在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的校園集體舞的和諧作文，希望能夠幫助到大家。
今天我們五六年級舉行了集體舞比賽。
評委老師宣布過入場順序，比賽就開始了。是五年級先跳，然后六年級。雖然五年級穿的服裝很統(tǒng)一，但跳的卻不是很整齊，看著他們跳，心中不然而然又加的幾絲緊張……
仿佛時(shí)間比往常流動(dòng)快了一倍，很快就輪到我們了。六班的舞我們都沒怎么看，但是不知道為什么，我們每個(gè)同學(xué)都萌發(fā)的這樣一個(gè)想法：我們跳的一定比其它班跳得好！開始入場了，我以我的舞臺經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了一個(gè)眼睛平時(shí)的目標(biāo)。甩起胳膊，兩條腿強(qiáng)有力地前進(jìn)著，我可以想象得出所有的同學(xué)都是昂首挺胸，都沒有了平日那懶散的樣子�！傲⒄保犞谔�，同學(xué)都站齊了，我仿佛看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)站的都是筆直筆直的，像一顆顆剛萌發(fā)的小草，充滿了朝氣和生機(jī)。伴隨著音樂的響起，考驗(yàn)我們的才正式開始。我雖然沒參加過集體舞的'特殊訓(xùn)練，但憑著付柯育教給我的經(jīng)驗(yàn)，我覺得我跳的還不錯(cuò)。就這樣跳著跳著，同學(xué)們越來越有勁了，動(dòng)作也越來越到位，越來越舒展。到最后集中的時(shí)候，我已經(jīng)是氣喘吁吁了，但我還是保持著我那原有的姿態(tài)，高舉著拳頭。下場時(shí)，同學(xué)們高喊著口號，氣宇軒昂。我們朦朧中聽到了六班的得分“9.68分”。但我們每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)信，我們跳的一定比他們好。
坐到了自己的位置上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈的討論著，每個(gè)人的臉上都露出了欣慰的笑容。同學(xué)們非常自信地說：“我們跳的一定比其它班跳得好！”為什么一直說這句話呢？因?yàn)槲覀兠總�(gè)同學(xué)都盡力了，就連平時(shí)非常調(diào)皮的李東輝，邊澤隆也不例外。當(dāng)評委宣布我們班9.73分的時(shí)候，同學(xué)們高興的都快跳起來了！但是，可想而知，現(xiàn)在我們最大的勁敵就是一班了，只要一班得9.72分，我們就贏了，可是結(jié)果不是這么說了就算的。我們看著一班的表演，每個(gè)人都為自己捏了一把汗，一班確實(shí)不錯(cuò)。等二班跳過，開始宣布成績了，同學(xué)們都屏息靜聽，“六一班最后得分9.72分”！同學(xué)們都激動(dòng)有的跳，有的蹦。是�。H差0.01分，真是錙銖必較！
回到班里，我們也看到了老師那激動(dòng)的笑臉，老師和我們講了好多，同學(xué)們都心潮澎湃�？墒�，激動(dòng)固然激動(dòng)，但是這樣激動(dòng)的場面還能有幾次呢？我在心里默默地想著……
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