每每走進(jìn)新華都學(xué)校的大門，就會(huì)想起在小學(xué)時(shí)期那美好的時(shí)光，原來(lái)佇立在教學(xué)樓中央的假山一帶，如今也被裝修了，但回想起來(lái)，那里便是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)碧綠的池塘，光滑的假山，高大的國(guó)旗桿，紫紅的'灌木叢。也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的蠶寶寶在泥土里慢慢地蠕動(dòng)著，輕捷的鴿子忽然從校門直竄向樹林里去了。單是周圍矮矮的綠化帶一帶就有無(wú)以言論的樂(lè)趣。蚯蚓在這里散步，螞蟻們?cè)谶@里搬家。翻開泥土來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有毛毛蟲，倘若你一個(gè)不注意，便會(huì)“啊——”的一聲，毛毛蟲已經(jīng)爬向了你的手心。假山后面還有兩棵藍(lán)莓樹和桂花樹，如果不仔細(xì)看，你絕對(duì)看不出它們是什么“品種”。藍(lán)莓樹上有好吃的果實(shí)，而桂花樹則僅有香飄十里的花蕊。每逢八月中旬，剛一踏進(jìn)校門，你便會(huì)被桂花散發(fā)出的芳香給深深地吸引住，所有的煩惱都隨著桂花香一并飄走了。假使你不恐高，還可以摘到藍(lán)莓果實(shí)，像藍(lán)似紫，又酸又甜，色味都比覆盆子要好得遠(yuǎn)。
不知為何要有入學(xué)考試，但似乎從來(lái)到一中雨花新華都的那一刻起，這些“樂(lè)趣”便變得黯然失色了。
學(xué)業(yè)的繁重，作業(yè)的增多，科目的變廣，肩負(fù)的重?fù)?dān)，封閉的空間，還有失去的樂(lè)趣。
在教室里，任課老師教任課老師的知識(shí)，同學(xué)們干同學(xué)們的事；在操場(chǎng)上，體育老師講體育老師的規(guī)矩，同學(xué)們說(shuō)同學(xué)們的話；在餐桌上，老師們吃老師們的飯，同學(xué)們吃同學(xué)們的飯；在寢室里，生活老師睡生活老師的床，同學(xué)們睡同學(xué)們的床。一切都是那么地不和諧，有事那么地互不相干。比賽時(shí)，老師們組織，同學(xué)們參與，大會(huì)上，老師們滔滔不絕，同學(xué)們“洗耳恭聽”，課間時(shí)刻，老師們打電腦，同學(xué)們玩游戲。
失去了小學(xué)樂(lè)趣的新華都，并不是一個(gè)缺少中學(xué)樂(lè)趣的新華都，這就需要我們仔細(xì)地觀察，去努力地發(fā)現(xiàn)新華都的好，新華都的妙，新華都的美，外加新華都的“人情味”！
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