻花樹(shù)，像個(gè)清純的小女孩，露著燦爛頑皮的'笑臉，卻又含羞帶俏，嬌柔嫵媚，美好的讓人不由自主去和她親近。岸上有蝴蝶比翼雙飛，河里有鴛鴦雙宿雙棲。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)桃花的馨香。卷起漫天花瓣。風(fēng)停了，下起了粉紅色的桃花雨。
淋著這桃花雨，繼續(xù)前劃，過(guò)了桃花林眼前便出現(xiàn)了一座小山。小山腳下有一個(gè)小口，站在船上望著小口想，里面也許住著一群穿著漢服的質(zhì)樸善良，與世隔絕的人們。男人們也許正在種地，女人們也許正在織布，小孩子們大概正在追逐嬉戲，老人們正坐在一起聊天吧。而我這個(gè)現(xiàn)代人貿(mào)然闖入，會(huì)不會(huì)打攪他們的生活？亦或改變他們的生活？
想到這兒，調(diào)轉(zhuǎn)船頭回到了桃花林。從船上走下來(lái)，坐在桃花樹(shù)下，閉著眼想。如果這里被其他人發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)不會(huì)告訴開(kāi)發(fā)者，將這里變成旅游勝地。這里將變得人山人海，也會(huì)驚擾了那些原本生活在這里的人們，打破他們?cè)瓉?lái)寧?kù)o的生活。那么這片桃花源也將不復(fù)存在了吧。
如果世界上真的存在這一片這樣的桃花源的話，那我希望這片桃花源，永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)每個(gè)人心中都有一片桃花源，希望每個(gè)人都能守護(hù)心中那片桃花源，不讓它受到破壞。
心中的桃花源初中作文 篇13
我心中的桃花源我心中的桃花源既不是沒(méi)有雜樹(shù)、芳草和五顏六色的桃樹(shù)，也不是一個(gè)狹窄的初級(jí)層次。這是一個(gè)開(kāi)闊明亮的入口，有十個(gè)臺(tái)階，排成多排。我已經(jīng)厭倦了馬如龍的喧囂。眼球早已被這種令人眼花繚亂的忙碌所覆蓋。我就像鋼鐵森林中的一只鳥(niǎo)，翅膀被鋼筋刺穿，爪子粘在混凝土上。不會(huì)飛，不會(huì)走。
我只能祈禱有一天我能回到自由�；叵雺�(mèng)中的桃花源，沒(méi)有世俗的羈絆，也沒(méi)有世俗的快樂(lè)。只有篷槳搖動(dòng)漁歌的聲音，南方的悠閑寧?kù)o。江南是我心中的桃花源:一個(gè)滿是書(shū)籍的桃園，細(xì)雨霏霏的'梅雨，一個(gè)春風(fēng)迷惑了江南雨，微笑著在雨巷里尋找客人和品嘗的桃園，一個(gè)梅花盛開(kāi)的桃園，一個(gè)在江南閑夢(mèng)的桃園，一個(gè)夜航吹笛下雨的桃園。沒(méi)有機(jī)械的轟鳴，只有和平與寧?kù)o。江南水鄉(xiāng)，柔情萬(wàn)種。她像一根細(xì)線一樣在街上徘徊，像易安的話一樣婉約。一條清澈的河流靜靜地流著，沒(méi)有噪音，只有船只劃行的聲音。沒(méi)有黃河的波浪，三千英尺，也沒(méi)有長(zhǎng)江的波浪。
長(zhǎng)江以南只有淡淡的薄紗和薄霧。江南人溫柔而堅(jiān)強(qiáng)。水的一邊養(yǎng)育著人的一邊。江南的女人就像江南的水，溫柔而聰明。像水一樣溫柔，像水一樣溫柔。從林黛玉到石，江南或多或少洋溢著美好的柔情。你的微笑就像一朵等待綻放的蓓蕾，你的微笑飄向一個(gè)我不能去的地方。這是我心中的江南人。江南小鎮(zhèn)充滿了歷史的痕跡。面對(duì)蒙蒙細(xì)雨，我拿著一把小雨傘走上石板路。沿路散落的粉色墻壁和瓷磚看不見(jiàn)了。我似乎遠(yuǎn)離了鋼鐵森林，去迎接江南水鄉(xiāng)的歷史遺跡。有人說(shuō)江南是一個(gè)脆弱的玻璃，無(wú)法釋放出如此非凡而又雄偉的能量。但是我不同意。老子說(shuō):世界不是水軟的，強(qiáng)者不能先戰(zhàn)勝困難。我覺(jué)得江南水鄉(xiāng)的柔情里包含著濃烈的血腥味。長(zhǎng)江以南的風(fēng)景很美，風(fēng)景如畫(huà)早已為人們所熟悉。這是我夢(mèng)里的桃花源，沒(méi)有世俗的喧囂。
心中的桃花源初中作文 篇14
時(shí)光匆匆，流年似水，冬去春來(lái)，花謝花開(kāi)。轉(zhuǎn)眼之間，一年就過(guò)去了，真是一路走來(lái)一路歌，繽彩紛呈于網(wǎng)絡(luò)。步入空間以來(lái)，有許多的感慨，有許多的心得。在空間里漫步，有如品一杯香茗，體味著生活中的另一種樂(lè)趣。在空間里漫步，有如游樂(lè)于百花盛開(kāi)的公園，深深的呼吸，就會(huì)感到清新的空氣中，有著一股芬芳的`清香在彌漫。在空間里可以盡情閱讀，盡情享受。閑暇時(shí)光，在屏前端坐，靜心觀花賞月，細(xì)數(shù)春雨綿綿和那雪花飄飄零的樣子。仿佛走進(jìn)了另一片新的天地，仿佛走進(jìn)了心中向往已久的桃花源，有一種的感覺(jué)，原來(lái)千尋萬(wàn)找的桃花源，近在咫尺，就在身邊，恍然大悟由此而生。
回頭望望，仔細(xì)想想，自從多年前踏入網(wǎng)絡(luò)空間以來(lái)，我的日常生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，不再沉湎于古裝片，不再沉湎于宮廷戲，不再沉湎于和朋友吃吃喝喝，在他們的眼里，我已不見(jiàn)了蹤影。更多的時(shí)間則是側(cè)重于建設(shè)自己的空間，打理自己的空間，關(guān)注的是好友們新作品的發(fā)表，好一睹為快，更惦記的是好友們的動(dòng)態(tài)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。精神生活的豐富多彩，給予了我極大的動(dòng)力，讓我在空間里留連忘返，樂(lè)此不疲。空間，在我看來(lái)，就是一座百花園，就是一個(gè)萬(wàn)花筒，更像是一部百科全書(shū)，讓人百看不厭，心生感慨。
當(dāng)初選擇走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)楹闷�。一年前的一天，偶然走進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)友的空間，原來(lái)空間如此美麗，如此豐富多彩。初來(lái)乍到，有如劉姥姥進(jìn)了大觀園，不知東南西北。正是由于在空間里結(jié)識(shí)了許多好友，每天一打開(kāi)空間，就會(huì)收到不少的好友給我留言和祝福，就像有一股雨后清新的空氣迎面而來(lái)，滋潤(rùn)著心田，仿佛眼前就是一派春光明媚的景象，有種“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼”的感慨，就像節(jié)日里家中來(lái)客一樣。現(xiàn)實(shí)中，好友們天各一方，但在空間里，卻是咫尺天涯。每到此時(shí)此刻，生活中的那點(diǎn)瑣事，就會(huì)暫時(shí)被拋擲到九霄云外。
心中的桃花源初中作文 篇15
讀過(guò)陶淵明的《桃花源記》，領(lǐng)略了那樣一個(gè)美麗富饒、安定平和的仙境。不止陶淵明，千百年來(lái)的人們都?jí)粝胫约旱奶一ㄔ�。如他們一樣，在我的心中，也有一個(gè)“桃花源”。
我心中桃源的樣子，或許和大多數(shù)人不一樣。大概是因?yàn)闊┠伭肃须s紛擾的生活，那些喧囂總讓我感到被束縛，被壓抑的難受。我享受一個(gè)人獨(dú)處的.時(shí)光�？释o謐的氛圍。它不必有廣袤的草地，不必有美麗的街市屋舍，甚至不必有如粉霞般的桃林。它也不必是一個(gè)固定的場(chǎng)景。我獨(dú)獨(dú)要它“靜”。
幻想中的桃花源景致是多變的，但不變的是那份寧?kù)o致遠(yuǎn)。
在心里，它有時(shí)是一個(gè)庭院。夏日炎炎，倚在樹(shù)下歇涼。隨手翻一部書(shū)籍，細(xì)細(xì)品，慢慢讀，或?yàn)楣适吕锏娜宋锱氖纸泻�，或�(yàn)榍楣?jié)的坎坷而慷慨激昂。
也許是在薄霧中，細(xì)雨連綿，披上蓑衣，持著釣竿，蕩漾在如水墨浸染的煙景里。聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨聲，觀如畫(huà)的美景。
也許是在“花雨”中，捧起手，掌心飄落的花瓣，伴著“落花不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花”的吟誦。
也許是在小橋流水邊，只是這樣靜靜的駐足，清風(fēng)拂過(guò)面頰在耳邊低吟，流水則是它的伴唱。
也許只是在窗前種一盆綠植，為它澆水施肥，修枝剪葉。
人們總說(shuō)桃花源不過(guò)是對(duì)美好生活的寄托罷了，又怎會(huì)真的存在？
如果有人這樣對(duì)我說(shuō)，我想我會(huì)借用一句話來(lái)回答：“心中若有桃花源，何處不是水云間�！�
