學(xué)生之間的合作與交流十分重要，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方式，在小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二單元中學(xué)生的合作交流尤為重要，但是如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流活動(dòng)，是課堂教學(xué)中需要研究的一個(gè)重要問(wèn)題。
在教學(xué)“桌子有多長(zhǎng)”一課時(shí)，我是采用以下兩種小組合作形式進(jìn)行教學(xué)的。
第一，教師比較有效地組織和引導(dǎo)了小組的活動(dòng)。
首先，我通過(guò)估計(jì)出測(cè)量活動(dòng)，請(qǐng)大家估計(jì)，“講臺(tái)有多長(zhǎng)”，“估計(jì)一下課桌有多長(zhǎng)”使小組活動(dòng)有明確的任務(wù)；其次，我引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行測(cè)量，在此基礎(chǔ)上讓每一小組學(xué)生代表進(jìn)行匯報(bào)。課桌有3個(gè)文具盒長(zhǎng)。
第二，教師把小組討論與大組交流相結(jié)合，在小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，發(fā)現(xiàn)測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，學(xué)生說(shuō)的數(shù)是不同的，從而體會(huì)到統(tǒng)一測(cè)量工具的必要性。
大家的桌子都是一樣的，為什么量的結(jié)果不一樣？請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論后回答：1、因?yàn)槲覀冇玫墓ぞ卟灰粯印?、因?yàn)槲覀冃〗M的意見(jiàn)是用一樣的`東西來(lái)量就可以了。3、對(duì)，我們都用我的鉛筆來(lái)量。大家試一試，學(xué)生動(dòng)手做，果然結(jié)果一樣，學(xué)生很興奮，只有工具一樣，測(cè)量的結(jié)果才一樣，所以統(tǒng)一測(cè)量的工具非常重要。在全班統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行小組的測(cè)量活動(dòng)，驗(yàn)證了他們的發(fā)現(xiàn)。
在教學(xué)中，我把探索性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)較好地結(jié)合起來(lái)。實(shí)際上，小組合作有多種形式，教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的組織與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的意識(shí)與能力。
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