在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文4篇，歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
“團(tuán)結(jié)就是力量'這句話的意思大家肯定都懂，在我們的日常生活中只有合作才能有更大的力量，才能順利輕松的到達(dá)成功的彼岸。
“墻倒眾人推”就是在告訴我們?nèi)硕嗔α看�，在學(xué)習(xí)中，我們肯定會(huì)遇到許多的困難和挫折，當(dāng)我們做題時(shí)，費(fèi)盡了腦汁也無(wú)法找到做題的思路，這時(shí)候，如果自己仍然獨(dú)自琢磨是很難做出的，我們就只好請(qǐng)教別人，也許通過(guò)他的耐心講解加上你的認(rèn)真分析會(huì)很快的找出思路，順利的做出這道難題，雖然這件事在我們的學(xué)習(xí)中隨處可見(jiàn)，見(jiàn)得多了也就不會(huì)在意，但是這個(gè)過(guò)程其實(shí)也是一個(gè)合作，因?yàn)槿绻麊慰恳环降呐κ遣恍械模挥兄v者和聽(tīng)者合作了，才能產(chǎn)生效果，所以，在這小小的事情當(dāng)中合作也起著重要作用。
在生活當(dāng)中，合作更是到處都是，因?yàn)橹挥泻献鞑拍苓M(jìn)步，只有合作，才能發(fā)展。我們知道，一只螞蟻的力量是很小的，它只能搬動(dòng)一些小的`可以吃的東西，但如果碰到了稍大的東西，憑借它的自身?xiàng)l件搬走它是極不可能的，這時(shí)候，螞蟻是不會(huì)放棄的，它會(huì)把這個(gè)東西放在那里，然后去尋找自己的同伴來(lái)幫忙，一個(gè)螞蟻的力量是小的，兩個(gè)也是微不足道的，但是三個(gè)四個(gè)......多了就能顯出力量之大，它們會(huì)一起努力，直至把食物搬到洞口，這時(shí)，螞蟻會(huì)面臨另一個(gè)問(wèn)題，那就是這么大的東西怎么才能讓它進(jìn)入這么狹小的洞口里呢？它們就會(huì)把這個(gè)東西一“人”一“口”的咬掉，然后一點(diǎn)點(diǎn)的送進(jìn)去，看著來(lái)來(lái)回回在洞口忙碌穿梭的螞蟻，在看看那食物由大變小，由小變大時(shí)，此刻，我們能想到的就是‘團(tuán)結(jié)就是力量’，食物之所以能被它們運(yùn)進(jìn)洞里，是因?yàn)樗鼈兒献髁�，�?jīng)過(guò)它們的合作才有了成功。合作對(duì)我們太重要了，我們一定不能小看它，合作，會(huì)給我們帶來(lái)成功，帶來(lái)進(jìn)步，帶來(lái)發(fā)展......
合作，一種極為普通的行為，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都應(yīng)該記住這句話：只有合作，才能進(jìn)步；只有合作，才能發(fā)展。
合作的作文 篇2
“汽車跑得這么快全是我的功勞呀！”車輪得意洋洋地說(shuō)，“其它東西全是廢物�！薄澳悴攀菑U物呢！”方向盤不滿地說(shuō)，“你得聽(tīng)我的指揮。”“要是沒(méi)有我車怎么會(huì)跑起來(lái)？”“要是沒(méi)有我，你怎么知道主人的意圖？”方向盤和車輪發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
自從方向盤和車輪發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后，它們就不再互相合作了。方向盤讓往東走，車輪偏要朝西方走；方向盤讓朝西走，車輪就往正前方開(kāi)。
有一次，車開(kāi)進(jìn)了一個(gè)死胡同，歪歪斜斜地卡在墻角里，車輪到處亂沖亂撞，弄得塵土飛揚(yáng)，課還是出不去。發(fā)動(dòng)機(jī)勸道：“你們倆還是和好吧，聽(tīng)一聽(tīng)方向盤的意見(jiàn)，否則大家誰(shuí)都出不去�！狈较虮P得意地說(shuō)：“現(xiàn)在知道我的用處大了吧？”發(fā)動(dòng)機(jī)忙說(shuō)：“車輪的作用也很大，沒(méi)有它，車子就跑不了�！狈较虮P說(shuō)：“是是是，車輪的作用是很大，和我一樣大。來(lái)，咱們握手和好！”“行�！庇谑欠较虮P指揮怎么走，車輪按照方向盤指揮的方向。最終七扭八拐地走出了死胡同，向目的地去。
合作的作文 篇3
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì),但著僅他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學(xué)社會(huì)主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒(méi)有如此大得逞就。
一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò):"沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人."著句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò).秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng).更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒(méi)有選擇的余地.生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì).我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。 競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上； 在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn),其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的,我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng).人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過(guò)河,那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了.也就是說(shuō),我們要把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ),著樣,我們就真的做到了贏!
競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是一對(duì)“敵對(duì)兄弟”，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。因?yàn)橛泻献鞑拍軆?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競(jìng)爭(zhēng)又合作，才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏在常人看來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)“敵對(duì)兄弟”，“一山不容二虎”嘛！
合作的作文 篇4
《伊索寓言》里有這樣的故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一匹驢。
一天，馬和驢走在路上，驢對(duì)馬說(shuō)：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的行李吧！”馬沒(méi)有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說(shuō)：“唉!這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶。而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)�！�
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