大千世界，總有一處與心中所設(shè)想是相似的，只要你用心去搜尋領(lǐng)會(huì)，就一定能發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方。
我想。等有那么一天，帶上筆，帶上書(shū)，安之若素，仰望星辰閃爍，靜賞花開(kāi)花落，踏足尋找夢(mèng)中的地方，做自己夢(mèng)想做的事。真正去尋一尋我的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇16
皎潔的月光下，手捧《桃花源記》，微閉雙眼，讓思緒放飛。于是，我乘著一葉扁舟順流而下……放飛的思緒帶我來(lái)到了一片美麗的桃林，再而進(jìn)入了桃花源……
“李白香舍”，喔，原來(lái)是太白先生所居其中，輕輕推開(kāi)虛掩的小木門(mén)，只見(jiàn)太白肩扛鋤頭，身著布衣。我上前便問(wèn)：“先生，你這時(shí)不正該在大唐那個(gè)歌舞升平的時(shí)代里享取高官厚祿嗎？為何過(guò)得如此平淡？你揮袖大笑，吟出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的.豪情壯志，痛斥唐玄宗只拿你作樂(lè)，不讓你達(dá)報(bào)效國(guó)家之愿。于是，你便帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，揮揮衣袖，離開(kāi)官場(chǎng)。于是，你便順流而下，來(lái)到與世隔絕的桃花源。傾刻間，我明白了：桃花源是一個(gè)承載著夢(mèng)想的地方。告別太白，我繼續(xù)前行……
“淵明之園”喔，原來(lái)是陶淵明先生種菊之田園。輕推籬門(mén)，只見(jiàn)淵明俯身摘菊。聞聲響，便回頭，帶我在其田里細(xì)品菊花茶，淡淡的清香，夾著陣陣的清涼。不禁讓我精神大振，好似飄飄欲仙。品茶之余，我便問(wèn)：大千世界，無(wú)奇不有，為何要棄官歸隱于此？你坦然一笑，道：官場(chǎng)黑暗，勾心斗角，為何不離開(kāi)那整日烏煙罩氣的官場(chǎng)，來(lái)此過(guò)著種花種豆的悠然生活。頓悟間，我明白了：桃花源是一個(gè)陶冶人生的地方。告別淵明，我繼續(xù)著行程……
“禹錫之齋”喔，原來(lái)是劉禹錫先生的書(shū)房，只見(jiàn)其正拿起筆，揮手寫(xiě)下山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底……那字個(gè)個(gè)似蒼松翠柏。見(jiàn)我，你微笑著：你肯定想問(wèn)我為何隱居吧！告訴你，這兒青山綠水環(huán)繞，安閑自在，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有外面吵雜，爭(zhēng)鬧。剎那間，我明白了：桃花源是一個(gè)寧?kù)o美好的地方。
前方還有屋宇眾多，可我卻認(rèn)為沒(méi)有必要再前去探訪，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了自己心目中的桃花源：
那是個(gè)承載著夢(mèng)想，陶冶人生，寧?kù)o而美好的地方。
心中的桃花源初中作文 篇17
一篇流傳千古的《桃花源記》使人們情不自禁地對(duì)和諧美好的社會(huì)產(chǎn)生了由衷的向往之情。即使這是著名詩(shī)人陶淵明虛構(gòu)的一幅畫(huà)面，但卻直觀地反應(yīng)出人們向往能像桃源里的人一樣有怡然自樂(lè)的心態(tài)和美好的幸福生活，向往著能夠有一把人類獨(dú)特的智慧的長(zhǎng)劍將當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)沖破，帶給他們哪怕是一點(diǎn)微弱的光明，他們也會(huì)覺(jué)得是正義的曙光，黎明的曙光。
歷史就讓它隨風(fēng)而去吧！今天的世界是一個(gè)以和諧為主題的世界，我們應(yīng)為能生活在如此美好和平的社會(huì)感到驕傲，感到幸福，今天的`21世紀(jì)是科技創(chuàng)新的世紀(jì)，今天的21世紀(jì)是屬于全人類的，不同的國(guó)家造就不同的成就，就如今天的中國(guó)不僅發(fā)展迅速，并且在航天技術(shù)方面取得了輝煌的成就：“神舟六號(hào)”的升天，“嫦娥一號(hào)”的奔月，2008年的奧運(yùn)會(huì)，這不正是展示我中華英姿的最好證明嗎？那波濤澎湃，滾滾不盡的長(zhǎng)江水，那歷經(jīng)倉(cāng)桑，蜿蜒盤(pán)旋，依然屹立在萬(wàn)山之巔的長(zhǎng)城，不正是說(shuō)明了我中國(guó)擁有強(qiáng)大的生命力嗎？
和睦融洽的生活氣氛，已成為當(dāng)今世界不可抵擋的歷史潮流，即使是這樣，但是某些國(guó)家也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，這讓我疑惑不解，我們唱響的是和諧，為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？哦！有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類進(jìn)步的必要條件，但是戰(zhàn)爭(zhēng)也是人類自掘的墳坑，和平是最好的，也是被全人類所追求的。如果真的發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，又將會(huì)重演血雨腥風(fēng)的歷史，人們又將會(huì)回到那個(gè)生靈涂炭、民不聊生的年代，況且普天之下的戰(zhàn)爭(zhēng)哪一次不如張養(yǎng)浩所說(shuō)的“興，百姓苦，亡；百姓苦�！币粋�(gè)國(guó)家的興起和滅亡，受苦的總是老百姓，俗話說(shuō)得好，得民心便得天下，如果說(shuō)一個(gè)國(guó)家沒(méi)有群眾的擁護(hù)，那這將是一個(gè)失敗的國(guó)家，所以做事都要尊重人民群眾的意見(jiàn)，而不是只顧忌到自己的眼前利益。
可以想象如果世界團(tuán)結(jié)了，那么世界上的人們將會(huì)生活得像夏季花一樣多彩，像雄鷹一樣自由自在，主宰著自己的一片天空。我們活在世上就是應(yīng)該有目標(biāo)的，猶如我們的祖國(guó)自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，才取得今天這輝煌的歷史成就，古代勞動(dòng)人民留下的偉大的智慧的結(jié)晶，是為我們今天的幸福生活作鋪墊的，因此我們更應(yīng)加倍珍惜，而不是又重演狼煙烽火的歷史劇幕。構(gòu)建和諧社會(huì)，唱響和平之歌，追求心中美好的幸福生活就是我們心中的桃花源。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們?yōu)?008歡呼，讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)歡呼，讓我們?yōu)槟苌钤谌绱嗣利惖奶一ㄔ炊鴬^斗吧！
心中的桃花源初中作文 篇18
家是情感的棲息地，家是愛(ài)的港灣，家中有親情，家中充滿歡聲笑語(yǔ)�？晌颐看温�(tīng)到同學(xué)們眉飛色舞地談?wù)撟约旱募視r(shí)，我就不得不閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的——我的家只是一座房子，家中沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有歡樂(lè)，有的只是父母每日的唇齒之戰(zhàn)，有時(shí)甚至“烽煙四起”。
面對(duì)父母的激戰(zhàn)，我無(wú)能為力。我已經(jīng)兩個(gè)星期不敢回家了，獨(dú)自一人坐在教室靜悄悄的角落。父母開(kāi)戰(zhàn)的場(chǎng)面卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，迷茫的我幻想著有一天能與父母幸福的用餐……
忽然，眼前出現(xiàn)一條清澈的小溪，溪水兩旁是一片茂密的桃林。好奇的我順著小溪，走到盡頭，放眼望去，前面那棵古槐好眼熟，沒(méi)錯(cuò)，這是我家，怎么到家了？
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，爸爸從屋里出來(lái)叫住我：“怎么，到家了，也不進(jìn)來(lái)�！卑职诌呎f(shuō)邊牽著我往里走。來(lái)到屋中，我躲在門(mén)后偷偷地觀察他們，媽媽在廚房忙著做飯，爸爸在洗衣服。奇怪了，他們今天怎么有說(shuō)有笑，這般和諧，正當(dāng)我疑惑著，突然媽媽大聲嚷道：“快來(lái)幫我做飯，到這點(diǎn)了還在洗衣服�！边@仿佛一個(gè)晴天霹靂，我有預(yù)感，戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，趕緊關(guān)上門(mén)。可出乎我意料的是爸爸居然保持微笑，心平氣和地答道：“來(lái)啦！”開(kāi)門(mén)一看，他們又在那兒有說(shuō)有笑。這是真的嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
面對(duì)他們的熱情，和諧和那充滿關(guān)懷充滿愛(ài)的家，我很快地融入了。在這個(gè)家中爸爸掌握大權(quán)，是這小小國(guó)家的主席，媽媽為這個(gè)家辛辛苦苦地勞作著是這個(gè)小小國(guó)家的總理，而我年齡未滿十八，說(shuō)話不算數(shù)，就只能是小老百姓了。在這個(gè)家中就像置身于湖面一樣平靜，在月光下的'“湖”顯得更加平靜。
這天，月色入戶，爸爸在書(shū)桌寫(xiě)大字，媽媽在燈下看書(shū)，我則在一旁做作業(yè)，我們?nèi)烁鞲筛鞯模錁?lè)融融。爸爸拿出《優(yōu)秀黨員證》，媽媽也不甘示弱拿出《政治經(jīng)濟(jì)結(jié)業(yè)證書(shū)》，他們互相攀比，就我兩手空空怪難堪的。這時(shí)爸爸發(fā)言了：“小同志，你學(xué)習(xí)也不容易，我提拔你為‘秘書(shū)’，記住以后說(shuō)話要向著我噢。”好個(gè)聰明的爸爸�！肮蔽覀円患胰司拖癯两诿壑幸粯犹鹈邸⑿腋�。
忽然，有人在耳邊大叫，我睜開(kāi)眼，原來(lái)這是夢(mèng)。好遺憾，這只是我心中的桃花源。如果可以，我愿是一支小小的蠟燭，為這個(gè)家獻(xiàn)上一份光和熱。
愿我心中的桃花源，能夠成為現(xiàn)實(shí)！
心中的桃花源初中作文 篇19
有一顆寧?kù)o的心靈，何處不是桃花源？
清晨，大雨洗禮后的明月湖公園一派寧?kù)o。靜地能聽(tīng)見(jiàn)輕霧在細(xì)語(yǔ)，能聽(tīng)見(jiàn)茂盛的秋葵那中直的枝干上的心形的葉子的舒展聲，能聽(tīng)見(jiàn)碧綠的葉子間盛開(kāi)著乳白、粉紅色的花飄逸聲；輕霧在流動(dòng)，翠竹、雪松、國(guó)槐、垂柳、白楊、棗樹(shù)們像是在透明的牛奶中洗浴，柔柔聲音飄過(guò)起伏隆起的小丘。循聲望去，我看見(jiàn)碧草青青像少婦梳理后的發(fā)髻匍匐在小丘上面，清水默默的流向明月湖不敢潺潺；我看見(jiàn)清涼的微風(fēng)吹過(guò)小丘，又吹向東南湖的荷塘；那荷塘像一座碧綠的翡翠山子，雕刻著落玉亭、太湖石壁，還有那微波粼粼湖水，湖水中的'翩翩荷葉和粉紅的荷花。此時(shí)此刻我的心境，像這天籟一樣寧?kù)o安寧。我在想：在朝氣蓬勃的小城里，不乏有這樣一偶凈土，讓市民享受片刻的寧?kù)o，這不就是鬧市間的桃花源嗎？紅日東升，藍(lán)天白云。輕霧收起它朦朧的面紗，明月湖景區(qū)曲徑通幽。緣小丘邊沿的蜿蜒小道，都鋪上了水泥花磚。叢林茂密，染綠了霞光。晨練的老者鶴發(fā)童顏，白劍衣，綠佩劍，大紅燈籠穗，舞一趟太極劍，打一趟太極拳，神凝氣嫻；藝術(shù)中心鏗鏘有力的音樂(lè)，男男女女翩翩起舞，其樂(lè)融融；籃球場(chǎng)上，隊(duì)們你爭(zhēng)我搶，好男兒當(dāng)自強(qiáng)；老太太們的秧歌隊(duì)，彩綢飄飄，舞出了精彩的人生。幸福，感染了圍觀的群眾，也深深地感染了我：這不就是千百年來(lái)人們苦苦尋找的桃花源嗎？人和景明，惠風(fēng)和暢，明月湖美景美不可勝收。天行健，暑似蒸籠；景區(qū)內(nèi)綠蔭宜人，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。藤蘿架下，琴師宋老師背著琴包，于老師帶著音響，京劇票友陸續(xù)而來(lái)，京胡悠揚(yáng)的旋律給景區(qū)增添了一些厚重。劉老師一曲《探皇陵》“聽(tīng)譙樓打罷了初更時(shí)候，開(kāi)山府來(lái)了我定國(guó)王侯。”唱的悲愴蒼勁；一女票友的《三娘教子》悠揚(yáng)嘹亮，那表情神采飛揚(yáng)，那一招一式中規(guī)中矩，眼神里分明是怡然自得的自然流露。藤蘿架外荷塘邊的翠鳥(niǎo)，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，荷葉便波浪般的帶著芬芳翩翩而至，一只黑色大蛺蝶尋訪而來(lái)，美不暇接。就在這小丘旁、荷池邊、綠蔭道側(cè)、疊翠山下，打牌的、下棋的、聊天乘涼的、含飴弄孫的人們絡(luò)繹不絕；青少年宮里少年兒童在學(xué)美術(shù)、跳桑巴；老年大學(xué)的課堂上，飄出古箏的旋律；圖書(shū)館里人們正在靜靜地閱讀。
這就是我找尋的心靈的寧?kù)o。然而，心靈的寧?kù)o，不是尋一處地理意義的武陵源，而是找一處托付靈魂美景。也許你的桃花源是一條小河，綠草茵茵，垂柳依依？也許你的桃花源是草原藍(lán)天下的牛羊，或是一座青山？也許你的桃花源，僅僅是一棟草房，房角掛著一只風(fēng)鈴，叮咚、叮咚的鈴聲和著室內(nèi)有幾句詩(shī)行？也許是你的桃花源是富麗堂皇的殿堂，抑或是環(huán)境優(yōu)美的別墅。心里藏著幸福，何處不是桃花源！
心中的桃花源初中作文 篇20
從山頂奔流直下的飛瀑下有一條江河，如一條逶迤的玉帶在群山當(dāng)中蜿蜒盤(pán)旋，河岸兩側(cè)有桃山林，開(kāi)滿桃花運(yùn)，花朵從樹(shù)枝落到河面上，好像給江河鋪平了一塊淡粉色的毛毯，釋放著與眾不同的風(fēng)采。堤岸上的走桃花運(yùn)一大簇一大簇的開(kāi)過(guò)，一片片，如淺粉色的火焰，熊熊的引燃著，永不停息。一年四季，樹(shù)枝都掛著碩大無(wú)朋的桃子，伸出手就可以取得。這條河流清由此可見(jiàn)底，纖塵不染。在其中有很多的游魚(yú)在玩耍，在其中有很多的魚(yú)居然全是漂亮出現(xiàn)異常錦鯉呢！這一條河有一個(gè)美麗的名字彩帶河
在堤岸旁的桃林附近，有一塊寬敞極其的草原，也有一個(gè)洋氣的名字叫七色彩虹草原。由于這片草原以上常常出現(xiàn)一到靚麗無(wú)比的彩虹，閃耀著那漂亮的七色的輝煌。這些方面草地郁郁蔥蔥的，綠的是那么的保護(hù)視力，好似一塊碧綠的翡翠，上面開(kāi)過(guò)五顏六色的小野草，野百合，車(chē)前草，野矢菊，勿忘我花~這種。像星辰眨著它的小眼睛。別說(shuō)有多趣味了。草兒細(xì)細(xì)地，軟乎乎的如一塊漂亮的綠絨毯，躺在上面，微風(fēng)輕拂著你，嗅著百卉的芳香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴叫，可以立刻使你安然入睡。
我心中的桃花源，也是有村落。在村落里，返樸歸真，沒(méi)有加工廠的塵煙，有清新的空氣能夠吸氣，天上是那麼的滿分蔚藍(lán)，還飄浮著朵朵白云，沒(méi)有混凝土結(jié)構(gòu)完工的摩天大廈，僅有草舍茅屋，在這兒看日出日落是一種享有，這簡(jiǎn)直一幅幸福的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。大家隔壁鄰居中間，和和美美，從來(lái)不產(chǎn)生爭(zhēng)奪。且全是一群善解人意的'群眾，她們相互之間團(tuán)結(jié)一致，相互之間借助，對(duì)外開(kāi)放人也如對(duì)自己的人一樣親近。村內(nèi)的人奮發(fā)向上，生機(jī)勃勃，她們永遠(yuǎn)都是開(kāi)心的人，永遠(yuǎn)都是樸實(shí)的。
內(nèi)心的這一桃源是常存于我的心里的，希望我心中的桃源總有一天能夠進(jìn)行，但現(xiàn)如今就需要它變?yōu)槲倚闹械囊坏男腋？鞓?lè)的想像吧！
心中的桃花源初中作文 篇21
桃花源，自先世避秦時(shí)亂的居所，是陶淵明遐想的地方，也是幻想與現(xiàn)實(shí)交接的地方，它并不存在，卻又無(wú)處不在。
桃花源，我對(duì)它就只有一個(gè)概念，那就是幸福安康的地方，無(wú)人侵?jǐn)_，安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)日子。每個(gè)人心里都會(huì)有這么一片地方，美好，卻又虛無(wú)縹緲，這樣的一個(gè)地方，是人們心中的避風(fēng)港，也是自我主宰的一個(gè)新世界。
這里是遐想，并不是現(xiàn)實(shí)，卻又離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)。在這里，萬(wàn)物隨自己的心意生長(zhǎng)，在海里，云上，都有可能。但植物種類，形態(tài)都是現(xiàn)實(shí)中的那樣，或許我能幻想出更多的種類，根據(jù)自己喜愛(ài)的`顏色來(lái)搭配，但三個(gè)基本色調(diào)不會(huì)變。這就是桃花源，離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)，卻又離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)。
記得藍(lán)鯨嗎？那個(gè)世界上最唯美的生物。在這里，它將脫離海洋的限制，去往更廣闊的藍(lán)天，為這螢火之森，添加一份活力，一份新生。鯨起萬(wàn)物落，鯨落萬(wàn)物生，這便是它存在的意義，起源于蔚藍(lán)之海，活躍于碧海藍(lán)天，隕落于海洋深處，為世間增添最唯美的畫(huà)面。桃花源中，它不可或缺。
在粉色的森林中，青綠的果實(shí)成熟了。不要以為這有毒，它不僅沒(méi)毒，還是動(dòng)物最喜歡的食物。這種果樹(shù)，沿著它向北方走，會(huì)看到一片空地，這里是動(dòng)物結(jié)緣之地，如果運(yùn)氣好，會(huì)看到一朵花，這是彼岸花。彼岸花，花開(kāi)一千年，花落一千年，情不為因果，緣注定生死《佛經(jīng)》。
很多人都信水逆。水逆，水星逆行的簡(jiǎn)稱，傳聞會(huì)出現(xiàn)不好的事，與烏鴉啼叫一樣，屬自然現(xiàn)象，卻被認(rèn)為是壞兆頭。在這里，它不將是壞兆頭，而是好兆頭，它會(huì)為世界帶來(lái)別樣的風(fēng)采，為世界換一個(gè)色調(diào)，以另一種方式為世間萬(wàn)物帶來(lái)好運(yùn)。它是銀河系的代表，也是整片星空的代表
這里沒(méi)有勾心斗角的社會(huì)，也沒(méi)有燒殺掠奪，只有熱愛(ài)和平的動(dòng)物，植物，它們不喜歡打斗，它們只想要一片凈土罷了，這便是它們最后的凈土，無(wú)人侵?jǐn)_，安安穩(wěn)穩(wěn)，不需要擔(dān)心明天是生是死。
這就是桃花源，不需要夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)也不需要阡陌交通，雞犬相聞，只需要最常見(jiàn)不過(guò)的風(fēng)景足矣，換一種顏色，換一種思考，換一種理解，就會(huì)得到一個(gè)新世界。
這就是我的世界，我心中的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇22
陶淵明筆下的桃花源是理想中的美好世界，而我的家鄉(xiāng)，便是我心中的桃花源。
故鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，這里遠(yuǎn)離城市的繁華，脫離塵世的.喧囂，一切是那么自然，那么清幽。春季的清晨，倘若沒(méi)有太忙，便徜徉在河邊石道上吧。岸邊柳樹(shù)成蔭，花草連袂，若是逢上花季，便能看到桃花，火灼灼的，像熱情的女子，點(diǎn)綴在枝條之間。微風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，香氣撲鼻，整個(gè)小鎮(zhèn)都籠罩在花香之中。
對(duì)岸的石階上，有幾個(gè)婦女正在洗衣服，三五成群，互相扯著家常，講著笑話。他們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在搗衣的回聲中。小橋邊，年邁的艄公靠在欄上抽煙，他瞇著眼，皺紋裂開(kāi)了花，看著這一切。一會(huì)兒，他又?jǐn)]起褲腳，讓黝黑健壯的腿露在外，跳上船，撐起小船，向遠(yuǎn)處駛?cè)チ�。一�?huì)兒，河岸上傳來(lái)陣陣熟悉的船歌，悠悠地在風(fēng)中回蕩。
漫步在小河邊，看到桃花盛開(kāi)，人們安居樂(lè)業(yè)，連空氣都醞釀著恬靜。是啊，一座小鎮(zhèn)，一種心境。故鄉(xiāng)，便是我心中的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇23
桃花源，顧名思義，自然就會(huì)想起一片片的桃花林，寬廣無(wú)垠的碧空，以及縈繞在舌尖令人回味的甜蜜。那是一片花的海洋，一個(gè)清香的天地。
可是，從幻想中會(huì)過(guò)神來(lái)，看看今天的城市，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪里還有桃花源的影子？簡(jiǎn)直就是個(gè)大垃圾場(chǎng)。
隨著城市的發(fā)展，生活水平的提高，我們生存的環(huán)境卻日益落后。馬路上塵土飛揚(yáng)，伴隨著陣陣河水腐臭的氣味，以及到處是狗狗的糞便，遍地黑色的口香糖和煙頭，我們還能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)生存環(huán)境很好嗎？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！比藗�?cè)诤斑@句口號(hào)的時(shí)候，卻隨手丟著垃圾，這句口號(hào)，只是在污染完環(huán)境后的一個(gè)虛無(wú)縹緲的幌子，一個(gè)掩飾自己的罪行的借口，以此愚昧而天真地慰藉自己。僅此而已罷了。
天空原本是鳥(niǎo)兒的游樂(lè)場(chǎng)。那里，白色的云朵蕩漾在蔚藍(lán)的天際，就像在一望無(wú)際的海洋中渲染，一絲一絲的，仿佛觸手可及。鳥(niǎo)兒在云間嬉戲，清脆的歌聲回蕩在天地間，在空中綻放，飄進(jìn)每個(gè)人心中。大自然的東西，無(wú)需雕琢便是最好的.。
而現(xiàn)在呢？天空中飄蕩的，常常是一個(gè)個(gè)的塑料袋；空氣中彌漫的，是濃濃的塵煙。小鳥(niǎo)不再歌唱，即使偶爾哼上兩句也顯得有些凄涼悲傷。
我心中的桃花源便是久遠(yuǎn)的記憶，記憶中，天空依然是藍(lán)得一塵不染，小河依然清澈見(jiàn)底，鳥(niǎo)兒依然歌頌美好。
這樣的記憶，也許只存在少數(shù)人的心中了吧，它依舊是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
心中的桃花源初中作文 篇24
溪水潺潺，微風(fēng)拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來(lái)，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內(nèi)空曠平靜，僅我一人獨(dú)子漫步。這便是我心中的桃花源。
初二的生活給了我太多的`煩惱和壓力，每天我厭倦地體會(huì)著那三點(diǎn)一線的單調(diào)與孤寂。語(yǔ)文的文言漢語(yǔ)麻痹神經(jīng)；數(shù)學(xué)的幾何圖像亂人心脾；英語(yǔ)的是單詞短語(yǔ)惹人生厭。還有那無(wú)數(shù)的學(xué)科，如同一個(gè)個(gè)小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來(lái)。
也許，我應(yīng)該留給自己一片自由的天地，在遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離成績(jī)的一個(gè)角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應(yīng)該尋找一塊圣潔的土地，在沒(méi)有喧囂，沒(méi)有攀比的世界里，播種希望，收獲奇跡。在菊蕊的清新里不在迷離。
那里，沒(méi)有人與人之間的明爭(zhēng)暗斗，只有”海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！暗淖杂膳c新奇；那里沒(méi)有分辨不清的閑雜瑣事，只有”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的坦然與愜意；那里沒(méi)有世俗的玷污和沾染，只有那”留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。
我向往，向往那沒(méi)有被矛盾所占據(jù)的一方圣土。任思緒如清風(fēng)淡云般舒暢，隨意……
驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習(xí)題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無(wú)的幻想只能是我心中的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇25
晉代詩(shī)人陶淵明曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)篇《桃花源記》。這章詩(shī)描述了一個(gè)唯美的世界。可那個(gè)世界真的存在嗎？在我的心中有這樣一個(gè)桃花源……
我身著布衣，在溪邊的桃樹(shù)下?lián)v藥。桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在溪中，隨著蜿蜒的水流遠(yuǎn)去。樹(shù)下的青石上，睡著我最小的妹妹。我的哥哥姐姐都外出打漁了，留下我照顧小妹妹。她手中采集的桃花揚(yáng)了一身，臉上露出燦若桃花的笑容。我猜，她一定是夢(mèng)到又在劃船了吧。
站在溪邊眺望，遠(yuǎn)處，漁舟，飛鳥(niǎo)，桃花，流水，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景。這就是我的家——掩藏在群山深處的.桃花源。我信手揚(yáng)出一陣花雨，遠(yuǎn)處的燕子早就看到了漫天花雨，一個(gè)靈巧的翻身，將我散在空中的桃花啄起。
閑的無(wú)聊。我提起裙邊，邁著輕盈的步伐朝淺水溪走去。溪里搖曳生姿的水草散發(fā)著柔和的光芒。有不少怕熱的孩子已經(jīng)下水了，調(diào)皮地掀起層層水花。水花反射著陽(yáng)光，七彩光斑印在我的臉上。
一陣小小的水聲傳來(lái)，我循聲一看，原來(lái)是我的好朋友嫣然。正如她的名字，她站在船上，巧笑嫣然。我們劃著小小的船，駛過(guò)熙熙攘攘的船道，駛過(guò)花雨漫天的桃花林。我們天籟般的歌聲盤(pán)旋在純藍(lán)色的天空，引來(lái)了無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒駐足停留。
漁舟，飛鳥(niǎo)，桃花，流水，這就是我心中的桃花源……
心中的桃花源初中作文 篇26
皎潔的月光伴隨著颯颯的風(fēng)響，我，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣，一個(gè)關(guān)于桃花源的夢(mèng)，開(kāi)始了……
我隨著輕柔的風(fēng)走向桃花源入口。那是一個(gè)用玉石和琉璃壘成的拱形大門(mén)，上面鑲滿了珍奇異寶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，襯托著用金粉描在門(mén)中間的三個(gè)大字：桃花源。顯得格外耀眼奪目，使人不禁產(chǎn)生疑惑：這個(gè)富麗堂皇的大門(mén)后面，還有多少讓人驚嘆的玩意兒！
我隨著輕柔的風(fēng)走進(jìn)桃花源。映入眼簾的，首先是大片清新淡雅的粉紅色，風(fēng)兒一吹，花瓣零零灑灑的飄落，像一只翩翩起舞的蝴蝶�？諝庵羞�彌漫著使人陶醉的桃花香，輕輕一聞，就讓人感到飄飄欲仙。撒落到地上的花瓣，與鮮嫩的小草一同裝點(diǎn)著大地，使大地不再是單一的綠色。小草很高，有半個(gè)我那么高。上面稀稀疏疏的銀粉讓桃花和草地在陽(yáng)光下耀眼奪目，芳草的清香，桃花的迷人，陽(yáng)光的照耀，使這一切都那么美好！有時(shí)，還會(huì)飛來(lái)幾只嬉戲的小鳥(niǎo)的蜜蜂，在茂密的林中捉迷藏，他們很快樂(lè)……
我隨著輕柔的風(fēng)走進(jìn)桃花源深處。哇！原來(lái)桃花林的'后面，有一塊廣闊的草原，草原一望無(wú)際，美景不亞于桃花林。遠(yuǎn)處山坡上吃草的小羊，排著整齊的隊(duì)伍，盡情的享用著美食。像天空的一朵朵云彩在漂浮。草原上馳騁的駿馬飛快的奔跑著，享受著人間仙境的一切。草原，像一幅沒(méi)有用墨線夠了的中國(guó)畫(huà)，自然，美麗……
我隨著輕柔的風(fēng)回到了現(xiàn)實(shí)。原來(lái)，一切，只是一場(chǎng)夢(mèng)……
心中的桃花源初中作文 篇27
風(fēng)，輕拂過(guò)書(shū)案，掠起幾張帶著墨香的書(shū)頁(yè)；陽(yáng)光，斑駁的灑在書(shū)肩，輕輕走過(guò)那帶著檀木香的書(shū)柜。此刻，仿佛時(shí)間靜止，那方寸空間中便是專屬于我的“桃花源”。
初逢
仲夏未央，那是七月的尾巴，再一次偶然之間，我遇見(jiàn)了你們。那時(shí)的我，在一排排帶有燙金字體的書(shū)肩前流連。忽然，我的視線定格，《某某》。我有手小心地將你從書(shū)架上取下來(lái)，那充滿著青春少年活力的封面一下子就把我吸引住了。
翻開(kāi)扉頁(yè)，一行娟秀的字跡映入眼簾，“人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林稍，彼時(shí)他們正值年少�！蹦嵌饲f而又不失些許灑脫的筆跡像極了書(shū)中的瀟灑少年們。在無(wú)人打擾的角落，手捧一卷書(shū)，細(xì)細(xì)品讀著你們的故事。書(shū)中的你們或?yàn)⒚摶虬察o，但在我看來(lái)，你們遠(yuǎn)不止這樣。我仿佛也隨著你們的一次努力而成長(zhǎng)。在翻頁(yè)時(shí)，我好像也可以看到在三號(hào)路白馬弄堂里梧桐樹(shù)下讀書(shū)的你們，我仿佛也身處在自己的“桃花源”中。再后來(lái)，我書(shū)柜中的藏書(shū)也越來(lái)越多，但你們恒在我�？吹奈恢�。因?yàn)椋谖业摹疤一ㄔ础敝�，不想被世俗所驚擾。
熟識(shí)
隆冬將至，左手捧一杯熱茶，右手閱一本書(shū)。我坐在藤搖椅上靜靜品讀著《撒野》。那一刻，我仿佛來(lái)到了另一片世界，那方寸地界——專屬于我。
那封面上比較簡(jiǎn)單，白色的底上印著黑色粗體大字“撒野”。雖已閱過(guò)十幾遍，但每每在翻開(kāi)時(shí)，心中總是不由得一沉。“你不要爛在那里�！边@是他班主任給他轉(zhuǎn)學(xué)前最后一句忠告，也是最誠(chéng)摯的`希望。一夜之間，他從重點(diǎn)高中到烏煙瘴氣的鋼廠，但他依舊在努力著，沒(méi)有放棄希望。忽然，一滴水珠在我臉上留下劃痕到達(dá)我的嘴角。我以為下雨了，其實(shí)不然�；M(jìn)嘴里的水珠咸咸的，用手背一抹，才知淚珠氤氳滿眼眶。
主人公那一次次的努力都好像在與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。期間也有過(guò)放棄，但他都堅(jiān)持下來(lái)了，最終走出鋼廠，實(shí)現(xiàn)了原來(lái)的夢(mèng)想。當(dāng)風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)梢，陽(yáng)光斑駁的從梧桐枝椏間落下，耳畔回蕩著蟬鳴以及少年人們的故事，希望那時(shí)的我們都能向自己的桃花源更進(jìn)一步！
努力的，去追夢(mèng)吧，少年人不就應(yīng)該質(zhì)樸而純粹的享受著陽(yáng)光向前奔跑嗎！
心中的桃花源初中作文 篇28
對(duì)于大多數(shù)人而言，人生的意義就是在滿足的歡悅中，一切便值得了。
我的桃花源便存在于一個(gè)魔法世界里。能有一個(gè)摯友同處于這個(gè)世界里，這里萬(wàn)物皆靈，可以與動(dòng)物交流，可以游山玩水，和煦的風(fēng)送來(lái)精神的愜意，溫暖的陽(yáng)光給予身體動(dòng)力。一切不是以人為主導(dǎo)，萬(wàn)物共生，同得自然。
在以往的壓迫中，得到釋放。沒(méi)有憂患，可以享受幾乎難以得到的`安穩(wěn)的睡眠，能乘鳥(niǎo)而翔于天，可隨魚(yú)而潛于水，自由地游逛于天地之間。累了便靠在云上隨風(fēng)東西，同友談天論地，毫無(wú)約束。夜觀星辰，得一曲美樂(lè)漸入夢(mèng)境。睜眼即見(jiàn)日升，沒(méi)有苦困、勞累和悲哀。無(wú)哀念則為至樂(lè)。
人們總是日復(fù)一日地忙碌著直至沒(méi)了痕跡，若不實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，則與亡無(wú)異了吧�；蛟S享樂(lè)于少數(shù)人而言不算什么，但這卻是多數(shù)普通人的一種至簡(jiǎn)的滿足。如若厭倦了乘風(fēng)破浪，便就掛上只帆，讓船隨風(fēng)，隨日，且隨心地靜往遠(yuǎn)方。
心中的桃花源初中作文 篇29
我心中的世外桃源，那是一個(gè)幸福快樂(lè)的地方。
在那里，人與人之間沒(méi)有爭(zhēng)吵，大家都可以和諧的相處，大家的地位都是平等的，無(wú)論你職位高低，無(wú)論你年齡大小，大家都可以和睦相處。看三三兩兩成群攜手的人們，男孩子都去領(lǐng)卷袖，女孩子穿著極明艷的夏衣，短發(fā)飄揚(yáng)，輕柔的笑聲，從水面，從晚風(fēng)中傳來(lái)，非常的浪漫而瀟灑。
走入大自然的懷抱中，蔚藍(lán)的天空中飛著幾只小鳥(niǎo)，那唧唧喳喳的聲音，喚醒了沉睡了一晚上的太陽(yáng)，郁郁蔥蔥的森林，里面有一叢叢鮮艷的花朵，有紅的.，黃的，紫的，粉的……有的花精神抖擻，有的花還揉揉自己沉睡的雙眼，伸了個(gè)懶腰……這里還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，兔子在歡快地跳著，小猴拽著樹(shù)枝蕩秋千，小狗和小貓?jiān)跉g樂(lè)的嬉戲……這時(shí)，機(jī)靈的小猴喊了一聲：“我們的好朋友（人類）來(lái)了！”小兔，小貓……都和它們的好朋友做游戲。
這是幸福快樂(lè)的地方，我盼望著一天早日到來(lái)，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣，我們的世界將會(huì)更加美好！
心中的桃花源初中作文 篇30
人人心中都有一個(gè)世外桃源，那是人們理想中的世界。那里有和平安定，沒(méi)有戰(zhàn)亂的硝煙；那里有民風(fēng)淳樸的人們，沒(méi)有現(xiàn)在的勾心斗角；沒(méi)有時(shí)間、事業(yè)的壓迫。這就是一個(gè)人間仙境。
——題記
我心目中的世外桃源，是一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會(huì)喧囂，沒(méi)有那摩多危害人體健康的灰塵、二氧化碳的美好社會(huì)。那里沒(méi)有汽車(chē)，只有碧綠的草地，沒(méi)有破壞環(huán)境的人，只有保護(hù)環(huán)境的人。
我心目中的世外桃源在春天時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處開(kāi)滿了鮮艷的野花，綠油油的小草從土里探出頭來(lái)，好像在欣賞著美麗的景色。我躺在草地里打滾、玩耍好不痛快。
我心目中的'世外桃源在夏天，可以找到一個(gè)避暑的地方，聽(tīng)著知了叫聲。安然入睡。
我心目中的世外桃源很美很美！
心中的桃花源初中作文 篇31
從古至今，世人都不停地尋找“桃花源”，這樣的世外桃源，人間樂(lè)土，那里沒(méi)有硝煙，沒(méi)有紛爭(zhēng)，那里有和平安定，有淳樸民風(fēng)，人們過(guò)著簡(jiǎn)單自在的生活。
其實(shí)，我們所向往的桃花源并不是虛無(wú)的，那時(shí)我們心中的一片凈土。
在喧囂的城市之外，在自然深處，有人喜歡在風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方偷得半日閑，這是他們的'桃花源。
在高樓中，在茫茫人海，有人喜愛(ài)熱鬧，喜歡在這其中拼搏，這又怎么不是他們的桃花源？
在我心中，桃花源不是一個(gè)固定的環(huán)境，而是人們心之所向。每個(gè)人的追求各不相同，但在這浮華中，我們要學(xué)會(huì)享受生活，停下腳步，去找我們心中的桃花源。
心中的桃花源初中作文 篇32
山無(wú)數(shù)，亂紅如雨，不記來(lái)時(shí)路
——秦觀
相傳，在武陵郡的一處溪邊，有一席世外桃源。
桃源被一群在秦時(shí)避亂的人們發(fā)現(xiàn)，并在此定居，不再入世。代代相傳下來(lái)，誰(shuí)也不知外面的風(fēng)云幾何。曾有一位捕魚(yú)人意外地闖入，之后便再也無(wú)人踏足。
通向外面的洞口新栽了兩顆柳樹(shù)，已不知落葉抽新更替了幾回，春花秋月的輪回中，它們目睹了桃源中的所有。
當(dāng)清晨的`陽(yáng)光拂在柳葉上，幾只小燕小雀便開(kāi)始鳴啼。村里已沒(méi)有雞犬了，總會(huì)有人先起床，在晨風(fēng)中跑起步來(lái)，沿著林蔭小道，不一會(huì)兒便會(huì)路過(guò)一個(gè)人家。若門(mén)還未開(kāi)，晨練者多會(huì)停下，輕叩門(mén)，以示問(wèn)候，沿途會(huì)遇些在道邊乘涼的人，也會(huì)有在溪邊游泳者。
相視而笑，便勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
和沐的風(fēng)從早一直到晚，越過(guò)桃源的翠柳，青山，碧湖，吹過(guò)村中人們的發(fā)梢。
桃源多有飲酒者，閑時(shí)與友人舉著觴，游山玩水一日�；�?qū)⒕茐胤纸o眾人，一齊酩酊大醉，聊以度日，所謂爭(zhēng)吵，在人們的心中，早已是虛無(wú)的代名詞，也更不必說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與亂世。常常有人流連黃昏之景，便爬至山頭，靜凝著斜陽(yáng)透過(guò)空塵，一目千里地覆著整個(gè)村莊。直到夕陽(yáng)的余暉漸漸消散，觀賞者才恍若隔世地返回。
傍晚，通常變得無(wú)比寂靜了得，在白日的游者，便以地為枕，沉醉于幽幽星辰中，山水吹奏，分明是寂靜，卻好似游人們滿耳優(yōu)美的樂(lè)曲一般。得此意境，即便昨日在多愁，如今也將其拋之于腦后，任它消失在腦海中了。
悠閑自得。每一天無(wú)比充實(shí)的同時(shí)，他們似無(wú)憂無(wú)慮的知更，循著自己所想的路，隨意飛翔。
如此美好，眾人齊樂(lè)。
也有人提問(wèn)道：“天下紛紛，幾經(jīng)秦！”
沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人在意，他們與門(mén)前的柳樹(shù)一起成長(zhǎng)著，長(zhǎng)成自己想要的模樣，并將日后的桃花源，充盈得更加美好。
心中的桃花源初中作文 篇33
總想著去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地播種下一�；ǚN，等待著那朵小小的桃花靜靜的綻放。
——題記
遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到人間的仙境，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，在纖塵不染的明凈天空和澄澈河水中，一望無(wú)垠的壯麗的花海和華美的麥浪，一切唯美得心醉，讓人忍不住遐想——上天在雕琢這件作品時(shí)，該傾注了多少心血。許是上天太過(guò)于憐愛(ài)才將它悄悄藏起來(lái)，以免沾染塵器。
在這個(gè)桃花源中，山峰是多么的獨(dú)特，既險(xiǎn)峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，令人賞心悅目。山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上有一條瀑布直奔而下，飛流萬(wàn)丈，水清，樹(shù)榮，山高，草盛，趣味無(wú)窮，它如同一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。溪流兩岸長(zhǎng)著嬌媚的桃花，花瓣被風(fēng)吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周?chē)�，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過(guò)小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
走進(jìn)村莊，這里的人們是那樣的熱情好客，他們美的泉水贈(zèng)與你，將香氣撲鼻的點(diǎn)心給予你。他們?cè)诖遄又械纳顭o(wú)憂無(wú)慮，好比天仙。世人幾乎無(wú)一不想去那里生活�？墒沁@個(gè)地方是很難找到的，只有你的心是善良的，才可以進(jìn)去，但是如果心不善良的人即使知道洞口在哪里，也不會(huì)進(jìn)去。在這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有人與人之間的猜疑，一切悲劇都不可能在這里發(fā)生。在這里，只有人們的歡歌笑語(yǔ)，只有人們的善良真誠(chéng)的心……
現(xiàn)代生活中，人再也不像桃花源里的人那么熱情好客；再也沒(méi)有桃花源里的舒適生活。取而代之的是人與人之間的冷漠，高樓大廈的“誕生”，忙碌的生活節(jié)奏，緊張的學(xué)習(xí)(工作)壓力……
我心中的桃花源是一個(gè)舉世無(wú)雙，風(fēng)景優(yōu)美的地方。在那的山峰十分的獨(dú)特，既險(xiǎn)峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，十分的令人賞心悅目，山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上，有一條瀑布從山上直奔而下，飛流萬(wàn)丈，好象一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。山上還有許多奇珍異獸，都能與人和睦相處。
從山上奔流直下的瀑布下有一條河流，如一條逶迤的玉帶在群山之中蜿蜒盤(pán)旋，河岸兩旁有桃樹(shù)林，開(kāi)滿桃花，花瓣從樹(shù)上落到河面上，仿佛給河流鋪上了一塊粉紅色的地毯，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。河岸邊的桃花一大簇一大簇的開(kāi)著，大片大片，如粉紅色的火焰，熊熊的燃燒著，永不停息。一年四季，樹(shù)上都掛著碩大無(wú)朋的桃子，伸手即可拿到。這條河水清可見(jiàn)底，纖塵不染。其中有許多的游魚(yú)在嬉戲，其中有許多的魚(yú)竟然都是美麗異常錦鯉呢！這條河有一個(gè)美麗的名字——彩帶河
在河岸旁的桃林附近，有一塊寬敞無(wú)比的草原，也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩虹草原。因?yàn)檫@片草原之上時(shí)常出現(xiàn)一到亮麗無(wú)比的彩虹，閃爍著那美麗的七色的光輝。這塊草地綠油油的，綠的是那么的養(yǎng)眼，好似一塊碧綠的翡翠，上面開(kāi)著五顏六色的小野花，野百合，車(chē)前草，野矢菊，勿忘我~~~~等等。像星星眨著它的小眼睛。別提有多有趣了。草兒細(xì)細(xì)的，軟綿綿的如一塊漂亮的綠絨毯，躺在上面，清風(fēng)吹拂著你，嗅著百花的芬芳，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的啼叫，可以立即使你安然入睡。
我心中的桃花源，也有村落。在村落里，返樸歸真，沒(méi)有工廠的塵煙，有清新的空氣可以呼吸，天空是那么的蔚藍(lán)，還漂浮著朵朵白云，沒(méi)有鋼筋混凝土建成的高樓大廈，只有草舍茅屋，在這里看日出日落是一種享受，這真是一幅美好的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。人們鄰居之間，和和美美，從不發(fā)生紛爭(zhēng)。且都是一群善良的村民，他們互相團(tuán)結(jié)，互相依靠，對(duì)外人也如對(duì)自家的人一樣親切。村里的人奮發(fā)向上，欣欣向榮，他們永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)都是淳樸的。
心中的這個(gè)桃花源是長(zhǎng)存于我的心中的，希望我心中的桃花源總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，但現(xiàn)在就讓它成為我心中的一的美好的幻想吧！
當(dāng)然，我也不例外。每天，上課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)坐在班級(jí)，學(xué)著功課，做的習(xí)題，聽(tīng)著講解。下課的時(shí)候，和同學(xué)聊聊天，或者爬窗臺(tái)上看著操場(chǎng)的同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，或者溫習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容……每天有著這么多快樂(lè)的事情，就很幸福了。
不要總以為，過(guò)著貴族般的.生活是每個(gè)人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世間萬(wàn)物對(duì)你也會(huì)有感情，你便會(huì)感到幸福。
每個(gè)“桃花源”并不都是虛幻的，為自己的生活找一個(gè)支點(diǎn)，去努力去奮斗，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)所事事了，也就是說(shuō)，這樣，便會(huì)很幸福的……
我心中的“桃花源”，就是這樣的。
我今天聽(tīng)老師講了一個(gè)真實(shí)的小故事……
在這個(gè)人很小時(shí)的時(shí)候，它不受人們的關(guān)注，因此他覺(jué)得自己很不幸福。于是，他覺(jué)得是不是努力學(xué)習(xí)考上好學(xué)校就幸福了呢？他便努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去尋找幸福。
他的愿望實(shí)現(xiàn)了，并且還有了一個(gè)稱心的好工作。但是，他還是覺(jué)得自己不幸福，他覺(jué)得如果當(dāng)老板，可以掌握自己公司的每個(gè)人是不是就幸福了呢？
經(jīng)過(guò)努力，它再次的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，并且有賢惠的妻子和可愛(ài)的孩子。但是，他還是覺(jué)得自己不幸福。有一天，他坐車(chē)去辦事，突然地震了，他覺(jué)得自己肯定生存不了了……但是，他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)事，此時(shí)此刻，他明白了一切，自己生活在這個(gè)世界上就已經(jīng)很幸福了。
當(dāng)我聽(tīng)完了這個(gè)故事，我便覺(jué)得，我和這個(gè)故事的主人公有共同的感覺(jué)，我也覺(jué)的，只要生活在這個(gè)快樂(lè)的世界上，并且有自己喜愛(ài)的班級(jí)，愛(ài)好就很幸福了。
每個(gè)人都有自己心中那個(gè)“桃花源”，有的人認(rèn)為，每天什么都不干，無(wú)所事事，快快樂(lè)樂(lè)的生活就是幸福；有的人認(rèn)為，陶淵明筆下的“桃花源”也是他們心中的“桃花源”；還有的人認(rèn)為，沒(méi)有拘束，自由自在的生活就是幸福。
我是多么渴望那美好的環(huán)境！
有一大片一大片蔥蔥郁郁的森林，一條條清澈見(jiàn)底的小溪，許多動(dòng)物在森林里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，輕松快樂(lè)的生活，人們每天都呼吸著新鮮的空氣，有湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，明朗的星空，皎潔的月亮……
這就是我心中的桃花源。
我不知道這個(gè)桃花源會(huì)在以后的某年，某月，某日變成現(xiàn)實(shí)嗎？
也許，永遠(yuǎn)也不會(huì)了。
心中的桃花源初中作文 篇34
本只是記憶湖底中磨平的卵石，此刻卻被心靈的泉涌帶上水面，激起漣漪。
——題記
五月是春天的凋零，夏日的突襲，以磅薄的雷雨與難耐的暑氣，沖擊著沉浸在春之幻夢(mèng)中的人們。
街道上人們身著夏裝，熙熙攘攘在喧嘩的都市中，我循著自己的方向，找到曾經(jīng)的校園，翻開(kāi)心中陳舊泛黃的書(shū)頁(yè)。
進(jìn)入熟悉的校門(mén)，心中不知是歡喜，還是憂愁，是期待，還是惆悵，是懷念，還是忘卻。跑道，雨棚，籃球場(chǎng)——契合了心中特有的形狀，但我不知道，是熟悉還是陌生，一顆心被時(shí)間的`洪流裹挾。沖向未知的遠(yuǎn)方，而身后，是流水不在的難以挽回。
我知曉，我已不是歸人，心交給了遠(yuǎn)地，時(shí)間使我成為了此地的匆匆過(guò)客。
但是。這里散發(fā)的能量，卻像射線一樣直穿我的心靈，與溫柔的絲線一段般，緊緊將我纏繞，像羊水般包裹著如嬰孩似的我，讓我與她同呼吸、同心跳。
我知道，只要能到達(dá)那一個(gè)地方，這里就留有我的記憶。
那是一片蓮池。碧綠的池水中，蓮花還未曾開(kāi)放，但粉紅的花苞已亭亭立在荷葉上頭，微風(fēng)吹動(dòng)，仿佛翩翩起舞，有人說(shuō)它是身著綠色長(zhǎng)裙的婷婷舞女，但這樣卻顯艷俗，它靜靜地?fù)u曳著，給人的是清遠(yuǎn)的花香、動(dòng)人的靈氣，帶來(lái)的只是希望。
（荷花）這里的荷花美嗎，說(shuō)不上美，只因其中有我那既不精彩，毋論光輝的過(guò)去時(shí)光，沒(méi)有特別和出格的經(jīng)歷，只有心伴著這片荷塘一道成長(zhǎng)。
還記得放學(xué)后，我也像這樣，吹著風(fēng)，看著池塘中的萬(wàn)物，思考著心中的那一絲小小的波，思考著，心中那一絲絲小小的波瀾，隨著里面的景象一點(diǎn)一點(diǎn)的泛起。有時(shí)候百思不得其解，干脆放眼遠(yuǎn)望，將蓮池之景盡收眼底，聽(tīng)風(fēng)的輕語(yǔ)，欣賞蓮花的舞姿，池塘中一圈圈的波紋……
然而這一切都遠(yuǎn)去了，心中被淡化的感觸卻在此時(shí)被激起，掀起不大不小的浪潮。過(guò)去的陳?ài)E，已經(jīng)沉睡卻被此時(shí)此景喚醒。
本是記憶湖底中磨平的卵石，此刻卻被心靈的泉涌帶出水面，激起漣漪……
日日夜夜都在行走著，奔向我期待的未來(lái)，很少注意身旁有花的幽香，蝴蝶在路旁飛舞。
也許未來(lái)是一片荒漠，但此時(shí)此景，在這個(gè)校園里，連同我的記憶，構(gòu)成我心中的桃花源……
心中的桃花源初中作文 篇35
“我心中的桃花源”？看到這個(gè)題目，我拍腦袋猛想，突然，一道靈光從我腦海中閃過(guò)，我不禁進(jìn)入遐想……
桃花源——一個(gè)讓人安適、舒服的遐想天地——那里充滿了歡聲笑語(yǔ)——沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有憂愁、更沒(méi)有嘈雜的街市。那里只有關(guān)愛(ài)、只有熱情、更只有人人都向往的和諧與美好。
1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，給多少人帶來(lái)了災(zāi)難、帶來(lái)了痛苦。從乾隆后期開(kāi)始，清朝政府的腐敗日益暴露。官場(chǎng)中，結(jié)黨營(yíng)私，互相傾軋，賣(mài)官鬻爵，賄賂成風(fēng)。軍隊(duì)里，裝備陳舊，操練不勤，營(yíng)務(wù)廢弛，紀(jì)律敗壞。正當(dāng)清朝衰落時(shí)，歐美資本主義國(guó)家迅速崛起，英國(guó)的炮艦和走私船，出沒(méi)在中國(guó)東南海域，進(jìn)行騷擾和侵略，人民都遭受其苦。
可在我夢(mèng)想的內(nèi)心世界里，你大可不必?fù)?dān)心，那里到處是一片和諧的景象——那里沒(méi)有政府的統(tǒng)治，沒(méi)有政治的腐敗，更沒(méi)有結(jié)黨營(yíng)私，互相傾軋等敗壞的風(fēng)氣。人們都互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，只要有困難，大家一起分擔(dān)、一起解決；一旦有收獲，大家也一起分享、一起快樂(lè)——人人都抱有一顆容納了純潔、善良與樸實(shí)的心！除此之外，那里的景色也十分迷人——樹(shù)木叢生、百草豐茂、鮮花嫩草、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有滿天滿地仿佛永遠(yuǎn)也撒不完的只屬于這兒的.“桃花雨”……一切的一切，都是那么的和諧、融洽。就如那桃花源一般——美妙、無(wú)以倫比。
可再看看我們現(xiàn)在的地球，沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重，大片大片的綠洲都漸漸被沙漠覆蓋，活活吞噬了多少條生命啊！自然災(zāi)害越來(lái)越多，人們受盡磨難，這是人類自作自受。沒(méi)有誰(shuí)能估計(jì)，那人人都向往的“桃花源”，要到什么時(shí)候才能真正從內(nèi)心世界來(lái)到人世間……
心中的桃花源初中作文 篇36
桃花源，為東晉陶淵明所思所想之世界，是五柳先生的幻想世界。而現(xiàn)代的我，也有幻想的世界。
亦真亦假。
我也不知我何時(shí)來(lái)到這兒的，只記得眨完眼后，便站在了這長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道上。左右都是桃花樹(shù)，望不到邊的嫩紅，令人驚訝的如書(shū)上說(shuō)“中無(wú)雜樹(shù)”，坡道上鋪滿的是吹落下的花瓣。這是啟程，悠悠地走著，風(fēng)時(shí)不時(shí)地?cái)_亂發(fā)絲，再把頭發(fā)弄好，睜開(kāi)眼的恍忽好像是一家人正在郊游，都笑著。只是悉瞬，卻格外的清晰。稍作猶豫后又走了起來(lái)。終止步在長(zhǎng)長(zhǎng)坡道的尾端——一一片綠林的始端，初踏入草坪的柔軟觸感，從腳底一直放松到全身，一片說(shuō)不清名字的樹(shù)卻甚是好看，葉子也就半個(gè)巴掌大，卻薄薄的。溫和的陽(yáng)光灑落在枝頭，束束光透過(guò)間隙像是個(gè)投影的。偶爾的鳥(niǎo)叫聲讓人心曠神怡。又是一個(gè)睜眼——那是一群伙伴漫步在我身旁，都笑著。不知何時(shí)，我已離開(kāi)了樹(shù)林，又是一路桃花，卻是水路。
我撐著船，撥動(dòng)著，身后泛起的漣漪，讓我好奇這小木船是從何而來(lái)。天慢慢黑了，月光鋪陳十里夭夭桃花悠悠溪流。到了溪盡處，上了岸，在那消晰地看見(jiàn)了是一對(duì)老夫婦正依偎在一桃花樹(shù)下，又是恍忽，不見(jiàn)了。我一頭霧水地在桃花樹(shù)下躺下了，枝頭花灼灼，葉蕭蕭。想著這是休息一生的場(chǎng)所也挺不錯(cuò)的，無(wú)紛擾的`仙境。
又是恍忽，那家人，那伙伴，那夫婦，現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)又瞬間消失。猛地發(fā)現(xiàn)，周?chē)怯性S多螢火蟲(chóng)，那亮光甚是溫馨。
又不知如何出來(lái)的，尋思著那漂緲仙境的種種，再細(xì)想，望著天，笑了。
若青澀時(shí)如嫩紅桃林，而立時(shí)如青翠樹(shù)林，潺潺溪流如晚年，陪伴一生走完這長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道，廣闊的草坪，悠悠的溪面，是恍忽或心中溫馨般的家人，朋友，愛(ài)人。是謂仙境。
我心中的桃花源，灼灼芳華。
心中的桃花源初中作文 篇37
千百年前，受盡官場(chǎng)世俗之氣的陶淵明離開(kāi)了，寫(xiě)下了不朽的桃花源記，給后人留下了一個(gè)美麗的空間，多少人追尋，幻想有朝一日能擁有這樣的生活，在我看來(lái)，桃花源安逸舒適的背后，是一群人脆弱的精神世界，是一種病態(tài)的逃避，是一種消極的人生態(tài)度，他們的生活沒(méi)有憂愁，但也沒(méi)有快樂(lè)。
他們滿足的僅僅是物質(zhì)上的安逸，他們的精神世界一定是極端空虛的，面對(duì)戰(zhàn)亂，他們選擇逃避，為了物質(zhì)生活的安逸。
逃避就意味著墮落，但在那個(gè)特殊的'年代，秦王的暴政，只有逃避才是最好的方法，存在，代表一切，于是，他們帶妻子邑人來(lái)到人跡罕至的地方，他們還算幸運(yùn)，可以安然度過(guò)幾百年。
混亂的社會(huì)，桃花源無(wú)疑是人們心中的天堂，這種生活的方式在現(xiàn)在看來(lái)也是美好的，近似于美好，細(xì)想，對(duì)于桃花源的人們，他們既然來(lái)了，就一定會(huì)忍受寂寞，寂寞有的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生許多偉大的東西，比如，桃花源。
桃花源的失蹤，這是一種必然，既為桃花源，就注定與世隔絕，一旦被發(fā)現(xiàn)，這種生存模式隨即也被打破，桃花源記中描述桃花源的失蹤，我肯定，這不是指地點(diǎn)的迷失，而是精神的失蹤，既然有人發(fā)現(xiàn)，安靜，和諧將不復(fù)存在。人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方，會(huì)爭(zhēng)先住進(jìn)來(lái)，這是，桃花源已完全消失，桃花源是與世隔絕的，她不歡迎任何一個(gè)闖入的人。
桃花源中的人們，看著這一切，一定會(huì)悄然退去，去開(kāi)辟另一個(gè)屬于他們的世界。
我心中的桃花源，是一個(gè)無(wú)法進(jìn)入的世界，只有想象，不屬于桃花源的人，慎重的停下腳步吧，既然沒(méi)有桃花源，就請(qǐng)不要破壞另一個(gè)自給自足而又脆弱無(wú)比的世界……
心中的桃花源初中作文 篇38
我恍惚的恍惚的沒(méi)有了重心，從自行車(chē)上摔了下來(lái)，我看到了阿朱那焦急的眼神，可我的眼皮睜一下閉一下，再也沒(méi)有睜開(kāi)了。
當(dāng)我再度睜開(kāi)眼睛，已不知身在何處。
“姑娘，你醒啦”。眼前是一位身穿自素衣的老婦人，銀白的頭發(fā)，細(xì)數(shù)的皺紋襯拖著慈祥的微笑。不像是同一個(gè)國(guó)渡的人，這是要鬧哪般？
“你是這次靈魂的交換生，我是這兒的掌事婆婆�！�
就這樣，我開(kāi)始了我新的生活。
交換生的待遇，那是皇家貴族一般的生活，吃喝拉撒，衣食住行樣樣照顧精密。沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，沒(méi)有父母的約束；沒(méi)有學(xué)校里頭愛(ài)耍帥愛(ài)出風(fēng)頭小氣至極的討厭鬼，這兒的男生要有的紳士有多紳士；wite還遍布全國(guó)；這兒的風(fēng)景要多沒(méi)有多美；可以一邊啃著雪糕在跟斗云上沖云霄。這個(gè)夢(mèng)幻的國(guó)度叫桃花國(guó)。
久而久之，我玩膩了，我開(kāi)始想念我的家人，想念我的朋友，我想去上學(xué)了，盡管學(xué)校是一個(gè)讓我不怎么喜歡的地方。
在這個(gè)國(guó)度，我感受不到力量。女孩們?cè)缭绲慕Y(jié)婚了，可我還有我的.夢(mèng)想，我想去闖出自己的一條光輝大道，十兒年都在為回報(bào)與感恩努力著。當(dāng)這一切美好的東西將臨時(shí)，我會(huì)失去了原有的動(dòng)力，在這個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的世界，我感受不到夢(mèng)，不是自己創(chuàng)造的一切，都不屬于自己。
我在桃花國(guó)越來(lái)越憔悴，直到了昏睡的那一天。我又夢(mèng)到了掌事婆婆，她說(shuō)我得走了。
睜開(kāi)眼睛，已是一個(gè)明亮的早晨，熟悉的床板溫度讓我倍感快樂(lè)。在這個(gè)世界在已展開(kāi)了關(guān)于我的故事，我得繼續(xù)下去。
現(xiàn)實(shí)國(guó)度便是我心中的桃花源，無(wú)論有多么險(xiǎn)惡，只要在這里有我的家，有我的朋友，有我追求的夢(mèng)，他便是我的桃花源。
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